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1、 我的青春我做主我的教育故事怀揣着希望上路，这是网上一名教师写的。回首看看这五年一路走来的足迹，也许没有比这句话更能确切地表达出我的心声了吧！一、怀揣着希望上路踏上人生的另一个起点。2004年7月我从学校毕业开始了进入了另一种人生阶段，迅速并且顺利地来到了五桥小学，成为这个学校的一成员，融入了这个充满活力的大家庭中。岁月如梭，光阴似箭，现在对这句话是深有体会了，到现在我都记得第一次走进五桥小学的那个闷热躁动的午后，记得那时我带着一种既兴奋，又忐忑不安的心情来到我们的学校,面对宛如花园的环境，我的心一阵阵激动，决心要努力工作干出一番成绩。那一阵，我连走路时都在心里唱着欢快的歌。我对即将开始的新生
2、活充满了美好的憧憬和溢与言表的喜悦。 可转眼间我已是个五年教龄的教师了。我知道未来有很多个五年在等着我，可我总是觉得这五年是与众不同的，许多东西的宝贵之处在于它最初的意义吧。做了五年教师，不能说是成长吧，总觉得“成长”这个词是有深度和内涵的，是要用时间慢慢积累和沉淀的。二、良师引领 快速成长我怀着一份忐忑不安的心踏进了五桥小学。当时，只听说：这里的老师个个出色。就这样，怀揣着那份理想小心翼翼地开始了在五桥小学的每一天。作为一名毫无教学经验的新老师，再加上学校领导听课，上课时的超级紧张，至今仍历历在目、铭记于心。在短短的一周里，办公室其他老师的谆谆教导、细心指点使我快速适应了紧张的教学工作，更使
3、我学会了许许多多：无论做什么事，都应该努力、认真；每一节课都应该好好钻研，上出自己的风格；多培养学生能力，做个轻松的语文老师“良好的开端是成功的一半”，开始工作的第一周，能遇到这样的良师益友是一种幸运。五桥小学还有一个惯例，刚分进校的新教师在第一年里还可以拜一个师傅。幸运再一次来到我身边，因为我的师傅郭老师可是我们学校乃至全区的语文学科教学能手啊，她的教育教学水平令我佩服至极。郭老师手把手地教我如何备课、上课；如何设计课；从教案的编写，到试教上课，都是她手把手的教我，甚至在讲台上的每一句话和每一个动作，都是她为我示范，我模仿，从那时，我才慢慢发觉，上好一堂课真不简单。为了能不辜负希望，郭老师带
4、我一遍遍的试教，我甚至连吃饭走路也在不停地说课。看到试教不满意，我灰心过，沮丧过，可心里仍然不愿意放弃，心里只有一个念头：不管结果怎样，只要自己努力地做就好。在随后的日子里，一批批优秀的教师和学校领导给予了我无数关心与支持，如果没有他们的帮助、鼓励、指点与教导，如果没有一代代优秀五桥人的言传身教，怎会有今天的自己。干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在这平凡的岗位上取得不平凡的成绩！在几年来的教学实践中我深深体会到：小学教学是门艺术，要想提高课堂教学水平，必须虚心学习，不断探索，既要读好“理论书”，又要读好“实践书”看着足印的延伸，品味其中的成长，作为一名青年教师，就要怀着感恩的心向身边
5、每一位优秀的老师学习。感谢自己成长中的每一个人，感谢理解自己的每一位家长、每一位学生、每一位同事，感谢学校为自己搭建的一个个平台，创设的一次次锻炼的机会三、怀揣着希望上路走过失意的教学生涯。很多事情就那样措手不及，匆匆上演了，记得报到上班后，领导安排我担任三年级班主任兼代语文课，一付沉甸甸的担子挑上了我的肩头。说句老实话，我在家里是独生女，自小到大父母视若掌上明珠，真可谓：捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，事无巨细，均由大人包办，生活自理能力几乎为零，加上自己性格腼腆，这突然间要从一个还需要别人照顾的孩子转变成一个管理几十名孩子的班主任，这种180的换位能适应吗？自己能当好这个班主任吗？接下来发
