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1、铁路班组长述职报告本人XX,现任XX工班工长。XXXX年在车间领导关怀指导 下,我和工班全体职工一起埋头苦干，奋发图强，完成了各项生产任务。一. 主要工作：1. 继续创造家庭般的班组工作环境，提高职工生活质量在车间领导的支持下，广泛发动班组职工，群策群力，今年在班 组配了电热水器、浴霸、电磁炉、洗衣机、床上用品等各种生活必需 品，给人一种家的感觉，职工敬业爱岗之心油然而生，平时注意安排好 后勤生活，让职工在上班时安心工作，提高了职工生活质量。2. 持续保持兄弟般的同事关系，提高职工生命质量在空隙时间坚持组织开展各种文体活动，探望生病职工和家属， 在职工中开展批评与自我批评，大事小事号召职工互帮
2、互助，经常和 职工促膝谈心，通过采取座谈式谈心、征求式谈心、激励式谈心、了 解式谈心和改进式谈心，让每一个职工时时能感觉到组织的关怀，同 事间的友情，心情愉快，压力缓解，增加班组凝聚力，提高了职工生 命质量。3. 营造轻松快乐的学习氛围，提高职工业务素质把政治学习、业务学习与日常工作、生活有机结合，变枯燥无 昧的读书读报为形式多样的点名提问、问题攻关探讨、岗位练功比武、 经验心得交流、现场观摩学习、长途电话请教。特别注意对新职工的 培养，倡导大家互帮互学，全面发展，不断提高人员素质，从而提高班组战斗力。今年在车间技能考试中，班组全体职工都考出了好的成 绩，提高了职工收入。4. 以人为本、民主管
3、理，提高职工工作效率实时召开民主生活会.民主管理会，及时公布班组事务，共同制 订工作措施，经常开展批评与自我批评，在他控互控的同时，强调职工 自控，把每个职工当作班组的主人，从而真正发挥职工工作积极性， 提高了职工工作效率。5. 落实各项规章制度，提高职工工作质量按车间月工作量化标准要求，定期参加设备月周检，对设备进 行质量检查、红外设备质量鉴定、人身安全检查、周六、日工作检查、 安全生产教育、职工学习检查，发现问题及时开展安全生产分析，将 各项规章制度落到实处，提高职工工作质量。6. 通过“保先”活动，提高自身素质通过今年先进性教育活动，我的党员意识和纪律观念得到了明 显的增强，学习理论的自
4、觉性也有了明显的提高。通过“思想发动、 学习培训”，受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三 个代表”重要思想的教育，思想认识有了明显的提高，政治意识、大 局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为人民 服务的根本宗旨意识，更加明确了全面建设小康社会的宏伟目标。通 过认真自我剖析、民主评议，整改提高，彻底改变了过去那种对党员 行为标准模糊化的认识，进一步明确了党员先进性的具体要求，从而 更加明确了今后的努力方向。这次党员先进性教育活动给我提供了一 次正面教育、自我教育、真正提高的良机。二. 存在问题：1. 考核力度不大对职工表扬多，批评少:对问题批评多,考核少.导致个别
5、职工两 纪松弛.2. 结合部控制不力车号复示收不到车站cps的报文，aei数据传不到车站，tpds 复示网络不好，tfds先天不足，感觉无能为力。3. 应变能力不强无设备备用板件、配件，一旦设备发生故障，恢复时间较长。4. 安全意识不强个别职工安全意识不强，缺乏大局观念，值班时抢修抢通意识不 够，对个别小问题重视不够。三. 明年打算：1. 加强考核力度，控制职工两纪.克服好人主义，对违章违纪按经济责任制严格考核。2. 加强日常学习，提高人员素质.在完成学习计划的同时,结合实际需要，实时增加学习内容，发 挥班组骨干传帮带作用，共同学习，共同提高.3. 加强设备维修，保证设备质量.严格执行. 及车
6、间细化措施要求，工长加大抽查频率.对疑难故障及时组织攻关，努力实现零故障.4. 加强宣传攻势，提高安全意识.居安思危，防范未燃。此致敬礼班组是企业最基本的生产单元，是企业管理工作的最终落脚点、 实践点。企业要发展，安全来护航。为此，搞好班组工作，就成为企 业管理者们迫切探讨的课题，因此我们班组在20xx年应抓好以下几 个方面工作：一、提高自身的综合素质和班组整体水平工长自身素质的高低直接影响着班组的管理，火车跑得快，全 凭车头带。这就要求工长必须要有高度的事业心和责任心，既要精技 术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作管理方法。只有这样才 能有效的带动班组成员形成合力，共同搞好班组工作。工长
7、做为班组 的安全第一责任人，应提高自己的安全风险意识和安全责任意识。平 时不仅要注重学习技术业务知识，还要带头严格执行各项规章制度。 不能只靠车间、作业场的执教计划，要根据班组的实际情况，主动找 攻关课题，有针对性的进行技术业务学习，只有这样才能真正引导班 组职工积极发现并处理车辆故障，把班组整体业务素质提高。要学会 善于与班组成员进行沟通，做到遇事不慌，处事不惊。对待班组成员 如同亲人。要经常与组员交心，与组员做朋友、做知己。处事公平、 公正，对事不对人。尤其在班组奖金分配上要按制度办事，做到三公 开。工作中以身作则带头起表率作用，只有这样才能被班组职工所尊 重、信任，班组的工作才能顺利完成
