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1、学校一等奖教师师德师风演讲稿5篇师德师风演讲稿i各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是教师一生，与花相伴。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是 珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫 的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相 伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。如果说老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的 笔;如果说_老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千 万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为 人师者师德师风学习的楷模。让爱在教育事业中闪光吧。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩 子。”教师
2、应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱 学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更 认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师 德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人 的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、 深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学 生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育 任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量， 当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严 格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，
3、严而有格， 严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格 的教师。我来自一所再普通不过的乡镇学校一一中学，但这是一所 美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在 天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：爱 岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。老师是我们学校德高望重的数学老师。他每天在学生上早 自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯 雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头 啃着，有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心 中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和 作文里流露出了对他无尽的敬意和
4、无限的爱戴，他是生活在花丛 中的人。学校有位女老师叫，她是两个初三班的语文老师，还兼任 班主任，她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他是一个初三出口 班两个初一新生班的外语老师，在这学期开校的第一周，他们忙 得不可开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有十分 钟左右的路程。没有办法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并 从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上 十点左右才能回家。学校罗容老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主 任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边 吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活 了。”我们心里都是一阵辛酸，也许保和
5、镇中的孩子都是这样长 大的。这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村 教师!也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问 心无愧了！因为，没有爱就没有教育。在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生 逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道 授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他老师团结协 作下，我们班学生今年考上了 20名资阳中学。在毕业学生走的 时候，他们跑到我的办公桌前，说：“老师，我们真舍不得你啊！” 我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教师节，我收到了学生寄来的贺 卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最 文雅，最贵的大姐姐
6、。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的 人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵， 激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师的幸 福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露， 即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风，即使冰冻了的感 情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：调寄满 江红暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与 芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌， 全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余 音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟
7、 业，丹心照！师德师风演讲稿2尊敬的各位领导，各位教师：大家好!这天我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之 美我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，20x年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的情绪是十分激动、 十分自豪，同时也有点揣揣不安。应对几十双天真无邪的眼睛， 我茫然失措我该教他们什么呢游戏儿歌我什么都不会呀!于 是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不明白我都读了 些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“教师，你的手为什 么老是在抖呢”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰” 一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导教师，指导教师微笑的 看着我，对我点点头，在她的鼓励
8、下，我渐渐的自如，完成了我 的第一堂课。从那以后我就多向教师们请教，积累经验，并发挥 自我的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来 了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样貌，我由 衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止， 父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急， 而此刻的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的 去应对一切！五年来，我一向努力的工作，用心投入到教育教学的科研活 动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教 育的园地里奉献着自我的真心、自我的真诚，五年中我也在不断 的成长起来，使自我在专业技能等方面得到了
9、必须的发展。在不 断的实践活动中，我不忘努力提高自我的理论修养和专业素质， 曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基 础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要 多谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自 我逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支 撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认 真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深 感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我带给了研究的生命 土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着 一句句真诚的话语，感
10、受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自 我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。以前听一位学者说过：“教 师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧 憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有 一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教 师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有， 我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同 一片天空下，我们用爱撒播着期望”，“用爱撒播期望，用 真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了， 在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信 心，是孩子们给了我无限的欢乐！教师的工作
11、是繁琐而忙碌的，但也是充实和欢乐的。每个人 都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着 一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其 筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁 言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲 的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝 句中，我感受到了一一我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质 “爱与职责”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平 淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂 的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，应对这些赞美和敬仰，我 们如何才能把教育教学工作
12、做到更好呢?如果说教师的人格是一 种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶 行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉 献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自我， 所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好 的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十 分需要教师的爱，教师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛 光，著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动， 他说：从早到晚我一向生活在他们中间，我的手牵着他们的手， 我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑 而微笑，完美的人生是为爱所唤起的，并为知识
13、所引导的，从这 一角度，完美人生的开始掌握在我们教师手中。对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点， 热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会 让他在群众面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服， 让他们自我换角度思考，我想仅有爱孩子，才能接近孩子，了解 孩子，也仅有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也仅有爱孩子， 教师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的 钥匙，所以我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层 次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，仅有用 爱谱写的梦才会甜美。弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘， 默默的
14、奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热 心,对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献， 让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨 洒，换来桃李满园香”。师德师风演讲稿3尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我今天演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者， 不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌 喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构 筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘 的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌，我爱我 的学生，我爱我的
15、事业，我执着着我的追求。我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若 水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、 传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安 详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日；先结冰而冷却， 后沸腾而涌动;遇不平则咆哮，处池塘则坦然。是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当 其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池 塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚 而成涛。蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。 平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃 烧是我们的
16、价值。“大音希声，大爱无痕”，庄子在逍遥游中曾这样写道。 教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与 回报的“大爱”。教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽 的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和 血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣 的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕 耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之 旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多 的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的默默 守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩 子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受 人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们 安然的离去，充实一天就这样
