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1、研修总结研修总结（1）：研修总结自研修开始以来，每一个模块都专心收看视频教课、撰写学习心得领会、实时达成作业，参加班级交流和互评，敦促每个学员实时达成研修进度，对每个学员的作业和漫笔等认真议论，实时达成指导老师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们好多值得参照和借鉴的经验和事例，在研修中自我的业务水平易专业潜力都获取了很大的提高，在实质的教课中我会逐渐去灵巧的运用。现将此次网络研修培训情况总结以下：一、站的高，看得远今年的网络研修培训，把我引入了崭新的学习气氛。往日的我，一度以为教育工作，只需能跟紧管严，班级里能出更多优异的学生，即为优异教师。所以，在实质操作中，对稍有过失的学生，进行严加
2、管教；对表现优异的的学生，赐予鼎力夸奖；优生成绩略微降落，则绝不客气的责备，差生稍有进步就实时夸奖循环来去跟着网络研修的不停深入，我逐渐地认识到：一名教育工作者缺少一定的教课理念和教课反省，他的教课工作在抵达一定高度后，就难再连续提高了。所以，透过网络研修，促进我更为努力，不停收集教育信息，着重更新教育看法，改变传统的工作模式，从而更快更好的抵达真实提高自我之目的。二、勤反省，多思虑教师自我就就应是一个研究者，教师在教课过程中要以研究者的心态置身于教课情境之中，以研究者的眼光审察和解析教课理论与教课实践中的各样问题，对自己的行为进行反省，对出现的问题进行研究，对累积的经验进行总结，使其构成规律
3、性的认识。它是教师连续进步的基础，是提高教课水平的要点，是创建性实行新课程的保证。三、活到老，学到老俗语说活到老，学到老。跟着知识更新急剧加速，教师假如不进行不停的知识更新，就没法胜任教师工作。欲在教育工作这片热土上有点成绩，欲成为一名优异的教育工作者，就要努力提高自己知识修养、教课潜力。四、人心齐，泰山移第一次作为研修组长参加研修，说真话，心中是局促不安的。怕由于没有经验，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。所以，在研修早期，我就给自我定下目标，一定要做得手勤，眼勤，腿勤。果断把达成研修任务放在首位，敦促组员准时达成当日任务，认真议论每一个帖子，准时转达指导教师的安排常常夜晚要很晚才睡。功夫
4、不负居心人，在指导教师和我们组全体成员的帮忙、支持下，准时圆满地达成了研修任务，在此对每位组员和指导教师表示感谢。此次网络远程研修，像一架云梯，让我能不停地向上登攀。一篇篇出色作业和漫笔表现眼前，老师们流利的文笔，矫捷的才情，渊博的学问，让我惊讶和钦佩。此次研修就像磁石同样吸引了我，使我感触万千，敬羡不已的同时学到了好多知识，也认识到自我好多的不足。总之心中的万语千言总结成一句话：脚踏实地议论，踏扎实实研修。研修总结（2）：研修总结在研修过程中，我坚持常常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的和教课方法，我得益匪浅。透过此次学习，解决了我在实质教课中碰到的好多疑难问题，使自我
5、在师德涵养、教育理念、教课方法、等各方面有了很大的提高，特别在驾御讲堂、掌握教材、交流交流、教课方案、班级管理、教课反省的技术也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教课经验，为此后从事语文教课工作，进一步提高讲堂教课效益打下了优异的基础。此次教师研修培训，再一次给我带入了一种修业的气氛。逆水行舟不进就退，一名优异的教师没有先进的教课理论充分自我，那么，他的教课在抵达一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自己素质，理论水平、教育科研潜力、讲堂教课水平。经过此次培训，我感觉从前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太浅陋了。过去我们常说：要给学生一杯水教师就得有一桶水。
6、可是经过培训后我感觉教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源泉的溪流。我以为教师只有建立活到老学到老的终生教育思想才能跟上时代行进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富裕创建性的教育事业，问渠那得清这样，唯有源泉活水来。只有不停学习、不停充分自我的知识、不停更新自我的教育看法、不停否认自我才能不停进步，拥有的知识才能像泉水般沽沽涌出而不不过可怜的一桶水了。实践是查验真谛的独一标准，只有透过不停的实践，才能把学到的看法和方法落实在教育教课工作中，帮忙学生确定合适的学习目标，培育学生优异的学习习惯，掌握学习策略和发展潜力，创建丰富的教课情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调换学生的专心性，为
7、学生带给各样发展的时机，为学生服务，成立一个民主，宽容的讲堂气氛。此外，教师就应掌握社会发展对人的发展的基本需要，不停提高自我的教课潜力和科研潜力，确定培育目标，打造新时代的人材。透过我省组织的此次教师网络研修，不论从思想上，仍是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师联合自己的成长给我们做的一场场出色的讲座，为我们教师的健康成长又一次指了然方向。愿我们的教师像海洋那样敞开胸襟容纳百川，像太阳那样不停的核聚变，存储新能量，做一支永久焚烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。我的研修固然己获得了一些成绩，但仍有待增强和完美的资料，在此后的工作中，我将更为努力工作，为自己涵养的提高而不懈努力。
8、网络研修是良师良友，是提高教育教课的水平的一大基石。我相信只需我们专心，教师研修网会成为我们行进的基石，网络研修学习会助我们披荆斩棘，飞向成功的此岸。我深信：在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐，在研修中促进教育发展！透过此次学习，让我懂得：只需我们认真对待，研修就会大有收获。关于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在此后的工作中我会更为专心、主动地参加到网络研修中来，不停的提高自我的教育教课潜力，同时还和其余老师专心参加，以促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而出色！让网络研修使教育大放异彩。研修总结（3）：本学期我努力工作
