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1、重点青少年群体的总结五类重点青少年群体释义1.有不良行为青少年群体。主要指违_规范或者不能良好适应社会生活，从而给社会、他人和本人造成不良影响或者危害行为的_周岁以上(含)_周岁以下(含)青少年。具体包括有不良行为、严重不良行为的户籍青少年和常住青少年。其中，针对未成年人，根据我国预防未成年人犯罪法第_条、_条的规定，不良行为包括：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与_或者变相_；观看、收听_、_秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；吸烟、酗酒；其他严重违背社会公德的不良行为。第_条规定，严重不
2、良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为，具体包括：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播_秽的读物或者音像制品等；进行_或者_、_活动；多次偷窃；参与_，屡教不改；吸食、注射_；其他严重危害社会的行为。2.闲散青少年群体。主要指不在学、无职业的处于失学、失业(_个月以上)、失管生活状态下的_周岁以上(含)_周岁以下(含)青少年。具体包括_周岁以上(含)_周岁1以下不在学的未成年人和_周岁以上(含)_周岁以下(含)不在学、无职业的青少年，尤其注意要包括常住人口。3.流浪乞讨未成年人群体。主要指应接受机构部门救助的_周岁以下(不含)
3、流浪乞讨人员。具体包括外地籍流入本地流浪乞讨未成年人以及能掌握的本地籍到外地流浪乞讨未成年人。4.服刑强戒人员未成年子女群体。主要指父母一方或双方，正在监狱服刑在押、在_(_)、被强制戒毒或者被判处死刑的_周岁(含)以上_周岁以下(不含)未成年人。5.流动留守儿童群体。重点青少年群体的总结（二）开展重点青少年群体_专项行动的总结为增强重点青少年群体法制观念，促进青少年健康成长，根据区预防办的统一部署，柳州团市委紧紧围绕“积极预防减少违法犯罪，保护未成年人健康成长”主题，精心_，周密部署，狠抓落实，开展了丰富多采的青少年法制宣传教育活动，提高了青少年分辨是非和守法用法的能力。一是提高认识，及早部
4、署，强化督导。根据区预防办文件精神，及时制定并下发了开展重点青少年群体_专项行动方案。在团市委统一领导、统一_、统一协调下，教育局等相关部门对市各中小学校的青少年，特别是社区留守儿童以及社会闲散青少年的法制宣传教育工作进行统一部署和检查督导。二是充分发挥法制宣传的作用上好法制教育课。进一步完善和规范法制管理，_全市各中小学校的法制副校长通过校园广播、大型会议等形式给学生们上了一堂生动实用的法制教育课。据统计，我市各中小学校共上法制课_次，丰富了学生们的法律知识，增强了其法制观念。三是结合“法律进灾区”活动，开展了丰富多采的青少年法制宣传教育活动。各市中小学校结合本校实际，精心_，开展了内容丰富
5、、形式多样的青少年法制宣传教育活动，大力宣传了宪法、刑法、未成年人保_、预防未成年人犯罪法、义务教育法、治安管理处罚法、禁毒法、道路交通安全法等与青少年健康成长密切相关的法律法规。八中学通过进行紧急疏散演练、开展法律知识进校园知识抢答赛等形式向学生宣传了未成年人保_、道路交通安全法等法律知识，增强了青少年学生自我保护、依法维权的意识。元-_实验中学校通过自编自演法制文艺节目、举行法制知识问答等形式向广大学生宣传了未成年人保_、道路交通安全法、义务教育法等法律知识。燎原中学通过举行法律知识竞赛、开展法制主题班会、做游戏等形式向学生们宣传了宪法、预防未成年人犯罪法、未成年人保_、义务教育法等法律知
