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1、柏堰科技园中心学校绿色学校创建方案保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行国务院关于环境保护若干问题的决定和教育部颁布的中小学环境教育实施指南，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识，建设生态校园，放飞绿色梦想。特制定本方案。一、成立领导组为强化组织与领导，保障创建工作有序、有效的开展与推进，学校成立了以校长为组长，其他处室人员、学科教研组长，班主任为成员的创建工作领导小组，做到责任明确，分工具体，各部门之间团结、协作，分工不分家。组 长：田晓龙（校
2、长）副组长：郭古风（副校长） 孙 志（校本部校长）组 员：汪玲、王传伦、万婧、卞真科、仰凡、张德胜、张平、赵会、高琼、各班班主任领导小组下设办公室，张德胜任办公室主任，具体负责各项创建工作的组织实施。二、完善相关制度为了使绿色学校创建工作常态化，具体化，规范化、系统化，保障其顺利实施，学校制定了“柏堰科技园中心学校保障规章制度，学生环保行为规范，倡导绿色文明、推进绿色消费的规定，节能减排管理制度，校园环境卫生工作管理制度，环境管理制度，创建“绿色学校”规章制度，环保教育制度”等规章制度，从学校层面上给予规范、保障和支撑，同时，把教师参与创建活动的成效与绩效、职评，任职挂钩。三、统一思想、提高认
3、识绿色学校创建是提升学校内涵式发展的平台，是学校良性发展、个性发展的必经之路。但个别教师认为学校只要抓好教学质量就行了，其他的干多了，就影响教学，得不偿失。为进一步统一思想，提高认识，理顺思路，学校定期召开创建合肥市绿色学校工作动员会、培训会”，对创建市绿色学校的深远意义进行阐述，对什么是绿色学校作全面阐述。利用业务学习，专题会议的时间学习中小学生环境教育专题教育大纲，使大家逐步理解、接受绿色学校创建的现实意义及必要性。从而统一了认识，明确了任务与前进的方向，自觉的把创建工作纳入教学常规。学校还定期召开环境教育专题研讨会，把生态校园，绿色梦想融于学校常规管理之中，作为提升教学质量、加强文化建设
4、，形成学校特色的重要载体；通过国旗下讲话，使师生树立节约资源、保护环境的重要性，并且能够积极主动地参与环境保护，自觉宣传环保知识，提高环境意识和自觉性； 融洽了师生关系，构建了快乐校园、生态校园，促进人与自然环境的和谐相处，营造了创建的激情与氛围。学校编印了环保靠大家 幸福你我他柏堰科技园中心学校环境教育读本校本教材，利用红领巾广站、宣传栏、黑板报、主题班会、手抄报制作、知识竞赛，倡议书，国旗下讲话等多种形式，开展环保宣传教育，号召学生争做“环保小卫士、文明小天使”，定期进行“绿色生态优秀班级”评选活动。四、注重绿色环境建设，营造生态育人氛围 1、绿化校园、美化环境从2011年至今，我校先后投
5、入10多万元进行校园绿化及环境设施改造，目前全校总绿化面积达到2000。占学校可绿化面积的70%以上，生均绿化面积6.29。学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。创建“绿色学校”的工作重点主要有两方面，一是搞好校园环境的整治；二是抓好环境教育，增强师生的环境意识，使学生这一未来主体有较高的环境意识，自觉做好保护环境的工作。加强学校环境建设，绿化年年上档次。我们的做法是：精心规划，绿化逐年提升。学校花大力气，投入大量资金搞绿化，凡可绿化的地方都种植了草、花等，力争尽快建成园林式学校；不断净化学校环境。对学校产生的垃圾实行分捡处理，环境卫生管理的做法是
6、责任落实、检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净。为减少白色污染，学校把开展“提倡节约，反对浪费”活动作为创建“绿色学校”的一项重要内容。在全校师生中大力开展节水节电活动；通过设立红领巾卫生监督岗，开展卫生竞赛、环保生态班级评选、优秀班主任培训等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。2、加强生态文化建设学校从绿色环保、生态健康的理念出发，对校园文化进行了重点构建。学校充分利用班级、教室、走廊、橱窗等空间位置，张贴名人环保格言，展览师生书画，呈现主题绘画。营造氛围，渲染主题，彰显环保生态文化，体现学校定位与特色。五、立体开展，扎实做好环保教育1、注重学科渗透全校教师积极转变教育
7、教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容。课前认真查找资料，寻找素材，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合，寻找学科教学与环境教育的切入点和结合点。课后，通过观察、实验、调查、访谈等方式获得体验与收获。使学生懂得人类赖以生存和发展的环境以及环境恶化的现状及其后果的认识，加深对环境保护、维护生态平衡以及提高生活质量的重要性和紧迫性，真正理解在产生环境行为时什么是应该做的，什么是不应该做的。如综合实践活动学科教学中，教师利用“保护环境”，“植物与人类”“纸的用途与种类”“多彩的工艺”等主题章节，通过合作、交
