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1、2018-2019学年第一学期体育教案教案序号:11 教师卓晓钰学科体育周次第十一周学时2课时专业17电商、服装教学内容弯道跑教学目的认知目标认识视力表,了解自己的视力,会给同学测视力,增强保护视力的意识。技能目标养科学用眼的意识，养成正确用眼、认真做眼操的好习惯。情感目标学会爱护自己的眼睛，保护视力，同时爱护自己。教学重点测试方法的使用教学难点视力对比教学方法语言提示法、动作示范法、测试法。教具口哨1个，秒表1块。课型新授课结构教学内容教学实施步骤时间教师活动学生活动组织形式开始部分一、课堂常规1、集合整队，清点人数。2、师生问好。3、检查服装。4、宣布教学内容5、安排见习生。1、教师指定地
2、点集合。2、向学生问好。3、检查学生服装。4、安排见习生。1、按集合地点集合整队。2、向老师问好。3、认真听，记住本课内容和目标。组织方法：体育委员集合整队，清点人数，教师讲解主要学习内容。要求：1、集合站队迅速、整齐、安静。2、精神饱满，认真听讲。3、见习生做己所能及的活动。5准备部分一、慢跑热身：200米X 5圈二、徒手操：4X8拍1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、膝关节运动6、手腕脚踝运动7、正压腿8、侧压腿、1、教师安排体育委员领跑。2、教师边讲解边示范。 3、组织学生练习。1、听教师口令进行跑步。1、听老师讲解动作要领，看老师示范。2、按要求积极参与练习。组织方法：
3、要求：听老师口令，按节拍做，动作到位，认真练习，四路纵队，不插队，不掉队。10基本部分视力测试方法：1.受检者在距视力表5米处站立，用遮眼板将左眼轻轻遮上，先查右眼，后查左眼，均为裸眼视力。2.可先从5.0一行视标认起。如果看不清再逐行上查，如辨认无误则逐行下查。要求对每个视标的识别时间不超过5秒。规定4.04.5各行视标中每行不能认错1个；4.65.0各行视标中每行不能认错2个；5.15.3各行中每行不能认错3个。超过这一规定就不再往下检查，而以本行的上一行记为该受检者的视力。3.如5米处不能辨认视力表最上一行视标时，令受检者站立于距视力表2.5米处或l米处进行检查。所得视力值应分别减去校正
4、数值0.3或0.7后，记为该受检者的视力。例如，某受检者在5米处不能辨认最上一行视标，令其在2.5米处检查。所得视力为4.2，则4.2-0.3=3.9，该受检者视力即为3.9；某受检者在5米和2.5米处都不能辨认最上一行的视标，令其在1米处检查。所得视力为4.2，则4.2-0.7=3.5，该受检者视力为3.5。5.视力记录方式：将受检者的左、右眼裸眼视力分别记入相应方格内。例如，某受检者的左、右眼裸眼视力分别为5.0和4.6。应在与“左”对应的方格内填入 “5.0”，在与“右”对应的方格内填入 “4.6”。1. 教师讲解视力测试方法。2.开始测试。1、 听老师讲解动作要领，看老师示范。2、 按
5、老师要求进行练习。3、 听从老师的安排进行测试。组织方法：全班同学集合队形站好，教师以口述为主，配合动作示范。组织方法：教师组织学生进行测试。组织方法：全班同学成体操队形散开，按照教师要求进行对应练习。教法：集体讲授、训练法。要求：合理运用各种技术动作，注意身动作的规范性。65结束部分一、集合整队；二、放松练习；三、课堂小结；四、收还器材；五、宣布下课1、教师总结本课完成情况 。2、带领学生做放松练习。3、安排值日生回收器材。4、师生再见。1、听教师总结。2、学生在老师的带领下做放松练习。3、值日生回收器材。4、师生再见。组织方法：体育委员整队，教师领做放松运动、课堂小结、组织学生收还器材。要求：集合迅速，听教师安排。10教学反思