6、生的事情好像故意考验我似的，一件件摆在了面前。首先遇到的就是全班学生对我的信任问题。才接手的那段时间，学生对我保持着一定的距离，他们用怀疑、试探的目光看我。一些调皮的学生甚至用恶作剧的行为刺激我，一时班上纪律出现混乱，我也显得我手忙脚乱。其次遇到的就是学生家长的信任问题接手本班第二周的一个下午，我正在和原班主任为改变本班商量对策时，突然几名学生家长冲入房子大吵大闹，她们再无任何依据的情况下认为我还是个孩子，怎麽能教他们的孩子而对我出言不逊。从小受到父母老师关爱的我还是第一次受到如此侮辱。那一刹那，我的眼泪在眼眶打转，甚至连不教这个学的念头都有了。就是这样一种现状。就是这样一付担子，真把我愁死了
7、。有几个夜晚，我是伴随着眼泪度过的。这个班主任我还能干得下去吗？一时，我被苦闷、彷徨的情绪所包围。就在这是，余校长、卢主任看到我苦闷的情绪。及时找我谈心。给我以鼓励和支持。其他老师也纷纷安慰我，使我感到莫大的温暖。好不容易熬过一个星期，周末回家见到父母我再也忍不住了，委屈、苦闷、无助，一霎时全涌上心头。在自己家里毫无顾忌的我索性哭出了声。我的父母都是教师，见到我如此伤心。一方面心疼，一方面又不急于劝解。待我平静后他们才细问原委，帮我分析具体问题。鼓励我一定要干好班主任的信心并现身说法教给我许多解决困难的办法。经他们整整一晚的工作，我又破涕为笑。畏难情绪消后，我在班务工作方面的办法也逐渐多了起来
8、。我认识到，要当好班主任。首先一个“爱”字是关键。只有自己对学生充满爱心，使他们感到老师的爱无处不在。他们才乐意听你的话，和你做知心朋友。于是乎，我就有意识和学生谈心交朋友，想方百计掌握他们在想什麽、喜欢什麽、不喜欢什麽，了解每个学生的家庭状况，帮助他们克服学习上的困难，做他们的知心姐姐。结果，一个月过后，学生们和我都建立起了亲密关系，我的话他们都乐意听了。其次当好班主任要注意一个“勤”字。人常说：“勤能补拙”、“笨鸟先飞”，由于自己才走上工作岗位，既无老本可吃又无经验可循，我就在一个“勤”字上下功夫。我把大部分时间都用在跟班上。这样做既有大量时间辅导学生又能使这些不会自觉学习的娃娃受到督促，
9、从而使班级保持良好的纪律卫生运行状态。三是要注意培养学生爱护班级荣誉的意识。我接手班主任后，有目的地训练学生要维护班级荣誉。自己能动手做的事一定自己做，养成良好的纪律卫生习惯。使班级始终保持一种正气，一个好班风。现在回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，自己一人摸索探索，原来收获颇丰。四、为争口气，我探索我创新之后我顶着巨大的压力、为了誓言，我怀着极大的热情全身心地投入工作，但因缺乏先进理念的引领，收效甚微。正当我茫然困惑之时，我有幸聆听到了全国著名教育魏书生题为享受教育的报告，智者的引领，犹如暗夜中的灯烛，一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界，唤醒了我创新的勇气，开始了五年艰辛地探索之
10、路。为让学生享受成功增强集体的凝聚力，我创造了班级名言，改革了班小干部的任用制度，建起了班级小书屋，以惩戒违规学生写反思取代了先前空洞的说教和严厉的斥责这一系列的有益尝试，不仅让班级面貌焕然一新，师生间产生了亲和力，而且更唤醒了我直面教育教学的热情，初步建构起了“让学生幸福地走过每一天”的管理理念。五年间，我撰写的浅谈学生在语文教学中的思维培养一年级学生的思维培养等几篇教育随笔在国家及省、市获得名次。我从中品味到了班级管理的成功，也激发了我对语文教学的探索。08年，在学校举行的赛课活动中，我自主设计并执教的富饶的西沙群岛一课，以观念新思维活训练实获得了一致好评。五、享受孩子 快乐无限教师是一条
