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1、第一单元第2课 时 教 案课题需要多少钱授课者张焯银教学目标情感目标：在具体情境中体验学习的兴趣能力目标：培养生抽象、概括能力知识目标：掌握一位数乘两位数和一位数乘几百几十数（不进位）的口算方法，并能正确地进行口算重点一位数乘两位数的口算方法难点口算方法，能正确计算教具小棒，口算卡片 、主题图教学设计设计意图教学步骤活动一：我能行！402 704 209 3002603 3006 9400 8 30508 5007 810 4005活动二：算一算创设情境，故事引入1、出示情境图：你了解了哪些数学信息？2、提问：买3个泳圈需要多少钱？（学生独立解决）用自己 喜欢的方式算3、小组交流：怎么算的？4
2、、小组汇报：（最喜欢这样算）和上节课的内容有什么不同和相同？5、教师小结。活动三：试一试独立完成：买3 个球需要多少钱？153=？通过计算，使学生巩固了上节课所学为新课的教学打下了基础。逐步提高计算速度。创设一个和生活实际联系十分紧密的情境让学生从中学习数学知识，更容易使他们产生兴趣，从而培养他们解决实际问题的能力和意识。教学设计设计意图教学步骤你是怎么想的？活动四：练一练1、 计算下面各题：133 705 242 153313 342 244 135比较上下两道算式，你发现了什么？在小组内说说。2、 看图写算式：（1）一共有多少块饼干？（2）每个小朋友15块，分给6个小朋友，够分吗？3、 解
3、决实际的问题：出示情境图：思考：（1） 谁买的胶卷拍的照片多？（2） 谁买的胶卷合算？（3） 如果是你，你会怎么办？4、 在空格里填上得数。（1）仔细观察表格，发现了什么？（2）你能找到什么规律吗？（4） 独立完成表格，比比谁最快！（5） 说说你是怎么填的？5、 试一试：232 408 422 207133 313 116 214通过计算和观察，培养学生良好的学习习惯。可从解题过程中培养学生的良好品质。从实际情境出发，培养学生运用知识解决实际问题，从而体验学习数学的重要性。培养学生找寻最适合自己方法的能力和意识。教学反思：几十几乘一位数，只需要把几十几拆成一个整十数和一个一位数，就可以用以前学过的知识来解决了。问题是，学生要学会拆数。
