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1、长方体和正方体体积的计算教案教学内容：人教版教材第4042页的例题1和例题2，第45页练习七第57题）教学目标：知识与技能：使学生通过实践操作，推导、理解并掌握长方体和正方体体积的计算公式，能运用长方体和正方体的体积公式解决简单的实际问题。过程与方法：自主探索和合作交流，培养学生分析、比较和综合、归纳的能力；进一步发展学生的空间观念。情感态度价值观：能应用所学知识解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。教学重点：长方体体积计算公式的推导过程。长方体、正方体体积计算。教学难点：理解长方体体积计算公式的推导过程。教具、学具准备：课件，教学过程 ： 一、引入新课，揭示课题。 1复习： 什么叫物体的
2、体积？ 常用的体积单位有哪些？ 计量物体体积的方法? 2、引入课题：我们已经知道计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位，那么怎样计算任意一个长方体、正方体的体积？这节课我们就来学习长方体、正方体体积的计算方法。（板书课题：长方体和正方体的体积计算。） 二、探究新知1、课件出示本节课的学习目标： （1）会推导长方体和正方体的体积公式 （2）记住长方体和正方体的体积公式 （3）会应用公式正确计算长方体和正方体的体积2、课件出示一根长4厘米，宽3厘米，高2厘米的长方体。提问：怎样计算这个长方体的体积呢？（引导学生回答：把长方体切成一个个1立方厘米大的小正方体，看一共可以切成多少个，就能知
3、道它的体积有多大。）学生回答完后，教师演示切长方体的过程，指导学生观察。 （1每排摆4个棱长1厘米的小方块，摆3排，摆1层。（2）想一想：摆成了什么形状？它的体积是多少？它的长、宽、高分别是多少？（3）教师用课件出示摆图的过程，学生观察这个长方体的长、宽、高 提问：每个小方块的体积是立方厘米，这个长方体的体积是多少？长、宽、高分别是多少？木块的个数怎么计算？根据学生的回答课件出示：小方块的总数=431=12（个）它的体积 =431=12（立方厘米）3、长方体的高是3厘米，4厘米，5厘米时的体积分别是多少？ 学生回答后，教师课件出示拼的过程。 观察回答问题：一排摆几个？摆几排？摆几层？ 长方体体
4、积是多少？长方体体积与每排个数、排数、层数有什么关系?板书：长方体体积=每排个数排数层数每排个数、排数、层数与长方体的长、宽、高的关系。（每排个数相当于长；排数相当于宽；层 数相当于高）4、你认为长、宽、高与长方体的体积有没有关系?是什么关系?（长方体体积等于长方体所含体积单位的个数，所含体积单位的个数正好等于长方体长、宽、高的乘积）5、板书：总结出长方体体积计算公式：长方体体积=长X宽X高 如果用V表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高。那么,长方体的体积公式用字母怎样表示？板书：V= abh6、公式的应用.想一想:求长方体的体积必须具备什么条件?出示例1：一个长方体，长7
5、厘米，宽4厘米，高3厘米，它的体积是多少？要求学生闭着眼睛想一想,这个长方体应该怎样算?课件显示这个长方体. 学生试做，同时指名板演。 评讲小结：计算长方体的体积必须具备长、宽、高这三个条件,这三个条件的单位必须统一,结果应写体积单位.7、教学正方体的体积。 (1)推导公式. 长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,长缩短1厘米(图上从右边去掉一排),高增加1厘米(图上在上边增加一排),此时的长、宽、高各是多少?变成了什麽图形?根据学生回答,板书： 正方体的体积=棱长棱长棱长 课件出示正方体的立体图。 提问：如果用V表示正方体的体 积，用a表示它的棱长，那么这个正方体的体积公式用字母表示怎么表示
6、？板书：V=aaa(2)讨论a3的意义与读法。教师指出：aaa也可以写作a3，读作a的立方，表示正方体的体积公式一般写成：V= a3。导读公式。(3)口算:63、23、13 、43 8正方体体积公式的应用。 出示例2：一块正方体的石料，棱长是6分米,这块石料的体积是多少立方分米? 学生自学课本例2,把结果填写完整,并思考下面的问题。 a.计算正方体的体积题目中有几个条件？为什么？ b.计算的过程应该怎样写?学生独立做在练习本上。同时指定一名同学到黑板上解答。 三.巩固练习.（课件显示）1、下面是用棱长1厘米的正方体摆成的图形，观察后请回答：a.指出它的长、宽、高各是多少 ？b.口算它们的体积各
7、是多少？ 2、连线题 3、用不同的方法解答：学校运来7.6立方米沙土，把这些沙土铺在一个长5米，宽3.8米的沙坑里，可以铺多厚？4、思考题：棱长3厘米的正方体里面包含多少个棱长1厘米的小正方体？5、拔高练习：一个底面是正方形的长方体，所有棱长之和是100厘米，高是7厘米，这个长方体的体积是多少？四、自我评价，总结：这节课你学到了什么？谈谈你的收获。（结合板书进行总结，这节课学习的内容是方体和正方体体积的计算。长方体的体积=长宽高，正方体的体积=棱长棱长棱长）五、布置作业：练习七：第4、6、7题。板书设计： 和体积计算 长方体的体积= 长宽高 正方体的体积=棱长棱长棱长 V = a b h V = aaa V = a3 例1.一个长方体,长7厘米,宽4 例2.光明纸盒厂生产一种正方体 厘米,高3厘米,它的体积是多 纸板箱,棱长是6分米。体积 少？ 是多少立方分米？ 743= 84 （立方厘米） 63 =666=216 （立方分米） 答：它的体积是 84 立方厘米。 答：体积是 216 立方分米。