11、河,承载着一条条小船欢快向前；教师是一本书，一笔一画写满了沉甸甸的爱多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些如同树根一样深深扎在我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。最幸福的感动2008年我怀孕了，这一年我所带的班级上三年级了，这一届学生是我从幼儿园一直带上来的。可以说我和他们是一起成长的，自然我们的师生情也是相当深厚的。从我的身体日渐笨拙的那天起，每一天我上课前就会有学生来办公室帮我拿东西，并和我一起回教室。每每这时同办公室的老师都会用羡慕的眼神看着我，我感到幸福极了。然而，随着临产日子的接近，我将不得不与可爱的学生们暂时告
12、别。那几天我看得出孩子们的难过，其实我自己心中又何尝不是如此。但是在课堂上我们依旧轻松快乐。告别的日子终于到了。那一天我上完课我顾作轻松的和他们告别后就匆匆回到了办公室。最后一节自习课，我在办公室收拾东西，我的课代表来给我说：“老师，全班同学想请您在到教室里去一下。”我点了点头，和他一起走向教室。今天教室格外安静。走到窗前，从窗户外我看到孩子们都扭头看着我，我知道他们的在等我，我加快脚步走进了教室教室。我刚一跨进教室，全班同学不约而同起立大声说：“老师好！”接着有人起唱每当我走过老师窗前，听着孩子们深情的歌声，我不禁潸然泪下，回过头去擦眼泪，却看见黑板上大大的写着：“老师，您辛苦了！”我再也没
13、有控制激动的泪水，任它流淌，但在我心中却分明有一种甜甜的幸福感在涌动。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，现在我深深地懂得了，作为一名教师要无条件热爱班级的每一个孩子，让你的爱在每一个孩子身上延伸。爱是师生交往中的粘合剂。作为班主任，更要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力
14、量之所在。爱，不一定轰轰烈烈。润物细无声，犹如滴滴清泉渗入孩子的心田。这样的爱才更持久，更具生命力。让我们把班级的每一个学生看作是天空中一颗颗美丽的星星，只不过有的亮一些，有的暗一些，有的大一些，有的小一些。只有每颗星星都发出璀璨的光，星空才能变得灿烂而美丽，班级才会更加光辉而闪亮。我，愿做擦亮那些星星的人，我要擦亮每颗星星。我知道只要用心擦亮他们，他们就会是闪亮的星星；弃之角落，这颗星就会永远沉寂在地平线下。我感觉班主任是一项值得倾注全部心血而为之的工作，因为沉甸甸的付出之后，换回的是沉甸甸的爱。六、怀揣着希望上路感受教育的生活。工作五年，有时我经常回想起这五年多的日子：成功的不成功的，快乐
15、的和不快乐的，失去的和得到的，珍惜的和放弃的，很多往事变得模糊，但有时一低头，一伸手，恍惚间会浮现出这五年来关于教学生活的点点滴滴，这五年来与学生走过的日子。每当这时心里总会有一鼓勇气把教师这条路走到底。有时想到要在这三尺讲台30来年之久会觉得漫长而难过，可是想到与学生陪伴就会觉得好过一些。和孩子在一起的日子总归是幸福大于忧伤的，微笑多于眼泪的，日子也在孩子们的笑声中和教师的教诲中哗啦啦的流。我和孩子们在漫漫时间中扮演主角,编写着我们之间最动人的故事,最重要的是在这些故事中,我体验了许多，懂得了许多，收获了许多，同时摸索到一些教育孩子的方式，在教育思想上成熟许多。此时此刻我实在想不出来华丽的辞藻来堆砌我的回忆，我只愿用最朴实的语言来与您分享我的心情。
