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1、社会主义核心价值观学习活动教案（20142015学年度上学期）班级：中一班 教师：黄艳花一、活动目的：倡导孩子们在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做以“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容的社会主义核心价值观的小小践行者，长大后成为有担当和责任感的社会栋梁。二、活动准备：录音设备、知识卡三、活动形式：师幼互动，讨论、交流。四、活动过程（一）导入 （二）班主任发言： 详细讲解了什么是社会主义核心价值观及如何树立社会主义核心价值观等问题。（三）聆听了“一诺千金”、“国家兴亡，匹夫有责”经典故事，对中华传统美德的
2、内涵有了更深的领悟。（四）学习社会主义核心价值观内容。富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善（五）活动结束孩子们，社会主义核心价值观距离我们并不远，当你们向老师和长辈彬彬有礼地问好时，向有困难的同学伸出援助之手时，向父母表达孝心时都是你们身体力行的践行，我会为你们封存下这些美好时刻，也送去掌声和喝彩，这将让你们在今后的成长中受益无穷。国旗飘飘（20142015学年度上学期）班级：中一班 教师：黄艳花一、设计意图：当前最流行的“航空母舰”和“钓鱼岛”这两个关键词，都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班升上来，每周一都要举行升旗仪式，幼儿只知道升旗仪式时需
3、要立正，站神气，但并不理解为何需要这样做，针对这样的情况，我结合即将到来的国庆节，决定开展一次国旗飘飘的爱国教育。本次活动的重点是.认识五星红旗，知道它是我国国旗为突破重点，我采用图片展示，启发性提问等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义，我通过课件展示，从两方面帮助幼儿理解国旗的象征意义，一是国旗代表中国的人，二是国旗代表中国的地方，潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义，最后通过“钓鱼岛插上中国国旗”这样的环节，充分激发幼儿的爱国情感，使活动达到高潮。本次活动，我遵循生态课堂“宽松、和谐、低碳、高质”的理念设计活动环节，让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。
4、二、活动目标：1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。2.理解国旗的象征意义。3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。三、活动准备：经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。四、活动过程：（一）观察不同国旗。1.观察不同国旗。教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。1.认识五星红旗。教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么
5、颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）2知道五星红旗是我国国旗。师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？（三）理解国旗的象征意义。1.讨论在哪里见过国旗。师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国
6、家。）2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？
7、教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（航空母舰）。教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！4.看PPT钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领土。教师：小朋友，你们看，这里是哪里？（这里是钓鱼岛，是在大大的海洋里的一个小岛）教师：你们知道钓鱼岛是哪个国家的吗？（对啦，是我们中国的。）但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗？看，五星红旗插上去了，现在钓鱼岛是中国的啦，我们一起大声说：“钓鱼岛是中国的！”（四）感受升国旗时的庄
8、严气氛和对国旗的敬重。1.观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。2.全体起立进行升旗仪式。教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。（五）制作国旗，庆祝节日。1.幼儿制作国旗。师：马上要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国妈妈的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，
9、先想一想五颗星在国旗的哪里？我们一起去制作吧。2.幼儿手举国旗歌唱庆祝。教师：让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国妈妈庆祝生日吧！五、活动延伸：1.环境创设师幼一起装扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。2.家园共育请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。3.领域渗透学习娃哈哈等歌颂祖国的歌曲。国歌（20142015学年度上学期）班级：中一班 教师：黄艳花一、活动目标：1通过欣赏国歌，让幼儿了解国歌诞生的背景及涵义。2了解国歌的作者是我国人民音乐家聂耳，感受国歌所特有的雄壮、坚强、有力的风格特点。二、活动准备：1聂耳的画像一幅，国旗一面。2附有国歌的磁带，录音机。3国歌的乐谱一张。4幼儿
10、有参加升国旗的经验。三、活动过程：（一）放国歌，让幼儿知道国歌的名称。师：小朋友，刚才我们听的这首歌，我们什么时候听到过？（在升国旗的时候）师：对了，这是我们中国的国歌，它的名字就叫义勇军进行曲。（幼儿学说名称）（二）引导幼儿欣赏国歌。了解国歌诞生的背景。师：这首歌曲原来是一部电影风云儿女的主题歌。后来我们新中国成立的时候，毛主席和周恩来总理就把这首歌作为我们中国的国歌。理解国歌的涵义。（1）放国歌，提醒幼儿听清楚歌词。师：小朋友，你刚才听到歌里唱到了什么？（2）听第二遍国歌，帮助幼儿理解歌词涵义。师：歌曲里面唱到了“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的
11、时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进！”歌曲表现了很多被压迫的旧社会的人们冒着敌人的炮火，和敌人进行着顽强的战斗，他们期待着新中国的成立，幸福生活的到来。（三）了解歌曲的作曲者聂耳。师：你们知道这首歌曲的作曲者是谁呀？出示聂耳的画像。师：就是这位叔叔，他的名字叫聂耳，他是我们人民的音乐家，非常的了不起，还有卖报歌也是他些的。（四）感受音乐的雄壮、坚强、有力的风格特点。师：小朋友，你们觉得听了这首歌曲，有什么感觉？（很有力、很想做踏步的动作等）师：刚才，有的小朋友说听了这首歌他觉得浑身有力，对了，这首歌，就是写了很多饱受压迫的人一起起来愤怒反抗时，发出了激动人心的号召：起来！起来！起来！当敌人的炮火攻过来的时候，发出有力的呼喊：前进！前进！前进！（五）观看升国旗仪式视频，引导幼儿庄严肃穆，不发出声音。
