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1、师 生 学 习 提 纲年级：七 学科：语文 总课时：26 分课时： 1 时间：12.5 课题： 论语八则 课型：自学 . 讨论目标： 1了解古代文化常识。2.理解语录的意思 ，掌握重点词句。3.说说哪些语录谈的学习态度问题，哪些语录谈的学习方法问题。过程：一、浏览学案，明确目标 二、自学（一）相关常识（见“温馨提示”）（二）读一读读准下列加点字。说 ( yu ) 愠（yn ） 罔（ wng ） 殆 ( di ) 识（ zh ） 悱 ( fi ) 隅 ( y )正确朗读并背诵。（三）借助书下注释及工具书试翻译课文，解释带点的词语。1子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不
2、 愠，不亦君子乎？”而 时 习 说 朋 自 知 而 愠 译文： 2 子曰：“温故而知新，可以 （之）为师矣。”故 知 新 可 以 为 矣 译文： 3 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”而 则 罔 殆 译文： 4 子曰:“由, 诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”诲 女 知之乎 为 是 知 译文： 5 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问,是以谓之文也。”何以 谓 敏 耻 下 是以 译文： 6 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”识 厌 倦 于 译文： 7 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”三人 行 焉 其 善者
3、从 译文： 8 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”愤 启 悱 发 举 隅 则 不复也 译文： 四、评价点拨五、检测：1. 论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的有： . . 谈学习方法的有: 2. 解释下面加点词在文中的意思。默而识之（ ）不耻下问（ ）不亦说乎（ ）不亦君子（ ）学而不厌（ ）人不知而不愠（ ）学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ）3翻译下列句子：敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。译文： 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？译文： 温馨提示：孔子(前551前479)， 是春秋时期鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为
4、“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（大学中庸孟子）之一，成为儒家的重要经典。论语八则检测题答案：1.谈学习态度的有：学而不厌、学而时习之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦。谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆、默而识之温故而知新。2记。以为羞耻。同“悦”，愉快。道德上有修养的人。满足。恼恨、怨恨。迷惑而无所得。精神疲倦而无所得。3聪敏而又好学，不以向不如自己的人请教为羞耻，所以被称为“文
5、”。学习而不感到满足，教导别人从不感到厌倦，对于我有哪些呢（在我这里有什么呢、这些事情我做到了哪些呢）？译文：1、孔子说：“学过了，再按时的温习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？不被他人理解而不怨恨，不也是君子吗？2、孔子说：“温习旧的知识，又能够从中获得新的体会和见解，可以凭借这一点来做老师了。”3、孔子说：“只是读书而不去思考，就会迷惑而无所得；只是冥思苦想，却不去读书就会疑惑而无所得。”4、孔子说：“由，教给你什么是知吧，知道的就知道，不知道就是不知道，这才是明智呀。”5、子贡问道：“孔文子凭什么谥他为文？”孔子说：“因为他既敏捷又勤奋学习，又不以向比他地位低、学识比他浅的人请教为耻，所以用文字做他的谥号。”6、孔子说：“默默地记在心里，学习了却不知道满足，教导别人而不知道疲倦，在我这里有什么呀？（这些事情我做了哪些呢？）”7、孔子说：“几个人在一起走，在里面一定有能做我老师的人，选择他们的优点来学习，如果自己也有他们的缺点就改正它。”8、孔子说：“受教育者不是问题在心里想弄明白却不能的时候不去启发他，陈述问题时不是在想表达却表达不出的时候，不去开导他；告诉他一角却不能推知其它三个角，就不要再教他了。”
