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1、单元教学计划本课是广东省佛山市禅城区佛山第六小学体育与健康课教材。课题：立定跳远课时：1课时上课内容为小学二年级的教材。学习阶段：水平一上课年级：二）班学生人数：40人任课教师：邓才灏本节课的教学目标：1、立定跳远2、游戏小青蛙抓害虫学习目标：1、初步和体会立定跳远的技术。进一步更好地掌握立定跳远的技术；2、发展学生想象能力、模仿能力、实践能力；3、激发学生学习兴趣，培养学生团结协作的团队精神。教学内容的选择：1、依据新大纲精神，以主题式情景与模仿式教学模式为载体。充分发挥学生主体作用，育体、育心，愉悦身心同时达到育人目标。2、以立定跳远为主教材，以模仿青蛙跳动作形式，使学生初步学会立定跳远方
2、法；辅助教材安排了模仿青蛙捉害虫动作。本课的教法：1、根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和模仿教学法进行教学，充分调动学生练习热情，使学生积极主动的去学习。2、教师以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲揭发和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好的掌握动作要领。本课的学法：1、本课再学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。2、在尝试练习中发现问题，然后再相互对比、小组研讨中悟出要领、理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题，从而促进学生积极主动的参与与练习，提高学生的自主性。本课教与学的重难点
3、：1、突出“青蛙跳”形式，讲究“玩中练”、“玩中乐”、“玩中育”2、提高学生基本活动能力。教案设计-课题：立定跳远禅城区佛山第六小学：邓才灏一、 指导思想：本课是小学体育实验教材“体育与健康”二年级的教材。依据新大纲精神，以主题式情景与模仿式教学模式为载体。充分发挥学生主体作用，育体、育心，愉悦身心同时达到育人目标。以新课标为目的，通过模仿形象逼真在良好的学习气氛掌握知识。根据学生的年龄特点，从情感、思想、素质教育着手，使学生在心理上得到满足，身体上得到发展。同时又教育学生爱护动物、保护动物。从而更好地开展德育教育和发展学生个性。二、 理解教材与相应的教学手段：1、准备部分：1、找朋友通过游戏
4、的高潮，将学生注意力融入课堂，使学生的身心快乐得到发展，并通过游戏方式做好针对性的准备活动，进一步培养学生上课认真听讲、注意力集中和模仿能力。2、听老师讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。激发学生的表现欲望，宣布要分角色表演故事。3、依据故事情节小蝌蚪在水中游，（学生摇头、摆尾前进）看到鲤鱼后问到哪里找妈妈，这是长出两条后腿，学生轻轻跳行（前脚掌着地，轻轻跳，要求放松，落地轻松，作为立定跳远的专项准备活动）。2、基本部分：（1）、小蝌蚪找到了妈妈，这时已经成为青蛙了。青蛙妈妈让他们跳上荷叶，但是他们还没有学习跳的方法。（2）、教师通过边讲解边示范立定跳远的方法，（后腿用力向前上方蹬起，两臂同时向抢前摆，
5、落地时候脚跟先着地，曲膝缓冲站稳。）（3）、教师示范动作后学生分成小组进行练习（落实前面的学习方法）（4）、小组讨论派出一名代表进行示范动作比赛。（5）、最后青蛙们都能顺利跳上荷叶，学到了跳跃的本领。 动作口诀：一摆二蹲三跳。动作重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。动作难点：动作连贯协（4）：游戏小青蛙抓害虫是具有很强的故事情节，集育心育体为一体。教师做好引导抓害虫的动作及游戏规则。主要教学手段是：教师用形象生动的语言描述游戏情节，让学生进入角色在情境中进行游戏。在游戏中教师要激发学生的情绪，做到形象逼真，这样游戏做活了，学生的健身育心的目的就达到了。三、 结束部分：师生评价：教师与学生回想
