《15 小蝌蚪找妈妈2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15 小蝌蚪找妈妈2.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15小蝌蚪找妈妈执教：梁玉华教学目的：1.观察画面,使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中,了解青蛙在生长过程中的形体变化。2.体会动物的心理,体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感，指导学生有感情地朗读课文。3.理解课文的内容,使学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,树立环保意识，教育学生要保护青蛙。重点难点1.理解课文内容,了解青蛙在生长过程中的形体变化。2.培养学生观察能力和全面的认识事物的能力。教学过程一、创设情境，启动思维1.小朋友 你们看谁也和大家一起来到教室。这是我们上节课新认识的朋友，谁能说说小蝌蚪长什么样呀，请自由读课文第一、自然段，画出相关的句子。板：大脑袋 黑灰色 长尾巴 2.生活中有谁
2、见过这样的小蝌蚪，你觉得怎样？用一词来形容，用什么的语气来读。请自由读第一自然段。3.青蛙长什么样子？自由读课文板：四条腿 宽嘴巴 大眼睛 绿衣裳4.小蝌蚪和它妈妈长得一点也不像，难怪他找不到妈妈，你为什么这么快找到它妈妈了呢？5.小蝌蚪身体发生了变化 ，变成了青蛙。老师这有几张小蝌蚪的生长照片，你能按小蝌蚪的生长变化排排序吗？6.谁能用自己的话说说小蝌蚪的生长过程。7.总结：小蝌蚪先长出两条前腿，再长出后腿，后来尾巴变短了，最后变成了青蛙。小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了很大的变化，得到了很多朋友的帮助。课文是怎么写的，请自由读课文。二、 精读导学，主动思维1.小蝌蚪得到了谁的帮助？2.小蝌
3、蚪碰到鲤鱼它是怎么想的？3.你们有找不到妈妈的时候吗，心情怎么样？你能用着急的心情读读看吗？ 4.小蝌蚪心里特着急，小蝌蚪碰到鲤鱼妈妈时它们是迎上去的，迎是指面对面地碰上，鲤鱼是怎么回答的呢？5.同桌练习读对话。6.小蝌蚪为找妈妈继续往前游，它们遇到了谁，请你们分别读读对话。7.看课件，理解“追”。8.小蝌蚪这下以为找到妈妈，心里特别高兴。它是怎么叫的？9学生练习叫妈妈，感受蝌蚪的心情。10.蝌蚪为什么以为乌龟是自己的妈妈呢？11.乌龟听到蝌蚪叫自己妈妈，它笑了，它在想什么呢？12.乌龟妈妈的话应该怎么读呢？13.男女生读对话。14.乌龟妈妈向小蝌蚪介绍它妈妈的样子，它怎么说的？最后它找到了吗，这次为什么找对了呢？15.结合鲤鱼乌龟妈妈说的话，小蝌蚪就找到了自己的妈妈，它心里特高兴，你能读出高兴的语气吗？三、感受角色，总结全文1.分角色来演故事。2.总结：这节课知道了小蝌蚪的生长顺序，青蛙样子，小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了很多困难，但是小蝌蚪都没有放弃，主动去询问，积极探索，并坚持到底，希望小朋友在学习中像蝌蚪一样有勇气，相信大家一定会成功的。
