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1、 幼儿园大班语言活动老鼠嫁女儿教案 【活动目标】 1、观赏并初步学习朗读童谣，感受作品诙谐幽默的风格。（重点） 2、懂得每个人都有自己的特长与短处，要发挥自己的特长，正视自己的短处。（难点） 【活动预备】 1、背景音乐、老鼠嫁女儿故事幻灯片。 2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片、头饰、花轿。 【活动过程】 一、音乐导入.激发兴趣。 1、观赏喜庆音乐，教师提问。 师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉？什么时候会用这个音乐？” （如：过年、开业、结婚等。） 师：“那今日会是谁的婚礼呢？” 2、出示花轿图片。 师：“小朋友们看这是什么？是干什么用的？轿子里的新娘会是谁？” 师：原来是老
2、鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么美丽的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？ 师：“老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新部？”提出问题，引导幼儿想想。 二、倾听故事，理解内容。 1、教师借助幻灯片，叙述故事。 师：“教师今日给小朋友们带来了一个特别好听的故事，新郎就藏在故事里。”分段叙述故事。 2、设计如下提问： 老鼠新娘不知道嫁给谁，老属夫妇是怎么商议的？ 老鼠夫妇都找了谁？太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫味，它们对老鼠夫妇说了什么？最终鼠新娘为什么要嫁给猫味？到了猫咪家后发生了什么？ 3、幼儿争论，教师小结。 师：“你认为谁是最强的新郎？为什么？” 小
3、结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。 三、完整观赏，学说童谣。 1、师；“小朋友们，教师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。” 2、幼儿依据图片，学说童谣。 3、师：“你觉的哪一句最好玩，是怎么说的？请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。” 4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。 四、沟通争论.明白道理。 1、理解童谣的内涵 师：老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了，他们会怎样？（会哭，会很难过）为什么他们会特别难过呢？由于每个爸爸妈妈都会特别爱自己的孩子的，老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢？（由于他们太糊涂）是不是最厉害的人就肯定能当新郎呢？ 2、总结沟通 教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见/ 五、延长。 请小朋友回到家把童谣说给爸爸妨妈听，并讲一讲其中的道理。
