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1、2022学校本教研活动总结 本学期在上级领导的正确领导下,在全体教师的共同努力下。圆满地完成了本学期的各项教研任务,现将工作总结如下。一、指导思想为了真正让素质教育走进课堂,把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重,切实改良教研工作,形成浓厚的教研气氛,为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的根底。二、加大培训工作1、培训目标通过校本培训,解决学校,教师所面临的具体实践问题,改良学校的教育教学,不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力,从学校实际出发,最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力,推动教师主动学习,自我完善,自我开展,建设一支师德高尚,素质优秀,业务精良的科研型、创
2、新型教师队伍,促进学校的全面、整体开展。2、培训思路确立人人为本,科研兴校,理念治校,质量立校。的思路。把过去的工作加以改良,把教研活动的形式和办法作大胆的创新。三、主要工作(一)、狠抓学习与交流针对教师的理论功底还很单薄的现状,工作中,我们采取了如下形式进行学习。1、形式上集体学习和个人学习相结合,理论学习,培训与课堂教学实践相结合。2、内容上除学习外,还要求教师有针对性地学习新的教学理念,阅读有关教育教学的杂志和刊物,并摘抄新的教学理念,学习新的教学办法。3、加强教师之间的交流,利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流,共同解决课堂教学中的困惑。交流有针对性,时效性,催促
3、教师学习和自觉运用新的教育教学理念,实践好的教育教学办法,提升教师教学技艺和水平。事实证明,通过学习,教师各方面素质都有了提高。教研活动推动了新课程改革。使开学初方案落到了实处。尤其是孙雪峰的课,教学环节和办法安顿的新颖,课堂氛围活泼外,学生的学习的积极性高,教师启发得当,还培养了学生动手动脑的实践能力,寓教于乐,渗透了思想教育,培养了学生的自学能力。张彩云的语文课体现了小组探究的合作方式,在教师的正确引导下,学生能主动寻找合作搭档探究问题,并及时反应,学生在浓郁的学习氛围中自主学习,发表自己的意见,培养了学生的创新能力,教学效果良好。4、倡导教师撰写学术论文,积极激励教师加入学历进修,自我提
4、高培训,本学期教师共撰写5篇学术论文,并发表在相关刊物上,有效地提高了教师的理论水平和业务能力。(二)注重听、评课。以教师认真备好每一节课,上好每一节课。为宗旨,组织教师有方案,有条理地进行了备课、上课。1、狠抓集体备课:教师集体备课前,必须做到熟悉教材,熟悉学生,做到四结合,即理论与实践相结合,公开教学与日常教学相结合,公开教学与课题研究相结合,教与学相结合。集体备课以学科组为单位,进行备课、听课活动,坚持每周集体备课制度,各教研组长负责,分科分组定内容学习、备课,针比照较热点、难点问题进行探讨,不断优化教学目标、过程和办法,以做到熟悉教材、研究教材,提高教学质量的目的。2、加强常规听课激励教师多出精品课,认真备好、上好每一节课,规定每位教师每学期听课不少于10节,中层领导每学期听课不少于15节,听课后注意评课,同时实实在在,针对课堂中出现的难点,重点问题进行评析,且做好了记录。3、倡导推门听课为提高教师的根本素质和根本机能,提高教师心理调控能力。在本学期中,我校积极倡导推门听课,教研组长及中层领导不定时推门听课,并做好指导,各教研组长推门听课节数每学期不少于10节。4、指导课后评课对于每一节课,每一个做课教师来说,只听不评达不到提高的效果,所以,指导教师的确,有效地,实事求事地进行评课,并提出建设性意见,导向性倡议。并做好记录,以到达共同进步,共同提高的目的。
