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1、航海学实验指导书孙 珽 编广东海洋大学航海学院二00七年五月目录航海学实验指导书1孙 珽 编1广东海洋大学航海学院1二00七年五月1目录2实验一 海图识读3实验二、航迹绘算4实验三、船舶航行综合定位5实验四、六分仪的结构、使用、读数方法及误差7实验五、利用各种方法测罗经差8实验六、中国沿海航标表和英版灯标表9实验七、英版海图及其它水道图书总目录10实验八、使用航海通告及保持海图有效性11附录：实验报告纸13实验一 海图识读一、实验目的海图是以海洋及其毗邻的陆地为描述对象的地图，是航海专用地图。通过实验，学生了解海图的特点，熟悉海图的编排，熟悉海图图式，能够正确的判断海图中所包含的信息，并能够正
2、确使用海图作图工具。二、实验设备海图13170、3706，中英版海图图式，航海三角板一套，航海平行尺一副，分规一个，软质铅笔及橡皮等海图作业工具。三、实验准备学生认真复习航海学教材中第44-57页，认真阅读教材中图式，熟悉和掌握主要的符号和缩写的含义。四、实验内容1.海图作业工具的使用1.1 航海平行尺作用：在进行海图作业时，用于绘画方位线或航向线、量取方位线度数或航向线度数。使用方法：两只手各持一把尺的炳，交替平行移动。在移动操作时，一只手适力压住静尺，另一只手推动动尺，两尺交替平行移动，直至要求位置。交替移动过程中，防止静尺移位。航海平行尺还可以利用平行尺的20cm刻度作为中心点度量角度。
3、1.2 航海三角板作用：航海三角板的作用与平行尺的作用相同。使用方法：船上都配有两只同规格的航海三角板。根据不同情况，可单独使用或两只配合使用。在应用中，航海三角板比平行尺方便、灵活。特别是在量取的方位线或航向线度数，但又与海图上的罗经花距离较远时，使用航海三角板量取方位线或航向线的度数就更为方便。具体操作时，用一只三角板的长边对准所要量取的方位线或航向线，然后与另一只三角板配合，将对准方位线或航向线的长边平行移到就近的经度线上，使圆弧的中心点与经度线相重合，最后从圆弧刻度尺上读取方位或航向度数。在这种情况下，使用平行尺，则需要平行移动较远的距离才能到罗经花上，操作不慎，静尺容易移位而产生误差
4、。1.3 分规作用：利用分规在海图上量取距离或航程。使用方法：海图作业所用的分规，一般都是铜质大分规，两个脚针不宜太尖锋。尽量不用制图用的分规，可到厂家专门定制。在量取距离或经纬度时，不宜太用力，分规应与海图平面有一个倾斜角度，轻用力操作，防止脚针剌破海图。2.海图识读 2.1 海图标题栏与海图图廓注记 根据教材的内容，对照相应的海图，熟悉海图标题栏与海图图廓注记。2.2 海图图式的识别 根据教材的内容，对照相应的海图，熟悉各种海图图式五、实验报告对于海图工具和海图的识读有个全面的了解，能够针对重要的海图图式了解含义。熟悉海图的编排，了解海图图式，合理使用海图作图工具实验二、航迹绘算一、实验目
5、的航迹绘算法，即海图作业法。航迹推算，由于受风流等因素的影响，船位精度不如观测船位高，但它是其它定位方法的参照基础。二、实验设备海图13170、3706，航海三角板一套，航海平行尺一副，分规一个，软质铅笔及橡皮等海图作业工具。三、实验准备学生认真复习航海学教材中第65-70页，认真阅读教材中内容。认真阅读中华人民共和国交通部海图作业试行规则。四、实验内容1. 根据教材中无风流和有风流下航迹绘算的内容，进行航迹绘算。2. 船位标注2.1 无论是推算船位，还是观测船位，都要以分数式标出船位的时间和计程仪航程。时间为分子并用四位数表示，精确度到分；分母为计程仪行程，精确到.1；分数线与纬度线平行或横
6、廓线平行，这一分数式标注在船位附近。2.2 船位标注符号：推算船位标注符号是在航迹线上垂直画一段短线，如+ ；陆标定位标注符号为“”；其它方法观测的船位标注符号同样按规范符号进行标注。3. 航向标注3.1 标注位置：把所要求的内容应标注在计划航迹线上。3.2 标注内容：计划航向、陀罗或磁罗经航向，即或。括号内应标注陀罗或磁罗经差，即或、风压差、流压差或风流压差。3.3 标注顺序：计划航向；陀（磁）罗经航向（）；小括号内填写内容是：（或，或）。如果航向线太短，无法标注时，可在航向线附近画一条与横廓线平行的线上标注相同的内容，然后用箭头指示（箭头不要与航向线相接）3.4 标注内容以缩写代号和度数表
7、示，航向用三位数字标出。五、实验报告1.某轮航行进入东海，0600推算船位为A：3051.0N，12215.0E。计划航向为080，G = +1，计程仪0600读数L为80.0，计程仪航速VL=12节，L = +5%，受西风影响，为5，受流影响，流向170，流速3节，求0700推算船位，GC？风流影响不变，过猫山正横处，航向转至010，计程仪航速VL=13节，求转向时的转向点经纬度以及时间？2.某轮航行，1900推算船位为A：3055.0N，12225.0E。此时计程仪读数L为100.3，L = +5%，计程仪航速VL=12节，采用GC=041，G= 1，东风5级，为3，流1804kn，194