6、本课的内容。同学们今天个个都很棒，学到了很多东西，掌握了立定跳远的枝术和抓害虫的本领。以后老师带大家到动物园学更多的本领好不好？这节课告诉同学们以后要“爱护动物、保护青蛙”。本课以 “小青蛙成长过程”为主线，把课的全过程一线贯穿，使课的结构完整。以爱护动物，消灭害虫为教育内容，育体育心进而达到育人的目的。禅城区佛山第六小学体育与健康课教案教学内容1立定跳远学习阶段年级学生人数课时授课教师2游戏小青蛙抓害虫水平一二（2）班40人1邓才灏学习目标技能目标初步和体会立定跳远的技术。进一步更好地掌握立定跳远的技术。发展目标发展学生想象能力、模仿能力、实践能力。生理目标课中学生平均心率120125次/分
7、，提高学生心肺功能和协调、力量素质。心理目标激发学生学习兴趣，培养学生团结协作的团队精神。教学重难点主 题突出“青蛙跳”形式，讲究“玩中练”、“玩中乐”、“玩中育”。实 践提高学生基本活动能力。体育器材1、海棉垫5张2、录音机一部 3、青蛙面具38个、4、鲤鱼、乌龟各1个时间教学内容组织教法与学生学法场地组织个性培养教师活动学生活动一3|5(一)常规(二)游戏找朋友(一)1.师生问好；2.宣布课的内容；3布置见实生。(二)1、教师组织游戏找朋友,讲解游戏的放方法和规则；2、邀请一组同学一起完成一次游戏.3、教师组织进行游戏.(一)体育委员整队，检查出席人数。(二)1、认真的听教师对游戏的方法和
8、规则的讲解.2、布置好场地让学生在自己能力范围内愉快的完成游戏. 1、通过整队培养学生干部的组织能力。 2、通过游戏调动学生的学习课堂气氛，体验身心快乐。二3|5情境故事引入：小蝌蚪找妈妈1、 播放小蝌蚪找妈妈故事;2、教师带学生一起参加寻找妈妈活动；3、提示：小蝌蚪在水里面是怎么样游水的？1、 学生认真听故事；2、 学生边听故事边模仿动作练习；3、 学生自由地做出小蝌蚪各种游水方法去寻找妈妈。4、 按照故事情节进行各个角色的表演。 1、通过故事情节的引入激活学生思维，激发学生求知欲望；2、师生的共同参与融洽了师生的关系创造了良好的课堂气氛。三15|18(一) 小蝌蚪找到妈妈了(二)小蝌蚪变成
9、小青眭了(三)青眭妈妈教小青眭学习跳跃的本领。动作口诀：“一摆二蹲三跳”重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯协(一)找到妈妈教师提示小蝌蚪的心情和表情是怎么样的？(二)找到妈妈后小蝌蚪的尾巴不见了，长出了两只后腿提问：1、小青眭是怎么样跳的？2、小青眭跳的时候身体是怎么样的？表扬模仿能力强的学生。(三)立定跳远1、教师边讲解边示范动作。2、讲解动作重难点。3、组织学生立定跳远练习。4、教师巡视学生练习。5、组织个别学生示范对比练习，以多表扬多鼓励的形式。6、教师纠正后组织学生练习。(一) 学生演示找到妈妈后的那种成功感的表情。(二)1、争先恐后地模仿青眭跳；2、学生模仿青蛙的动
10、作练习；(三)立定跳远1、学生认真听讲动作要领、示范动作。2、“三拍法”立定跳远练习。3、小组讨论派出一名代表进行示范动作比赛。4、纠正动作后练习。1、通过提示培养学生想象能力2、通过提问培养学生模仿能力。3、a通过讲解培养学生认真听讲的良好习惯。B通过小组自由交流培养学生自主能力的团结协作的团队精神。C通过纠正动作后练习进一部更好地掌握立定跳远的技术。四10|11游戏小青蛙抓害虫1、教师讲解游戏规则；2、布置好扮演小青蛙和害虫的角色；3、组织游戏练习；1、 学生认真听讲游戏规则；2、 学生遵守游戏规则进行游戏；1、通过游戏充分施展运动技能与聪明才智体验成功的喜悦，培养学生跳跃能力和躲藏能力。
11、2、通过游戏教育学生要爱护动物、保护青蛙。五3|51、就地坐下放松；2、教师总结；学生反馈；3、 收拾器材；4、师生再见1、教师安排学生就地坐下，放松闭上眼睛把手放在大腿上轻揉，教师口头表述本课从头到尾所学过的内容。2、小结课的内容。3、布置学生收拾器材。4、师生再见。1、 学生就地坐下放松闭上眼睛把手放在大腿上轻揉。2、边听教师口头表述边回想课的内容。通过放松使学生在玩中学，玩中练，玩中育，玩中体验体育课的情趣所在，从而促使学生身体、心理和个性的协调发展。心率曲线图 课的密度：50%55% 平均心率：120125 强度指数：1.51.55 课后小结：二（2）班的学生天真活泼，个人素质也比较均匀，他们都很喜欢上体育课，很喜欢在老师面前表现自己，求知欲也很强。这节课根据学生的年龄特点，从情感、思想、素质教育着手，加上强烈故事情节的引入，教学手段采用了情景教学、对比教学、小组合作教学等教学方法使学生在课堂中“玩中练”、“玩中乐”、“玩中育”。充分调动学生积极练习的热情，发挥了学生主体作用。达到育体、育心，愉悦身心的育人目标。从课的效果来看，课堂气氛较高，整节课的密度、强度较大，但学生从上课到下课都没表露出疲劳，下课后还处于兴奋状态。
