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1、小班科学活动开开看段国庆 2009.6设计思路：由于父母、长辈的包办代替许多孩子的动手操作能力较差，组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式，尝试打开各种盖子的方法，满足他们探究的欲望，初步培养孩子遇事多动脑，多想办法，解决问题的能力。活动目标：1、尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子，并会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。3、通过引导使幼儿在活动中萌生探究事物的兴趣，并体验成功的快乐。教学重点：尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。能用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。教学难点：幼儿手的力度、方向的控制。活动准备：1、收集各种形状、质的大小不同的瓶子和盒子若干。2、玩具若干，露露、旺仔牛奶和
2、汽水等饮料，开瓶器。3、纸箱一个，塑料瓶子一个，纸盒一个，小娃娃一个。4、剪刀、钥匙、刀子，等工具。活动过程：一、出示神密的大纸箱1、“你们好！今天叮当收到一份神秘的礼物，（出示一个用胶带封好的大纸箱。）大家猜一猜里面装的是什么呀？，我们一起想个办法打开箱子”（撕开，剪开等办法）。2、请幼儿说说是用什么方法打开大纸箱的，（幼儿自由讲述）里面呈现小盒子，“呀！我请一个小朋友来看看，里面有什么？”“你看见里面有什么了？”请你把它拿出来。”“原来是小盒子”再用不同的方法把小纸盒打开看。里面呈现一个塑料瓶。3、摇摇塑料瓶里还有声响，“叮当听到里面有东西在响，肯定有东西藏在里面！有谁愿意帮我打开？”请幼
3、儿用自己说的方法再把塑料瓶打开，启发幼儿说出打开瓶子的方法：注意拧瓶盖的方向。4、打开塑料瓶，里面藏一个玩具：“请把你看见的东西举起起来给小朋友看看”“呀！是一只可爱的陶瓷小狗。”5、小结：刚才我们用了哪些办法打开这些盒子和瓶子的。二、幼儿尝试用不同方法打开各种瓶子和盒子1、“叮当给每个小朋友准备了一份神秘礼物，它们都藏在这里，(出示包装好的盒子或瓶子)你们要想一些办法打开它才能得到礼物。请你们轻轻的起来去挑一个自己喜欢的礼物打开它，看看里面藏着什么。”2、幼儿操作，教师巡回观察指导（提醒幼儿安全使用刀子和剪子）。3、幼儿用语言讲述自己使用什么方法打开盒子和瓶子的。（1）、“请你说说你的神秘礼
4、物是用什么方法打开的？发现里面有什么？”（2）、请你和你的宝贝礼物玩一玩。4、放音乐，请幼儿将瓶子或盒子收好，要放回到原来的盒子或瓶子里，盖好盖子。三、让幼儿感知几种特殊的开瓶子的方法1、“叮当这儿还有一箱礼物，瞧！（出示）这是什么呀？你会怎样打开呢？”请幼儿用语言动作示范。“原来呀！”旺仔牛奶有个小耳朵，只要抓住它的小耳朵一拉1、2、3耶！打开了，（闻）香香的。”（引导幼儿观察有个拉环，拉住拉环一提就能打开。）请你们想一想，还有什么东西和旺仔牛奶一样，也是要拉住小耳朵才能打开的？”（露露、可乐、雪碧和八宝粥等）出示许多瓶饮料，让幼儿找出哪些是易拉罐装的饮料，让幼儿一起打开有拉环的饮料。2、（出示一瓶汽水，瓶子上有盖子）“它有个盖子，长得太牢了，叮当拧不开也拔不开，请小朋友帮叮当想办法打开，原来打开它需要一个特殊工具（开瓶器）。叮当用开瓶器把汽水打开。还有什么也需要这样打开？”（啤酒，瓶装饮料等）。小结：我们刚才学到了许多种打开盒子、瓶子的方法，以后我们遇到困难的时候要积极动脑筋，多想办法。3 、打开饮料，大家一起分享。请小朋友洗洗手我们一起来分享饮料。
