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1、幼儿园小班相似的雪花片综合活动设幼儿园小班相似的雪花片综合活动设计一、设计意图：每次晨间活动玩雪花片，总有几个小朋友会拿着雪花片来问我：“王老 师，这两个雪花片看上去不是一样的吗？怎么会插不进去呢？”我总是说：“你再 看看哪，它们真的是一样的吗？”在整理玩具时因为放错雪花片而产生的争论也时 常出现：“这不是放在这里的。”“这是放在这里的。”为了使幼儿能准确地 辨别它们，我结合主题活动比一比，设计了这一综合活动相似的雪花片， 让幼儿通过看看、摸摸、比比的形式，发现雪花片的不同之处，从而能快速、准 确地区分它们。二、活动目标：1、通过观察和比较，发现两种雪花片的不同之处，并能快速、准确地区 分它们
2、。2、练习在相距 25 厘米的平行线中走，掌握平衡的动作要领。3、乐意积极参与活动，体验成功的喜悦。三、活动准备：1、每组两种雪花片若干，每个幼儿 2 个盒子。2、塑料小筐 4个，场地中间画 4条长 35 米，宽 25厘米的小路，小路 一端放上雪花片。四、活动过程：1、出示两种雪花片，引起幼儿注意。师：这是什么？（雪花片）雪花片可以做什么呢？幼儿回答。2、寻找相同点。（1）师：这两种雪花片什么地方是一样的？幼儿讨论回答。（2）教师小结：它们的形状一样，都是圆形的，大小也一样，它们都是塑料的。（3）师：那它们可以插在一起吗？为什么？幼儿回答后，请幼儿动手进 行操作。（4）教师小结：哦，原来它们看
3、上去像是一样的，实际上是不一样的， 它们一个厚，一个薄，所以不能插在一起。那它们还有不一样的地方吗？3、通过观察、比较，寻找它们的不同之处。（1）师：看看这两种雪花片的颜色有什么不一样？幼儿观察，回答。师小结：厚的雪花片颜色鲜艳，薄的雪花片颜色暗淡；前者有鲜红、深 黄、深绿、鲜蓝 4 种颜色，后者有暗红、浅黄、浅绿，暗蓝、白色和粉红色 6 种颜 色。（2）师：请小朋友摸摸这两种雪花片，然后说说你有什么感觉？幼儿动手触摸，进行探索、讨论，再回答。师小结：厚的雪花片摸上去软，薄的雪花片摸上去硬；前者没有后者光 滑；前者反面有一个大圆圈，后者反面有三个小圆圈，看上去像一个三角形。（3）为什么它们会不
4、一样呢？幼儿猜测回答。（4）教师小结。4、区分两种雪花片。师：刚才我们通过观察，比较，知道了这两种雪花片其实是不一样的，不 能混在一起插，所以也不能放在一起。那我们可以用什么办法来快速地区分它们 呢？幼儿回答。师小结：可以从它们的颜色，厚薄等方面来区分它们。5、游戏：比比谁是第一名。（1）介绍玩法：将混在一起的两种雪花片，用最快的速度区分出来，并 分别放在 2 个盒子里。谁先分完并正确的就是第一名。（2）幼儿分组游戏。（3）教师小结。6、体育活动：收积木。（1）教师交代游戏玩法：“今天，我们来玩收积木的游戏，在收积木时 先要小心地走过一条路，不要踩到旁边的小草，在对面桌子上数五片雪花片，然后 从小路走回来放入筐里。”教师先示范玩法。幼儿依次走过小路进行收积木的游 戏。（2）幼儿分组游戏 23次。（教师提醒幼儿走小路时要走在小路中间， 不要踩线）（3）游戏熟练后可增加跑的游戏，以增加运动量。（4）教师小结。7、延伸活动：幼儿玩雪花片，比比谁插的多，谁插的好。五、活动反思：本次活动通过让幼儿看一看，摸一摸，比一比，插一插，玩一玩，使幼儿 知道了相似雪花片的不同之处，从而能准确地辨别、区分它们。在整个活动中，充分体现了以幼儿为主体的教育原则，让幼儿在活动中自 己寻找、发现它们的相同和不同之处。在活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活 跃，发言也很积极，能较好的完成活动目标。
