《幼儿园中班语言教案《快乐的小屋》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言教案《快乐的小屋》.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园中班语言教案欢快的小屋 中班上学期语言教案欢快的小屋 【活动目标】 1、理解儿歌内容，把握儿歌的句式。 2、在理解儿歌内容的根底上进展仿编儿歌，并用清楚完整的语言表达仿编的儿歌。 3、体会同伴合作、共同制造奇特生活的欢快。 学问点： 1、儿歌句式：*谁在做的事情 儿歌内容： 小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋。 萤火虫给小花屋，点亮了灯。 小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。 小麻雀在屋旁，种上了花草。 纺织娘来小花屋弹琴， 蛐蛐到小花屋唱歌。 小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。 大家都说，这真是一间欢快的小屋 2、仿编儿歌： 小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋 小螃蟹用大钳子做窗帘 布谷鸟来到小花屋唱歌
2、大家都说，这真是一间欢快的小屋 【活动预备】 教具：欢快的小屋PPT 座位安排：双U型。 前期阅历：提前两天发信息让幼儿认真观看、搜集相关的图片，了解动物的本领 【活动过程】 一创设“欢快的小屋”的情境，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，有一些小动物想装饰小花屋，请你想一想都有哪些小动物，他们给小花屋干了些什么？请你和你的好朋友相互说一说！ 谁情愿来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么？ 关注幼儿是否用用句型“谁给小花屋干了些什么”说出来 他猜的是谁给小花屋干些什么？请小朋友们一起来说一说！ 还有谁情愿来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么？ 大家一起告知我他说的是什么？ 二
3、通过赏识活动，把握儿歌内容和句式 1、观看PPT课件，初步赏识儿歌，了解儿歌内容 到底有哪些小动物给小花屋干什么了？让我们一起来听一听吧！播放完整PPT 小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，谁情愿来说一说都有哪些小动物给小花屋干了些什么？ 萤火虫给小花屋，点亮了灯。萤火虫给小花屋干了些什么？ 小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。 小麻雀在屋旁，种上了花草。 纺织娘来小花屋弹琴， 蛐蛐到小花屋唱歌。 小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。 大家都说，这真是一间欢快的小屋 2、再次分句赏识儿歌，把握儿歌儿歌的句式 咦，到底你们说的和儿歌里面一样吗？让我们一起来听一听吧播放分段带声音课件 谁情愿来说一说你听到了什么？ 小朋
4、友一起告知我谁给小花屋干了些什么？ 萤火虫给小花屋，点亮了灯。谁给小花屋干了些什么？ 小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。谁给小花屋干了些什么？ 小麻雀在屋旁，种上了花草。谁在哪里种上了花草？ 纺织娘来小花屋弹琴，谁来小花屋弹琴？ 蛐蛐到小花屋唱歌。谁到小花屋唱歌？ 小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。谁怎么样跳起了圆圈舞？ 大家都说，这真是一间欢快的小屋大家是怎么说的？ 3、再次完整赏识儿歌，把握儿歌内容。 小朋友真棒，那现在我们一起来看着图片，完整的大声的说一遍吧！完整播放PPT 小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，蛐蛐到小花屋唱歌，那你们能不能像蛐蛐一样用好听的、温存的声音说一遍儿歌呢？ 三、在争论活动中，体
5、会同伴合作、共同制造奇特生活的欢快。 谁情愿来说一说为什么说这真是一间欢快的小屋？动物们发挥特长，共同建筑的 四、通过争论、沟通，尝试用儿歌中的句式仿编儿歌，并能有感情的朗读自己仿编的儿歌。 1、自主用儿歌中的句式仿编儿歌。 除了儿歌里的这些小动物来装饰欢快的小屋，请你想一想小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋后，还有谁会给小花屋干了些什么呢？ 你们能不能把他们给小花屋干的事情也编到儿歌里去呢？请你们先想一想，然后和好朋友相互说一说吧！ 谁情愿把你编的儿歌说给大家听一听？ 好，大家一起来说一说吧。 还有谁情愿把你编的儿歌说给大家听一听？ 2、用合作表演的方式，呈现自己仿编的儿歌。 请你找到你的好朋友，把你们仿编的儿歌，组成一个完整的儿歌表演给大家看吧。 五、延长活动。 小朋友们说了这么多给小花屋干的事情，那你们能不能将自己编的儿歌内容把它们画出来呢？呆会请小朋友一起来试一试吧！
