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1、真心对待每一名学生演讲稿学生在生活中常常遇到各种困难，学习的，生活的，身体的人际关系的，家庭的困难。有时候这些困难会使学生陷进很深的痛苦之中，又常常不能靠自己力量去摆脱，去解决，这时候特别需要温暖，特别需要帮助。教师要热情关心，耐心地帮助学生解决心理上的障碍使他们解脱。在教师的眼里是很小的事，在学生心目中可能觉得是很大的事，这是教师要和学生“心理互换，真心实意帮助他们解决心理上的和实际上的困难。对学生来说，由此而产生的对老师的真情实感是十分真挚和实在的。学生的发展离不开教师的关心、爱护、指导和帮助；另一方面，教师的自身价值也只有通过学生的发展才能得到实现。因此，师生之间是一种相互依存的关系，双
2、方需要只有通过双方才能得到满足。在师生的交往中，教师无任何私利可图，教师的职业就是一种奉献的职业，教师所做的一切都是为使学生获得更充分的发展。因此，在学生心目中，教师是一座知识的宝库，是高尚品格的代表，是值得信赖的朋友，也是终生敬重的楷模。在一般情况下，只要教师能按照教师职业规范去行事，做到关心、爱护学生，尊重、理解学生，严于律己，以身作则，尽心尽力教书育人，学生是没有理由不与教师友好相处的。教师注重师德的修养，爱护和尊重每一位学生，规范自己的每一个言行，帮助每一个困难的学生树立信心，就会建立起和谐、融洽的师生关系，我在多年的教育教学过程中，特别注重规范自己的一言一行。每迎来一届新生的第一节课
3、上，我都首先给学生树立学好这一学科的信心，我总会对他们说：我这一科没有任何基础好坏的问题，对于每一位同学来说都是从零开始，只要上课认真听，按老师要求的去做，那么你只需稍许努力都可以取得好成绩此外在教育学生过程中我耐心地对待每一位学生，避免出现过激的语言，而多用一些鼓励性和表扬性的话。对较差的学生要多看一眼，要不厌其烦，让他们感到你的真诚，使他觉得你是真心的关心他，从而改变他们的学习态度。为了培养德智体全面发展的社会建设者，教师必须对每一个学生负责。在带领学生攀登知识高峰的山路上做到不让一个人掉队，在引导学生遨游知识的长河中，不让一个人留在此岸。平时对学生要听其言观其行，不让一个人沾染半点恶习，
4、要不断净化学生周围的环境，不让学生灵魂受到任何不良风气侵蚀。对学生中出现的不良习惯，不良行为要进行正确引导。耐心教育，做到循循善诱、诲人不倦。让学生既成才，又成人。例如我班学生王大伟升入中学以来，自由散漫，专门结交年级不好的学生，对老师不尊重无理顶撞，家长也管不了，家长对孩子失去信心，这样的学生就好比是一株弯曲的小树，只要园丁细心，舵手护航，他们会挺直了腰杆，朝着目标前进，在暂时后进的学生身上同样有着孩子的天真、进取和自尊，学生有缺点，犯错误也是很正常的。小树如果都能自然成长，小船如果都能自己把握方向，还要园丁和舵手作什么呢？从此，对韩丽雯比别人倾吐了更多的心血，为了帮助韩丽雯我经常利用课余时间找她谈心，在她与老师发生冲突的时候，能及时做通她的思想工作，找老师承认错误，以后能够对老师有礼貌。总之，师生关系状况如何，直接决定着教育教学工作的效果。因此良好师生关系的建立是教育教学过程中必须注意的一个问题。而在师生关系的建立中起主导作用的是教师，教师师德的优劣将直接决定师生关系的好坏，让我们用师德去温暧每一位学生，共创新世纪的明天。吴 成 刚20039
