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1、名言金句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹先义而后利者荣，先利而后义者辱。荀子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。李商隐有难，则以身先之；有功，则以身后之。诸葛亮天下兴亡，匹夫有责。顾炎武一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊！毛泽东我活着，只有一个目的：就是做一个对人民有用的人。人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难，贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。我是主人，是广大劳苦大众中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。雷锋人的生命
2、是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众的里面；假使他天天在为这世界干些什么，那么，他总在生长，虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业大众的事业是不死的，他会领略到“永久的青年”。瞿秋白如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为他的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点自认而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不是显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。马克思个人利益永远包括在公共利益之中；要想和公共利益分离，等
3、于自趋灭亡。孟德斯鸠我发现了镭，但不是创造了它，因此它不属于我个人，它是全人类的财产。居里夫人真题演练：材料一：2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器平稳“亲吻”祖国大地，圆满完成中国首次月球无人采样返回任务。在这项万众瞩目而异常艰辛的任务背后，活跃着一群年轻科研工作者。他们用行动完成着习总书记“早日实现建设航天强国的伟大梦想”的殷切嘱托，相信点滴之水终能汇聚成江河，每个个体的努力都会变成推动国家进步的力量。材料二：央视新闻“2021年中国要缅怀的星”这样评价27位逝去的院士：“即将过去的2021年，我国已有27位院士相继离我们而去。他们一生呕心沥血，不懈追寻，奉献祖国”，称他们是“中国的
4、脊梁”，每个院士身上都洋溢着科学精神，每个院士背后都闪耀着个性光辉，中国青年应该从杰出科学家身上汲取力量，把个体发展和祖国需要结合起来，向着第二个百年奋斗目标、中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进！读了以上材料，作为青年学生的你，有怎样的感受与思考？请结合以上材料，并联系自身实际，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【切题立意】1.心有“大我”，至诚报国。2.锤炼“小我”，成就“大我”。3.“小我”融入“大我”，青春奉献祖国。4.“小我”融入“大我”，绘就精彩人生。【参考例文】心有大我，至诚报国“国家兴亡，匹夫有
5、责。”每个个体的努力都会成为推动社会进步的力量。正如嫦娥五号返回器圆满完成中国首次月球无人采样返回任务，这背后凝聚着多少“了不起”的你我的付出。正如核动力走在世界前列，这背后凝聚了多少“只要祖国需要，我当然愿意！”的无私奉献。“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”，只有将每一个个体的努力汇聚成磅礴伟力，才能推动人类社会不断向前。热血难凉是家国，丹青难写是情怀。 每一个个体只有心怀家国、主动融入时代之中，才能获得更好的发展环境，塑造更精彩的自我；“才能更好地实现人生价值、升华人生境界”。心有大我，方会有“只要我的微弱的光能为国家再做点什么，能为家乡和祖先前的长明灯中添上一点油，吾愿足
6、矣！”的此生无憾；心有大我，方会有“抓紧时间，分秒必争，为国家，为人民多干点事”肝胆春秋；心有大我，方会有“对我而言，我从未和祖国分开过，只要祖国需要，我必全力以赴！”的地质薪火。正是这样一种国家至上的“大我”情怀，激发了“透支自己”式的牺牲小我，他们为的是国家的繁荣富强，告诉了青年奋斗的方向。 心有“大我”，国家有希望。正如那把青春献给茫茫大漠的樊锦诗，视敦煌如生命的她与丈夫分居长达19年，更来不及尽母亲之责，照料自己的两个儿子，如此只为“守住前辈的火，开辟明天的路”。正如万众瞩目的嫦娥五号圆满完成中国首次月球无人采样返回任务背后，活跃着一群年轻科研工作者，他们把个体的努力变成推动国家进步的
7、力量，用怒放的生命唱出最美的歌，将“小我”融入“大我”之中，以“无我”之姿绘就精彩人生。 身处新时代的我们，更要用拼搏的一生去书写自己无悔的青春，将小我融入大我，把对祖国的赤诚之心转变为自己实际行动的力量。发奋读书，为高考冲刺，为人生奠基，每一个努力奋斗的足迹都是在实现自我的人生价值。只有每一个你我都如此，中国梦的实现才不会在你我口中成为空谈。 愿你我与时代同步伐，将小我融入大我，以青春奉献祖国。精彩时评文：小我汇聚大我（建议背诵）曾几何时，李大钊同志写下“铁肩担道义，妙手著文章”的豪情与壮志。而从古至今，有无数的铁肩担起了深重的责任，留下许多丰功伟绩，推动中国由崛起，至发展，走向繁荣昌盛。每
8、个时代都有每个时代的问题，每个时代的人都有每一个时代人的使命。在中国这个大我之中，凝聚着如繁星般的小我。而小我与大我，是密不可分的，他们血肉相连，在浩渺的宇宙中，灿烂地闪耀。 从小我汇聚大我，是伟人们辛勤耕耘，筚路蓝缕的奋斗目标。遥想那个民族内忧外患的时代，无数革命先辈奋勇而起。陈独秀发出“青年勉乎哉！”的时代强音；周恩来投身于中国事业，“为中华之崛起而读书”的晨钟暮鼓也敲响世人的心灵；鲁迅弃医从文，“有一份热，发一份光”的情怀荡涤了中国。此时的中国，难道不是由这点滴小我而逐渐站起来的吗？我们每个人的微小力量，经过熔铸，凝聚，爆发，终将汇成汪洋大海，波澜壮阔。以小我汇聚大我，是现代工匠们千锤百
