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1、拍手操教学设计稿中卫一小侯建玲一、 指导思想体育是学校教育重要组成部分，小学体育课程标准中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质.。 根据新课标“目标统领教材，以学生为主体，体现健康第一”的教学思想，我设计了本课，本课以拍手操为主线，以学生的主体参与为策略，以调动学生积极行为为核心，通过教师示范、学生模仿、游戏活动的形式展开教学活动，在活动中发展学生的协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的参与意识，帮助学生健康成长。二、教材分析本教材是一年级体育上册，依据新课程标准的要求，结合一年级学生的心理、生理特点我选择了：拍手操中第一节、第二节和
2、第三节并设计了跳圈比赛的游戏。三、教学目标认知目标：知道每节拍手操的名称，了解击掌的不同身体部位。技能目标：能随集体有节奏、连贯地做所学拍手操。情感目标：体验集体活动的乐趣，能集中注意力、听从指挥、认真练习。心理健康目标：使学生养成正确面对困难，积极向上的心理素质。社会适应目标：通过跳圈比赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。四、教学重点：学会前三节拍手操的正确姿势。五、教学难点：下蹲运动的正确掌握。 六、教法与学法l、教法：根据本课的特点，我采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的积极情感，以及采用讲解法使学生更快更好地掌握动作要领。 2、学法：本课在学法上主要采用模
3、仿学习法、练习法、小组合作学习法。七、教学过程 (一)常规略(二)激情导入：同学们老师今天给同学们带来一首好听的儿歌，大家想听吗?播放录音拍手歌，师生共同边唱边做动作。 大家喜欢这首歌吗?今天老师还带来了一套拍手操，想学吗?我们先来作准备活动吧。设计意图：先用拍手歌激发兴趣，在此基础上引入拍手操，这样更能激发学生的兴（三）热身师生共同复习做定位操。(四)学习拍手操教师边示范边讲解：第一节上肢运动运动，第二节体侧运动，第三节下蹲运动。要求：注意力集中，精神饱满，细心观察、积极思考、动作规范。组织：1、教师提醒学生仔细观察教师的动作。2、学生跟教师一起做分解动作练习。3、教师指导下，学生做完整动作
4、。4、分小组练习，老师巡回指导。5、小组表演，然后由学生评价一下那个小组做的好，并进行鼓掌表扬。6、教师带领学生表演一遍，以便对学习的动作进行巩固。（五)游戏跳圈比赛教师讲解游戏规则：准备40个圈，以一二一二的顺序摆成一条直线，共四组。双脚跳进一个圈，然后分脚跳两个圈，也就是合分台分的跳。全班分成四组，第一个跳完后第二个接着跳，哪组先跳完就是胜利者。组织学生每人先试跳一遍，再进行比赛。设计意图：通过合分形式的跳，锻炼了学生的腿和脚的协调能力。通过比赛，加强了合作意识，也增强了集体荣誉感。(六)结束部分放松游戏请你跟我这样做教师做出各种放松动作，学生模仿做。设计意图：本节课的运动量很大，通过放松
5、活动让学生的生理和心理都达到平衡状态，以便于下一节课的学习。拍手操、游戏教学设计教学内容1、拍 手 操 2、游戏跳圈比赛器材哨子、小红旗、40个圈、音响教学目标认知目标：知道每节拍手操的名称，了解击掌的不同身体部位。技能目标：能随集体有节奏、连贯地做所学拍手操。情感目标：体验集体活动的乐趣，能集中注意力、听从指挥、认真练习。教学过程时间教学内容与步骤师 生 活 动组织方法与能力要求开始部分基本部分525一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。队列：立正、稍息。3、随音乐做动作（幸福就拍拍手。一、拍手操原地踏步（2个8拍）第一节上肢运动（2个8拍）第二节 体侧运动
6、（2个8拍）第三节下蹲 运动（2个8拍）二、游戏跳圈比赛游戏规则：1、准备40个圈，以一二一二的顺序摆成一条直线，共四组。双脚跳进一个圈，然后分脚跳两个圈，也就是合分台分的跳。2、全班分成四组，第一个跳完后第二个接着跳，哪组先跳完就是胜利者。师演示学生跟着做1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。找学生表演。师说口令，学生根据口令去做组织：四路纵队要求：动作整齐，优美、大方。 学生认真听讲动作方法和要领学生认真听游戏方法和规则。结束部分10集合放松总结本课师生再见组织学生随音乐（请你跟我这样做）进行放松活动。师领做生跟着做成体操队形散开要求：集合迅速动作优美小结通过学习，学生听讲认真，练习积极，练习时应强调动作舒展，游戏时应强调安全要讲规则.