8、流、辩论、实践等多种方式，认识环境与人类的辩证关系，环保对人类社会良性发展的重要意义。科学学科教学中，通过实验使学生认识“三废”给人类带来的污染及灾害；信息技术学科教学中，学生可以通过网络，了解关于环保的相关知识，培养环保忧患意识环保教育自然而然的渗透于学科教学之中，渗透于学生的心中。2、抓好活动开展为了使环境保护教育落在实处，培养学生的良好行为习惯，学校组织开展了内容丰富、形式多样环保教育活动。在2014年度9月份，召开了全校师生“创绿”动员大会；利用推普周开展净化社区、校园规范用字活动。10月，召开了环保教育主题班会、出专题板报、班刊；11月，召开环保知识讲座和美德少年评比活动；12月，举
9、办了环保手抄报比赛；师生书法展；环保摄影展2014年度元月，开展了“优秀三好学生，少先队员，环保小卫士”评选、“绿色生态班级”“优秀班主任评选”评比活动；2015年2月，开展“万师进万家”绿色亲情活动，环保知识进校园知识竞赛活动。编写环保靠大家 幸福你我他校本教材3月，开展“走进社区、学雷锋”活动；3.8，教师户外实践教育活动；3.12植树节活动； 3.22世界水日，开展主题班会；3.20世界森林日，开展 “我为树木做好事活动； 4月22日世界地球日，利用国旗下讲话，发起“保护环境、爱护地球 ”倡议书，召开主题班会、开展环保手抄报评比，走进祖国大好河山绿色之旅活动；5月，举办环保知识讲座，召开
10、绿色创建推进会、爱鸟周主题活动，举办学区迎“六一”环保书画展、文艺汇演；6月，开展6.5世界环境日主题活动； “环保小卫士”、“绿色文明班级”、优秀班主任评选活动；走进社区环保宣传教育活动。7-8月，编写学校创建脚本、拍摄视频汇报材料，整理完善创建材料，开展师生“走进自然”环保社会实践活动。系列活动的开展，培养了学生的绿色情感，学生自觉地把爱护家园、保护环境，关爱地球、珍爱生命、节约资源、尊重自然的意识变成自己的行动指南，促进了个体个性品质和良好行为习惯的养成。3、规范行为习惯，引导学生养成良好的保护环境的习惯。我们注意把创“绿色学校”特别是把环境教育与行为规范养成教育有机结合起来。在行为规范
11、养成教育中，渗透环保的教育，引导学生养成爱护环境的良好行为习惯。我们的主要做法是：第一，严格要求、严格管理。学校对学生在校的行为习惯提出了明确的要求，张贴上墙，熟记心中。从学习、生活等方面就一个合格的学生应该具备的行为提出了具体明确的要求，其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯，如：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食等。对于这些行为学校组织学生进行互评、互议，每天一小评，每周一汇总，每月一总评，并且与班级的考核相挂钩。严格的要求、严格的管理使每一个学生成为自觉维护学校优美环境的“使者”。为了养成学生时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯。第二，环境熏陶。我们
12、十分重视校园文化建设，一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，特别是从美的角度来养护，使学校乔木和灌木俯仰生姿，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，制作了各种标语牌，包括校风、学风、教风等，如，“请手下留情，爱护一花一草”“爱护花草树木，就是爱护我们人类”“习惯成就人生”等等。这些标语时时警示学生要学会做人、学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“像爱护自己的眼睛一样爱护学校的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任
13、重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。第三，师德垂范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们注意教育的实效性，以具体的行动来教育学生。校领导以身作则，以高尚的的爱护环境的行为在学生中树立威信，广大教师也深刻认识身教重于言教的真谛，时常弯腰拾起飘落在地上的树叶、纸屑，扶起被风吹倒的小树“榜样的力量是无穷的”，领导、老师的这些举动，如春风化雨，给学生以深刻的影响。由于学生养成了良好的行为习惯，因此，我们学校一年四季，“绿”的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。因此，到我们学校参观的领导、宾客无不由衷赞叹我校环境卫生工作做得好。4、特色行为、呈现亮点红领巾环保监督岗：每天一检查：安全、环境、班级卫生、阳光大课间、眼保操、学生养成教育等，每周一评比，净化、美化、亮化绿色校园环保社团：以班级为单位，开展环保实践活动。阳关体育：每天阳光一小时户外活动、促进学生阳关、生态健康成长。柏堰科技园中心学校2014年9月6