8、0此时转向，驶往目的点B：3108.0N，12233.0E，1940后，东风5级，为4，流1804kn，转向后计程仪航速VL=13节。求：1940推算船位；1940后采用的GC；求驶达终点B的时刻？做完以上练习题后，请在实验报告纸上详细的说明实验步骤和实验数据。实验三、船舶航行综合定位一、实验目的运用所学地文航海理论，掌握在各种条件的船舶定位。掌握方位定位、距离定位、移线定位等方法的综合使用。二、实验设备海图13170、3706，航海三角板一套，航海平行尺一副，分规一个，软质铅笔及橡皮等海图作业工具。三、实验准备学生认真复习航海学教材中第65-70页，航海学教材中第79-99页，复习上次实验的
9、注意事项，认真阅读教材中内容。认真阅读中华人民共和国交通部海图作业试行规则。四、 实验内容1. 陆标定位方法及注意事项(1)单物标方位移线定位。(2)单物标方位、距离定位（目前都是用雷达进行方位距离定位）。(3)两个物标两方位定位。(4)三个物标三方位定位。(5)观测物标方位时，应先观测船头或船尾方向，方位角变化较慢的物标，后观测正横方向的物标。(6)观测角通常在 为宜。(7)选择距离较近的物标。(8)方位换算：物标真方位陀罗经方位陀罗经差。 磁罗经方位磁罗经差。 以上定位方法具体方法详见教材 2. 物标最小距离方位与正横方位差根据所学理论，物标最小距离方位： 右舷物标为BDmin 左舷物标为
10、物标的正横方位： 右正横为+90 左正横为- 正确运用以上理论，熟练掌握正横距离和最近距离的区别。3.根据所学的地文航海的理论，合理利用各种方法进行船舶的综合定位。五、实验报告 1.某轮航行，0800推算船位为A：0907.5S，11538.0E。此时计程仪读数L为80.0，L = +5%，计程仪航速VL=10节，采用GC=011，G= 1，北风5级，为3，流向NW，流速2kn，求0900推算船位？此时船舶测得某岛灯塔灯标（T.sedihing）：0900 GB315，D为6；0910：GB300；0920：GB280.在风流情况不变的情况下，求0900船位差？经船长同意，从0900起，船位改
11、为该时刻观测船位，照此航向继续航行，求到1040的推算船位？2.某轮航行，0900推算船位为A：0905.0S，11604.0E。此时计程仪读数L为120.0，L = +5%， 计程仪航速VL=10节，采用GC=085，G= 3，南风3级，为3，流SE3kn，求1000推算船位？船舶过灯标（T.Burgkulan）正横GC转向至045，求转向点时间，位置？转向后，南风3级，为3，流1353kn，转向后计程仪航速VL=13节。求距离灯塔（T.Burgkulan）最近时的测得距该灯塔距离和方位以及时间？3.05年12月，海区微风，能见度良好，某船眼高e =7m，吃水8m，G=2E，本船计程仪航速V
12、L= 12Kn，0800船位841.0S，11542.0E， CA = 022,流ENE3Kn。此时计程仪读数L为80.0。求：发现P.Trewangan灯塔（821.0S，11601.5E）灯光的最远距离和时刻；P.Trewangan灯塔正横距离、正横时刻；正横改向GC 090 流向0003kn，转向后计程仪航速VL=13节，1100船位。做完以上练习题后，请在实验报告纸上详细的说明实验步骤和实验数据实验四、六分仪的结构、使用、读数方法及误差一、实验目的运用所学理论，掌握六分仪的使用二、实验设备航海六分仪三、实验准备学生认真复习航海学教材中第177-182页，熟悉六分仪的结构，熟悉六分仪各部
13、件名称、读数的读取；动镜差、定镜差、指标差的测定；太阳高度观测方法四、实验内容1.熟悉六分仪各部件名称。 2.将六分仪指标杆随意转到一个位置读取读数，并请指导教师检查，同时注意主弧上读数为正；余弧上读数为负，并且分和分的小数读取后应用60来减，其差为负的分和分的小数。3.六分仪的检查和校正。详见教材1794.太阳高度观测方法 指标杆放在0，加好滤光片，对准太阳保持垂直。慢慢外移指标杆，保持太阳在视野中。接近水天线时(或模拟水线)，去掉定镜前滤光片，否则看不见水天线。轻轻摆动六分仪、可见太阳移动的弧线，同时要稍微改变面对方向使望远镜中心对准圆弧最低点，然后，转动鼓轮，上午应将太阳下边与水线重叠少
14、许，下午则将太阳下边拉到水线上方少许，最后等待相切。“大摆找切线，小摆找切点，微摆等相切”五、实验报告1利用太阳测定六分仪指标差2. 观测太阳高度通过以上实测，能够熟练使用六分仪。实验五、利用各种方法测罗经差一、实验目的运用所学理论，掌握利用相关条件测罗经差一、 实验设备磁罗经、方位圈、航海天文历、索星卡二、 实验准备学生认真复习航海学教材第210-219页。理解航海中罗经差的各种计算方法。三、 实验内容1.方位圈的使用详见航海学教材第85页。2.索星卡的使用详见航海学教材第201-202页。能够使用索星卡进行选星、认星。熟练掌握索星卡使用的三种方法：-6高度线法、春分点地方时角法、地方平时法。3.罗经差的测定 详见航海学教材第210-219页。 全面掌握利用陆标、天体各种方法进行
