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1、教案首页第_ _周 授课时间： 课程名称钳工工艺与技能训练年级专业机械加工 班授课教师王吉乾职称中一课 型讲授学时 授课题目（章、节）钳工安全考试 任务一：认识钳工场地基本教材或主要参考书钳工工艺与技能训练教学目的与要求(或实训目的与要求)：1、通过复习和安全考试，强化安全意识，巩固安全知识；2、了解钳工工作场地的布置和设备，巩固课堂知识；3、掌握钳工实习的相关规定和要求；4、明确分配工位。安全教育(或安全防患措施、注意事项):1、常规安全教育2、钳工实习的相关规定和要求大体内容与时间安排，教学方法(或实训分组及实训具体安排)：讲授法教学重点、难点(或技术要点)：1、安全考试；2、钳工实习的相
2、关规定和要求板书设计(或示范操作安排、工艺操作规程):一、安全考试；：二、钳工场地见习1、纪律讲解；2、参观与听讲；3、分配工位；4、总结教学过程与步骤(操作训练程序)辅助手段和时间分配一、钳工安全知识考试1、复习：钳工安全操作规程知识2、考试3、钳工安全操作规程试题班级 姓名 成绩 判断题：（每小题5分，共100分，正确的打“”，错误的打“”）（ ）1、操作前应按规定穿戴好劳动保护用品，女工的发辫可不必纳入帽内。 （ ）2、可以使用有裂纹、带毛刺、手柄松动等不合要求的工具。 （ ）3、钻孔、打锤不准戴手套，使用钻床钻孔时，必须遵守“钻床安全操作规程”。 （ ）4、清除铁屑必须采用工具，禁止用
3、手拿及用嘴吹。 （ ）5、剔、铲工件时，正面不得有人，在固定的工作台上剔、铲工件前面，应设挡板或铁丝防护网。 （ ）6、工作中应注意周围人员及自身安全，防止工件、工具脱落及铁屑飞溅伤人，两人以上工作时要有一人负责指挥。 （ ）7、工件划线应支牢，支撑大件时，可将手伸入工件下面。 （ ）8、使用倒链、千斤顶等小型起重设备时，必须遵守起重安全操作规程。（ ）9、用人力移动物件时，要统一指挥，稳步前进，口号可以不一致。 （ ）10、在交叉和多层作业时，必须不带安全帽，带好工具包防止落物伤人。 （ ）11、使用锉刀应装上手柄。 （ ）12、做好钳工劳动保护，在錾削和用砂轮机磨削时必须戴好防护眼镜。 （
4、 ）13、使用砂轮机磨削刀具时，操作者应正对高速旋转的砂轮，避免砂轮意外伤人。 （ ）14、可以使用无柄或裂柄的锉刀。 （ ）15、凡学生进行实习（实验）应遵守学生实习课堂纪律。 （ ）16、砂轮的旋转方前要正确，应使使磨屑向上飞离，不致伤人。 （ ）17、可以利用停机后的惯性刃磨工件。（ ）18、钻通孔时必须使钻头能通过工作台让刀孔，保护好工作台面。（ ）19、用毕后必须将机床外露滑动面及工作台面擦净。（ ）20、可以使用量具敲打其他物品。二、钳工场地见习1、纪律讲解；2、参观与听讲；（1）钳工实验室管理制度实习（实验）室的规划、布置、装修应做到：安全、实用、整洁、美观，凡各类设备仪器、工量
5、器具均应按总务处规定建帐、建卡入册。凡购运、调拨、报废均应办理手续，做到帐、物相符，季度审核，年审清点。2. 凡实习（实验）设备、仪器、工量器具，未经允许不得随意乱动或拿出室外；凡室内各种电路、线路未经允许不得乱拉乱接；凡消防设备不得随意搬动，改作他用。杜绝各类人身设备事故。3. 凡学生进行实习（实验）应遵守学生实习课堂纪律。4. 凡使用的教学设备，教具、仪器、仪表，除下课时进行清交外，实习教师、物质管理人员应及时调整还原至起始备用状态，保证教学设备的完好率和后续课程的进行。5. 凡实习（实验）教学时，学生不听从指导而损坏教学设备、教具，均应按损坏公物赔偿管理办法执行。如盗窃教学设备、教具、材
6、料时，均应追回被盗原物。并依据学籍管理规定、治安管理条件、进行处理。6. 凡进入实习（实验）场进行教学时，教师、学生应佩戴胸卡。严格执行（设备维修保养）、（工具管理）、（实习交接班）和（安全操作规程），定期召开安全会议，做好记录。发现问题及时纠正。7. 对遵守或违反实习（实验）室管理制度应按照学校各级管理权限规定进行表扬、奖励或给予批评教育直至处分。（2）砂轮机安全操作规程1、动用砂轮机之前，应检查各部位是否符合要求。2、开启电源时，人不能正对刀开关。3、砂轮的旋转方前要正确，应使使磨屑向下飞离，不致伤人。4、砂轮起动后，砂轮旋转平稳后再磨削，若砂轮跳动明显，应及时停机修整。5、 砂轮机起动后，要防止工具和工件对砂轮发生剧烈撞击或施加过大压力。砂轮表面有明显不平整时，应扩时用修整器修整。6、 砂轮机的搁架与砂轮之间距离应保持在3mm以内。7、 磨削时，操作者应站在砂轮的侧面或斜对面，而不要站在砂轮的正对面。8、不允许利用停机后的惯性刃磨工件。3、分配工位；4、总结第一课时举例第二课时课堂小结（或训练小结）钳工场地见习总结：应知道要点；表现与存在的问题作业布置（或课外活动安排）想想自己在钳工学习中怎么做？下次课预习要点划线实施情况及分析（或实训效果、评分）如果能让学生观看教学录像片，效果更好。