6、识。有些学校还下发了法制教育-致家长的一封信，进一步加强与家长的联系，家校合力对学生开展法制宣传教育。四是办好法制宣传园地。全市各中小学校充分利用学校广播、校园网、校刊校报、法制宣传板报、墙报、宣传橱窗、展板、黑板报、法制宣传手册、横幅标语等途径，大力宣传与青少年学习、生活密切相关的法律法规。开辟了禁毒法法制宣传专栏，龙城中心校出了法制园地宣传栏。据不安全统计，我市共出法制宣传栏_期，出黑板报_期。五是针对社区留守儿童和青少年以及城镇流动人口中的青少年开展法制宣传教育活动。全市结合“法律进乡镇”、“法律进社区”活动，协调_相关部门通过发放资料、放映法制电影、开展法律咨询、上法制课等形式，开展了
7、社区留守儿童和青少年、进城务工青少年法制宣传教育，增强了他们遵纪守法的意识，提高其自我保护和依法_能力。六是开展校园周边环境整顿活动。全市各级综治部门充分发挥公安、工商、文化、新闻出版、共青团等相关单位的职能作用，对校园周边环境进行了一次彻底的整顿，加大了对“黄、赌、毒”等社会丑恶现象的打击力度，净化了青少年成长环境。据统计，我市共开展校园周边环境整治_次，营造了健康和谐的育人环境，促进了青少年健康成长。团市委将以此次_专项活动为契机，积极探索，建立学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，为切实增强重点青少年群体法制教育的系统性和实效性，传播法律知识和预防青少年违法犯罪作出新的贡献。重点青少年群
8、体的总结（三）_年，青少处重点抓好青少年体育的“制度建设”、“后备人才培养”、“体育公共服务”、“常规职能工作”和“党风廉政建设”等方面工作，较好地完成了全年工作任务。(一)加强顶层设计，不断推进制度建设注重突出核心刚性指标要求，强化日常建设管理，修订完善了_省参加全国少年儿童比赛组队办法，印发了省级青少年儿童体育竞赛教练员和运动员代表资格注册管理办法等_余份文件，加强了政策保障力度。(二)推动多元发展，着力完善后备人才培养机制着力做优做强各级体育运动学校、俱乐部和传统校的同时，召开了全省体育运动学校校长座谈会，探索后备人才培养的制度建设、长效机制和联合办学办队等。特别加大了对青少年体育俱乐部
9、、体育传统项目学校扶持力度。(三)改革竞赛机制，逐渐形成层次分明的竞赛体系重点改革以服从成长规律、发现人才为导向的年度比赛竞赛办法，小年龄组尝试以训练营、嘉年华等形式_开展。逐渐形成包含锦标赛、冠军赛、分站赛、俱乐部赛、校园联赛和国际邀请赛等多元化赛事活动的竞赛体系。(四)推进教体融合，提升公共体育服务能力一是政策结合，推动教体结合综合发展。联合省教育厅等部门出台关于举办青少年阳光体育运动联赛及系列活动_、开展青少年校园篮球活动_等文件，推动教体结合朝“双向渗透、互相融合”方向发展。二是_结合，稳步推进青少年校园足球工作。与省教育厅共同成立了省青少年校园足球工作领导小组，召开了全省工作推进会，
10、制定了青少年校园足球振兴行动计划纲要(_-_年)。教育部公布的全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)_中，我省_所中小学、_个县(市、区)上榜，数量均在全国前列。三是机制结合，扩大阵地规模。成功创建_个国家级青少年活动中心、_个国家级青少年户外营地和_个青少年校外活动中心，已建成_个青少年体育俱乐部，有效提升场地设施水平及供给服务能力。四是举措结合，广泛开展活动。和省教育厅共同举办了首届全省少年儿童羽毛球训练营，同期开展了嘉年华、名师训练营、科技教育等活动。与省侨办、省教育厅等单位联合举办了首届国际青少年足球友好邀请赛。(五)创新供给模式，引入社会力量尝试引导市场运作以青少年足球为试点，与安