9、，为了使自我在研修中不停提高教育教课水平，增强自我的业务潜力，提高自我的综合素质，从各个方面不停提高完美自我。为了更好地展开此后的工作，现就以下方面做以下总结：一、不停提高业务水平我建立优异学风，勤苦研究业务，不停学习新知识，研究教育教课新规律。研究教材，写好每一个教课方案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习他人的优点和优点。此外，为业余岁月多学习信息技术，适应现代教课的要求。二、不停增强学习只有学习，才能不停进步和成长，让学习成为提高自我的渠道，让学习成为我一世的精神财产，做一名学习型教师。所以，我就多念书，多学习，多写念书笔录。三、学习运用科学的教育教课模式在课改的讲堂教课中，不停研究
10、合适学生欢乐学习的好的教课模式，向同组的老师学习先进教课方法。特别在阅读教课中，我注意学习其余老师的先进经验，让学生在朗诵中感悟，提高阅读潜力。、培育学生讲堂上会静下心来思虑的潜力。有些同学的特点是比较烦躁，在问题眼前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在讲堂上引导学生在这方面有所提高。、擅长总结自我在教育教课中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的楷模。从小事中总结大道理，不停改良自我的教育方式。四、专心参加上司领导组织的各项教育教课学习活动，提高自我的教研潜力。专心定阅对教育教课有帮忙的刊物，学习此中先进的教育教课经验，不停提高自我的教育教课水平。、在课改中
11、，多和同组的老师一齐全课，一齐商议讲堂中出现的问题。特别在阅读教课中，多向有经验的老师讨教，在讲堂中如何激发学生的阅读兴趣，如何培育学生研究性的阅读潜力，最后提高学生的写作水平。五、勤思虑，多动笔每周坚持写教课心得；能够是备课心得，也能够是教课领会，能够写讲堂教课方法实行领会，也能够反省上节课存在的问题，而后找出好的方法解决它。擅长累积总结教育教课中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不停反省自我的教育教课行为，关于好的做法累积经验，关于不好的做法实时反省实时更正。以此提高自我的教育教课水平。在此后的研修中，我会连续努力学习，让我把一世矢志教育的梦想化为热爱学生的一团火，将自我最宝贵的
12、爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明天一定能绽放绚烂的鲜花。相信在我的教课生涯中一定能更上一层楼。研修总结（4）：二十一世纪，是一个信息飞快发展的时代。培育各种需求的人材离不开教师。所以，从事教育的我们就需要不停地学习，以适应付人、对社会的一个又一个新的要求。校本培训这类可连续的、开放式的连续教育模式，为广大教师翻开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自我的教课实质出发，建立以人为本，以校为本的理念，增强合作，相互商讨，扬长避短，不停养成自我学习与自我反省的习惯。研修联合，不停提高自己素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审察、反
13、省、解析和解决自我在教课实践中碰到的实质问题。在这学期的岁月里，我认真进行着研修，从自我的教育教课中找寻打破口，为了以促进自我的工作在此后再上一个新台阶，现将其总结以下:一、能够准时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，积极发言，提出自我的看法，并认真撰写心得领会，在学习中不停充分自我，提高自我的理论修养。1、在校本研修培训中，我校组织了有关各学科教课基本模式、课题研究的过程与方法等教课理论的学习。展开多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地增强缺失方面的学习与锻炼，促进教课水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平易创新潜力。2、展开有效讲堂教课研究提高讲
14、堂教课质量认真展开有效备课，有效讲堂教课、有效作业设计和批阅的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课商讨，教研组在研字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，连续增强民众备课的力度，充分调换各年级组长的能动性。每次教研活动都有详尽的记录。本学期我们连续增强对随堂课的调研力度，加重申讲的范围。面落实了教课工作备课要深、上课要实、作业要精、教课要活、手段要新、活动要勤、指导要细、负担要轻、查核要严、质量要高。严格要求自我，在每周听节课程以后，向有关学科的教师学习讲堂教课的方法。都会选一节本周最难掌握的课大家共同议论解析，扬长避短，发布自我的看法。这使我得益匪浅。二、各教研组要专心组织老师听课、商讨，总
15、结优点，发现不足，逐渐提高；增强教研组的建设和管理，个性重申要发挥团队精神，集思广益，充发散挥每个教师的兴趣喜好和个性专长，打破了过去教师备课各自为战的场面，每个月个教研组进行一次民众备课的，每次民众备课，每一堂教研课都是教研组民众的结晶，透过实践来改良和完美我们的讲堂教课模式重难点前移，实行讲堂模式重难点前移，提高研修实效。、听课、商讨、发现问题、解决问题，这样循环来去，使我们的教课方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不停提高了自我实施新课程的潜力，已构成的教育看法顺利地转变了能动的教育教课行为，使教师不停走向成熟，给我们的讲堂注入更多的活力，获得更大的效益。三、关注自我反省及事例反
16、省，是教师提高教课水平的一种有效方法，反省自我备课时能否碰到了什么困难，能否调整了教材，为何调整教材；反省上课时能否发生了预料以外的问题，自我是如何实时办理的；反省自我本节课有哪些比较满意的地方或许有哪些不足。经过不停的反省与累积，自我的确掌握了好多第一手资料，悟出了一些道理，丰富、完美了自我的讲堂，最大限度的调换了学生学习的专心性与主动性。并且，注意做好讲堂实录，并整理成文字资料实时上交。研修总结（5）：研修总结自从参加网络研修以来，我在数学教育教课理论知识方面，经历了迷惑懵懂、渐呈清楚到教课看法上有了较大的提高，能够说研修平台像一扇窗口，让我眼界更为宽广，教课思路更为清楚。第一，网络研修开辟了一条一般教师与全国著名教育专家，密切接触的通道。我能够随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教课方法，耳目一新，百听
