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1、编号钦州市教育科学规划课题申请评审书课 题 名 称 小学高年级数学课堂教学的有效性 课 题 负 责 人 刘 献 凤 学 科 分 类 基 础 教 育 负责人所在单位 高年级数学组 填 表 日 期 二0一一年十一月 钦州市教育科学规划领导小组办公室2009年3月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报钦州市教育科学“十一五”规划课题。本人认可所填写的钦州市教育科学规划课题申请审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意钦州市教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请审批书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受钦州
2、市教育科学规划领导小组办公室的管理，并对以下约定信守承诺：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪守学术道德。在研究过程中实事求是，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时实事求是，不重复发表研究
3、成果。在成果分享时实事求是，对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。在成果署名时实事求是，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。5遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向钦州市教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。6明确课题研究的资助方。研究成果必须先鉴定后发表，发表时须在醒目位置标明“钦州市教育科学规划课题”字样，课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。7标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。8正
4、确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。9遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结项时如实报告经费使用情况，不报假帐。二、作为课题研究者，本人完全了解钦州市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权钦州教育科学规划领导小组办公室，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过
5、内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（签章）： 年 月 日填 表 说 明 一、请按钦州市教育科学规划课题管理办法的有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。二、课题申请评审书报送一式3份。一律使用A4纸，于左侧装订成册。三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与市教育科学规划办咨询。五、钦州市教育科学规划领导小组办公室联系方式办公地址：钦州市新兴街26号； 邮政编码：535000联系电话：077
6、7-2856380 2833089网址： http：/（教育科研栏目）填 写 数 据 表 注 意 事 项 课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。课题类别 请选项填写，限报1项。例如：A重点课题A. 资助经费重点课题（A类） B.自筹经费重点课题（B类） C.自筹经费一般（C类）课题B. 学科分类 系指课题研究所属学科范围。请选项填写，限报1项。 例如： B教育心理 A. 教育基本理论与教育史 B.教育心理 C.教育信息技术 D.比较教育 E.德育F.教育经济与管理 G.教育发展战略 H.基础教育 I.职业技术教育 J.体育卫生美育 跨学科的课题，请选为主的学
7、科填写。研究类型 请选项填写，限报1项。 例如： C综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究工作单位 按单位和部门公章全称填写。所在县、区 请选项填写，限报1项。 所属系统 系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。 例如： A高等院校 A.高等院校 B.市直属单位 C.教育教学科研机构 D.中小学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园等） E.地方教育行政部门 F.其他 联系电话必须填写课题负责人的电话号码。 主要参加者 必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式
8、。请选项填写，最多限选报3项，其中必须包含研究报告。 例如： A专著 D研究报告A. 专著 B.译著 C.论文集 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他申请经费 以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。申请自筹经费（C类）课题的不填此项。一、数据表课题名称小学高年级数学课堂教学的有效性关键词数学教学有效性课题类别B自筹经费重点课题学科分类H基础教育研究类型A基础研究负责人姓名刘献凤性别女民族汉出生日期1980.9行政职务专业职务小学高级研究专长数学教学最后学历本科最后学位所在县、区钦州港区所属系统D中小学校工作单位钦州港经济技术开发区第一小学电子信箱通讯地址钦州港经济技术开发
9、区第一小学邮政编码505008联系电话（区号） 0777 （单位）3888347 （家庭） （手机）13768173269身份证号 45070219800926002x主要参加者姓 名出生年月专业职务研究专长学历学位工 作 单 位钟昌伟1981.02小学高级小学数学本科港区一小吴以鉴1979.11小学高级小学数学大专港区一小黄彩英1973.11小学高级数学教学大专港区一小邱爱群1968.11小学高级数学教学大专港区一小黄其烨1970.1小学高级数学教学本科港区一小黄海群1980.6小学一级数学教学大专港区一小邱燕1984.4小学一级小学数学本科学士港区一小周永秀1975.10小学二级小学数学大
10、专港区一小姚叶青1983.6小学一级小学数学大专港区一小林美丽1979.7小学一级小学数学大专港区一小陈巨光1962.12小学高级数学教学大专港区一小如无经费资助，是否愿意立项？ 是 否预期最终成果C论文集D研究报告预计完成时间2013年 11月 28 日二、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间优化小学数学课堂 培养小学生的学习兴趣邱燕独著钦州市教育会长未发表解决问题的策略姚叶青课例开发区小学课堂大赛未发表解决问题的策略教学设计吴以鉴独著广西教育学会未发表浅谈情感智商与小学数学教学质量黄海群独著钦州市教育协会未发表浅谈
11、数学教学中如何突出主体黄海群独著钦州市教育协会未发表数学源于生活,用于生活林美丽独著区级未发表浅谈小学五年能数学教学运用信息技术的重要性林美丽独著区级未发表小学数学要重视数形结合钟昌伟独著国家级未发表如何体现数学教学的生活化钟昌伟独著国家级未发表论教师在数学教学中如何提高学生的智力刘献凤独著钦州市教育协会未发表 三、负责人和课题组成员“十五”规划以来承担的研究课题课 题 名 称课题类别批准时间批 准 单 位完成情况信息技术与小学数学教学的方式、方法整合的研究国家级2010年进行中小学生数学问题解决障碍的研究市级2007年钦州市教学研究所已结题苏教版教材的使用与改善学生学习方式市级2010年钦州
12、市教学研究所进行中 四、课题设计论证本课题核心概念的界定，国内外及区内外研究现状述评、选题意义和研究价值本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（限3000字内）一、课题的提出随着社会对于教育的需求，在新课程理念下，课堂教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性如何将直接影响教学目标的达成，影响学生知识的建构和数学素养的养成。在新课程理念下，有效的数学教学更是要以学生的进步和发展为宗旨，运用有效的教学策略，使学生乐于学习，勤于探究，促进他们的全面发展和个性发展。二、核心概念及其界定课堂,是教师与学生合作的场所,是教师展现教学手段的平台,是学生获取知识、提高创新精神的主要渠道。课堂教学的有效，指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。审视我们的课堂教学，教师的
