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1、课题Unit5 Part BLets talk & play 学科英语年级四年级教师授课时间2014.12.2课时第五课时审核人学习目标1. 初步了解第三种一般疑问句，由情态动词帮助构成的一般疑问句2. 能够熟练应用would you like some soup? 并对其做肯定和否定回答；肯定回答有：Yes, please. 否定回答用：No, thanks. /No, thank you.3. 会应用句型：I can use重点难点能够熟练应用would you like some soup? 并对其做肯定和否定回答；肯定回答有：Yes, please. 否定回答用：No, thanks.
2、 /No, thank you.初步了解第三种一般疑问句，由情态动词帮助构成的一般疑问句学习过程学 案导 案自主学习1.自己默读lets talk 中的内容，掌握以下句子的含义：1） Dinners ready. _ 2)Help yourself _ 3) Would you like some soup? _ 4) I can use chopsticks. _2.写出Dinners ready. 的全写形式：_并翻译：_3.用下列的提示各写两句话： 1） I can use _ _ 2) Let me _ _一、导入学习过程合作探究1. 四人一组，试着翻译会话的内容Mother:_Wu
3、Yifan &Mike:_Wu Yifan:_Mike: _Mother:_Wu Yifan &Mike:_2.三人一小组，进行会话表演，三人练习完毕以后在小组内汇报，然后组员选出最优秀组在班级呈现二、自主探究、合作学习（20）交流解疑1.试着理解Todays specials的含义。（specials是特殊的）Todays specials：_2.理解句子：Here are Todays specials._3.就今天所学内容，归纳句子Would you like some soup?是什么句？4用How much 询问价钱，并 结合Lets play 中的内容进行两人一组的会话。三、成果展示、汇报交流（8）在线检测连词成句1. ready is dinner(.)_2. like soup would some you (?)_3.chopsticks I use can (.)_4. are specials here todays (.)_四、当堂检测，及时反馈课堂总结五、归纳总结，提升拓展（5）板书设计教学反思或后记