11、踏(中国)有限公司建立了战略合作伙伴关系，年度提供总额_万元的赞助，支持我省青少年校园足球联赛、培训和活动推广等。(六)加强宣传推广，营造良好社会氛围在局办公室的协调配合下，邀请新华社、省广电总台、教育频道、新华日报、扬子晚报等主流媒体，赴常州、南通等地开展青少年校园足球媒体巡礼采访，报道典型经验。重点青少年群体的总结（四）柳州团市委开展重点青少年群体_专项行动工作方案当前，以农村留守未成年人、社会闲散青少年等为代表的重点青少年群体，在学习、工作、生活等方面存在着一些现实困难和问题，已经引起_领导和社会各界的高度_。为深入_未成年人保_、预防未成年人犯罪法及与青少年权益保护相关的法律法规，全面
12、树立和落实“大权益观”，切实发挥好共青团代表和维护青少年具体利益的职能作用，真正帮助重点青少年群体解决实际困难和突出问题，有效化解社会不和谐因素，进一步加强团的服务能力建设，团市委决定在全市县范围内就重点青少年群体开展_专项行动。现制定以下工作方案。一、总体目标针对农村留守未成年人、社会闲散青少年、问题青少年、进城务工青年、流浪未成年人、困难青少年等重点青少年群体，围绕学习教育、就业创业、恋爱婚姻、身心健康、困难救助、犯罪预防等领域，积极争取党政支持，有效整合社会资源，汇集各有关方面的力量，动员全社会积极参与，通过深化志愿服务、青春创业、优秀青少年_岗创建和开展专项整治行动等形式，有针对性地做
13、好帮助重点青少年群体解疑释惑、心理疏导、法律援助、困难帮扶以及问题青少年的感化挽救和纠遍帮教等工作，最大限度地为重点青少年群体提供实际有效的帮助。二、主要内容1.针对社会闲散青少年，开展“导航行动”。社会闲散青少年是指16到_周岁之间失学、失业、失管的青少年。针对这个群体，特别是未升学的初中毕业生，要充分发挥社区青少年信息管理系统的作用，摸清各街道社区内社会闲散青少年底数和有关信息，组成专门工作小_组，定期了解他们的思想状况和工作学习等情况，有针对性地开展学习辅导、生活帮扶、就业培训和创业指导等服务，端正他们的人生态度，避免他们走上人生歧途。要深入推进“青少年违法犯罪社区预防计划”、“未成年人
14、零犯罪社区”创建等重点工作，定期对社会闲散青少年进行预警分析，根据分析结果采取应对措施，教育引导闲散青少年做社会有用之材。2.针对问题青少年，开展“帮教行动”。问题青少年是指有与_法律规范或道德规范相抵触行为举动的青少年，这里具体指服刑劳教、两劳释放、有轻微违法和不良行为的青少年。对服刑劳教青少年，借助监狱、_、少管所等预防青少年违法犯罪教育基地的资源优势，以“走进去-关爱失足青少年，走出来-感受社会温暖，大墙内外联动，警示教育共享”为主要内容，积极开展“两走一联”活动。对两劳释放青少年，动员社会力量，积极开展技能培训和安置帮教。对有轻微违法和不良行为的青少年，建立“帮教档案”，坚持做到“五清
15、”，即主要问题清、家庭情况清、主要社会关系清、经常接触人员清、现实表现清，制定并规范教育感化机制，引导问题青少年远离违法犯罪。3.针对重点青少年群体，开展“关怀行动”。以培育年轻无极限为主题，广泛开展技术技能、法律保护、卫生保健、心理健康、文明礼仪等系列培训活动，提高青少年的自护能力和综合素质，鼓励青少年尽快提升文化素养。要在青少年相对集中的学校或社区，广泛成立“4+_”模式的_之家(“4”为其配备一名志愿者执业律师、一批法律书籍、一套青少年法律报刊和一台电视机，“_”为各地团_和学校、社区为_之家配备的维护青少年权益的其它设施和物品)，切实把_之家建设成为进城务工青年的_阵地。利用12355青少年服务台和优秀“青少年_岗”等资源，动员行政执法部门力量共同开2展_工作，切实为重点青少年群体办实事、解难事。4.针对流浪未成年人，开展“保护行动”。流浪未成年人是指未满_周岁，脱离监护人有效监护的未成年人。针对这个群体，要联合民政等部门，推动各市成立流浪未成年人救助
