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1、春学期学校信息技术教研组工作参考计划一、指导思想在学校教科室的领导下,以提高教育教学质量为核心,扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组内教师专业化水平,提高学生综合素养才能。结合本组实际,制造性的开展各项工作。二、工作目的、探究适宜我校的信息技术教育教学方法和治理方式，努力提高本学科的教学质量。 2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。 3、以”同升讲坛”为平台，大力开展网上教研活动，积极进展教育研究。三、工作要点 1、备课组:各年级备课组统一教学内容、教学进度、考试制度,各备课组加强教研力度。 2、教研组:()每位成员每学期上一堂公开课用于教研,每位教师每学期至少听5节课并积极参
2、与评课活动,一定要按照听课实情做好记录,以便检查。 (2)每位成员可任选一个研讨主题进展研究(可参考附件),并把你的看法发表在同升讲坛中，其他成员回贴进展讨论。3、认真写好教案备好课,每位教师都要写详案,做到一课一案,并认真写好教学反思,环节齐全，态度认真。 、积极参加市、区的教学设计和案例以及论文的评比。确保每学期平均每人上交一篇教学设计或教学论文。 附件：研讨主题(仅供参考，请大家不断参加新的主题) 1.开学初，假设询征询100名学生:”你喜欢计算机和网络吗”会有99人说”喜欢！”但通过一段时间信息技术教学后,作出确信答复的学生可能越来越少,请分析这种情况导致的缘故，并说说处理的对策。2几
3、乎所有的学生都热爱游戏,在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的教学不能顺利施行，学生为什么喜欢玩游戏如何正确对待 信息技术教学中，经常见到当教师锁住学活力时学生抗议声四起，请谈谈其缘故,并举例说明,如何合理使用学活力。 4”自主学习”是新课程倡导的一种教学方式,如何防止”自主学习”却变成了”自由学习”、甚至”放羊式学习” 5”合作学习”是新课程倡导的一种教学方式,但教学中常常变成”合作游戏”或者组长一人学习，谈谈如何样做才不流于方式呢 6.信息技术教学中,采纳哪几种教学评价策略谈谈其施行过程及其留意征询题。 7.课程改革将教学目的从一维变成三维，举例说明,你对”过程与方法”教学目的的认识以及在
4、教学中达成的方法。 8.由于家庭背景和地区教育水平的差异,课堂中如何对待起点不齐的学生 9兴趣是学习最好的教师,而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请结合你的教学实际,谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。 0.在教学中常遇到一些”电脑高手”，他们对计算机兴趣特别高,接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生11.教学反思是教师专业成长重要的一环,在教学活动中如何对本人的教学行为进展反思12现在特别多学生照着书会做,离开书就什么都不会,造成这一现象的可能缘故有哪些在教学中有哪些措施防止这一现象 13.新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作,但我们观察到有些信息技术教室特别少能做到这点,根本仍然以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的缘故及其处理对策。14新课导入的目的是什么其时间如何操纵需要留意哪些征询题请列举你在教学中采纳的导入方式。 15.信息技术课程主要有哪几种课型试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。 本学期新增一个工程:每位成员可任选一个研讨主题进展研究（可参考附件),并把你的看法发表在同升讲坛中，其他成员回贴进展讨论。大家充分利用同升讲坛,互相学习，共同提高! 如有建议请回贴,感激