9、炼，精益求精的正确方向。改革开放以来，工人，农民创业者，与科研人员涌现于中国舞台，书写中华华章。袁隆平一生从未迈出过稻田，为千万饥饿与无奈带来一丝温暖；中国科学院院士孟方舟，为特殊的疾病提供了可治愈的方法；港珠澳大桥的建设者林鸣，提出“桥的价值在于承载，而人的价值在于担当”的理念，义无反顾的投身于祖国建设。正因为这些小我，推动复兴的中国，进一步前行。以小我汇聚大我，是我们砥砺前进，賡续华章的精神动力。进入新时代，作为00后的青年人，我们应当肩负使命。其实，不论是生活在战乱时代的小我，还是处于和平且变革时期的小我，所应做到的便是责任。无论是农民工，快递小哥，还是人民教师，学生。每一身份，都有它存
10、在的意义。每一身份都有它特殊的价值。而作为学生的我们，也应当努力学习，充实内心，丰富自我，展示青年的风采。五月天说过:“如果有一天，没人与我合唱，至少在我心中，还有一个尚未崩坏的地方。”是的，我们每个人心中都要有一团燃烧的烈火，徜徉于中国的汪洋。无悔地燃烧自己的生命，以小我汇聚大我，责任熔铸国魂。在时代与命运的交汇点上，且歌且行。新时代下的小我与大我“乘风好去，长空万里，直下看河山”。习近平总书记为稼轩先生这首“太常引”赋予了新时代深刻而生动的含义：“新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力
11、奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真！”这是总书记对青年人一份真诚的希望，是长者对后进一个殷切的嘱托，是一副沉甸甸的担子摆在了眼前，是新时代赋予我们的义不容辞的使命！第一篇完善小我“小我”即个人，完善小我即刻苦努力，追求卓越。为何先谈小我？因为使命当前，如果没有坚实的臂膀，怎么挑起新时代的大梁？故而，先“小我”绝不是先己后人的“精致利己主义”，而是新时代要求我们要有承担责任的能力，对于青年人更是如此。如何完善？首推“立志”，我们需要知道，这区别于“我今天要读几页书，写几千字”这样的小目标，而是在新时代背景下，我们想成为什么样的人，要做成什么样的事，并且作为新时代的青年，要能够想，大胆
12、想，要乘上“新时代春风”，放飞青春梦想；继而需要做的是“行动”，正是总书记说的“努力奋斗”，如果没有行动，那“立志”就成了空谈，梦想就成了妄想，那也就注定与这个“数千年未有之变局”的时代擦肩而过，成为茫茫历史长河中的一粒尘埃，在行动中，小目标就有了作用，集腋成裘，聚沙成塔，小目标终究会变成大成就；最后就需要“坚持”，坚持自己的梦想，坚持实现梦想的行动，一件事每天做一小时，坚持一年，要比每天做十小时，但是只做了十天，效果好的多。第二篇成就大我“大我”即社会，即国家，即民族。这不禁让我想到了古人的“横渠四句”：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这是多么波澜壮阔的一种格局！想近
13、代周恩来总理从小就有“为中华之崛起而读书”的志向，他当时面临的是一种外有强敌环伺，内部腐败不堪的绝地，却依然能有“兼济天下”的使命和决心；还有青年习近平在梁家河插队的时候，他是“年龄最小，去的地方最苦，插队时间最长的知青”，但是他依然坚持努力为人民群众做实事，为梁家河建起了第一座沼气池，点燃了陕北第一盏沼气灯，还开办了铁业社、代销点而且一做就是七年！在他们的这种格局之下，我们现在面临的一些所谓苦恼和迷茫，简直太过渺小，我们的“苦难”环境甚至都无法比他们最好的环境进行对比，所以我们更没有理由退缩，或者说我们应该有更大的勇气去迎接挑战！我们应该清醒地认识到，社会上还有许多困难的群众需要帮助，国家正
14、面临着难得的机遇和巨大的挑战，除了“小我”，我们还有太多的事情应该做，有太多的责任应该承担，有更大的使命需要肩负！以后的每一天都是人生中最年轻的一天，是最有希望的一天，让我们用行动弘扬精神，用实践建功立业，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！把小我融入大我华羽（来源：光明日报）“允公允能、日新月异”是南开大学的校训，在改革开放不断深化的今天，这句话具有更加丰富的时代意义。1月17日，新时代领路人来到南开大学考察调研，回顾了南开大学百年风雨历程，就如何立德树人、培养学生的爱国情怀以及如何建设专家型教师队伍等方面，作出了重要指示。新时代领路人在南开大学参观校史展览时指出，爱国主义是中华民族的民族心、
15、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。南开大学创始人之一的张伯苓校长在1935年开学典礼上，曾发出著名的“爱国三问”：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三问如同长空惊雷，激励着无数师生奋不顾身，投身救亡图存运动。时至今日，仍激励南开师生为建设一个更美好的中国而不懈奋斗。立德树人，以德为重。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”“德”是方向，只有方向正确，才能在正确的道路上奔跑。在五千年中华历史中，不乏“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的读书人、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的读书人、“穷则独善其身，达则兼济天下”的读书人。正是有这样的精神传承，中华民族才得以历经磨难浴火重生，阔步行走在伟大复兴的大道上。立德树人，既包含中华民族家国天下的传统教育观念，也包含促进人自由全面发展的马克思主义教育观。立德树人，关键在人。立德所树之人，应是面向未来的国际化创新型人才，是肩负民族复兴重任的社会主义建设者，是德才兼备的社会主义可靠接班人。今日中国对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。“盖世必有非常之人，然后有非常之事；有非常之事，然后有非常之功。”民族复兴的伟业，亟待一大批德才兼备、堪当大任的人才。坚持立德树人，建设中国特色的高水平大学，有利于培养一代又一代立志为中国特色