8、。二、以人为本，创建班组安全文化。人是生产力中最活跃的要素，是安全生产的实践者。坚持以人 为本的管理理念，以职工生命安全与健康为工作第一目标，尊重职 工基本生存权，以安全文化营造工作环境，正是班组以人为本的印 证与体现。其一，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才 能保证安全制度落到实处。追求健康是人皆有之的基本需求，是人生 存发展的必备条件。仅如此，为什么一些职工两违现象还屡禁不止? 一些习惯性违章行为时有出现。最根本的问题就是观念问题，就是没 有树立正确的安全理念。其二，安全管理的落脚点在班组，防范事故 工作的终端是班组职工。那么如何树立起每一个职工的安全意识，营 造人人关注安全的良
9、好氛围，则必须拓宽和创新安全宣传教育形式， 建立多元化、全方位、全过程、全员的安全环境。通过电视、音像资 料、报刊、板报、标语、横幅、读本等媒体和安全知识竞赛、安全演 讲、等不同的活动，加强安全生产宣传力度，做到寓教于乐，有的放 矢，多管齐下，使安全风险管理意识深入人心，安全知识广为传播， 潜移默化地规范职工的安全行为，培养职工的安全心态。其三，从理 论上讲，促使班组全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段 就是意识培育的教育。安全风险的意识培育教育适应了职工对安全生 产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但以往的安全教 育大多是我说你听，你说我写，一卷一容，不是侃大道理，就是家
10、长式的管教。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感的投入， 可采用亲情教育法，如我们车间开展的寻找安全活动，让每名职工 进行安全演讲、观看警示片以及我为安全献计策等活动。其四， 职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去，狠 抓两违依赖的是批评教育加考核等生硬的管理方法。不可否认，批 评和考核能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制 两违现象是不现实的。尤其是工长在执行制度过程中，方法简单粗 暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对管理人员产生抵触情绪和 逆反心理，使考核的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，我要在 严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。通过
11、对职工的 思想教育以及历史事故案例的分析，将违章经过及危害后果讲述清楚， 促使职工自我反省，自觉遵守规章制度。作为工长要时刻发挥模范带 头作用，通过对安全风险日预警的学习，充分做好班前安全预想， 结合生产条件变化、环境变化，人员变化，制定针对性安全防范措施， 对关键岗位、关键人员、关键时间段、关键列车有针对性的进行现 场安全卡控。不盲目指挥，时刻把职工的安全放在第一位。此外，要 通过文明生产对作业环境和工作环境进行整治，为职工创造优美、舒 适的工作生活环境，确保职工心情舒畅、精力充沛的去工作。三、班组安全管理责任化、目标化建立健全安全生产责任制，明确规定班组每名成员在班组工作 中的具体任务、具
12、体责任和权利，做到一岗一责制，力争做到班组工 作有人管、班组成员相互监督，从上至下形成一个闭环管理。建立健 全安全生产责任制是班组安全之魂，是夯实班组安全之基石。安全目 标的制定要切合实际，要在车间总体目标的指导下，使班组的各项安 全管理工作都能够正规化、统一化，对具体目标要做到科学化、制度 化、数据化、清晰化。班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩，要 避免考核时重硬轻软的倾向。班组安全风险管理是整个班组安全 建设中的重要组成部分，只有把班组安全风险隐患有效的消除，车间 的安全基础才能夯实。四、班组安全风险管理重点在现场的过程控制风险的预知，简言之就是预先知道作业过程中存在的危险源， 进而采取
13、措施，控制风险，保障安全。班组成员要对本班组安全风险 关键项点做到心中有数，明确无误。对危险点源了如指掌，并组织职 工不定期进行模拟演练，做到居安思危，防微杜渐。班组作业标准化 是防止事故、确保安全的基础，执行各项安全卡控措施，能够有效地 控制职工的不安全行为。班组在20xx年的工作中，要从根本上消灭 惯性两违问题，从而杜绝侥幸心理、违章蛮干的不良现象。安全管理成在现场，败在现场。控制住现场各项制度的落实， 就控制住了安全。在现场作业的管理中我要认真做到：班前点名五 必讲即：安全风险日预警必讲、人身事故案例必讲、行车事故案例 必讲、当前重点工作必讲、天气不良预想必讲、；整队出发五叮嘱 即：叮嘱
14、穿戴劳动保护、叮嘱携带工具齐全、叮嘱安全注意事项、叮 嘱牢记作业车次、叮嘱站内行走要求；站内行走五提醒即：提醒横 过线路、提醒邻线进出列车、提醒作业安全、提醒防护到位、提醒自 控、互控制度落实；作业防护五监督即：脱轨器双人到位监督、脱 轨器安全防护距离监督、脱轨器插撤监督、脱轨器使用状态监督、防 止无防护提前作业监督；处理故障五过问即：处理制动故障过问关 门排风、处理高值轴点温过问温度状态、处理故障车过问质量是否符 合标准、处理应急故障过问措施是否落实到位、处理较大故障过问是 否联劳协作。总之在现场作业和日常安全管理工作中，将安全三控内容做 到细化和落实，结合车间安全文化建设，将细化内容抓好落实;做到： 把关键时间、关键人员、关键环节作为重点卡制对象，使定点、定人、 定时、定责和岗上卡控、岗下卡控、专人卡控、联合卡控为内容的 四定四控起到实际效果，确保班组安全生产有序可控，持续稳定。
