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1、荷花淀 教案示例 二 教学目的认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。理解充斥诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节开展的作用。培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。教学时数 一课时教学过程一、布置课前预习简要概述本文的故事情节，并用小标题概括。二、上课开始时提示本课主要教学目标 ：认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活和他们热爱生活，热爱祖国的精神。掌握学习小说的一般办法。理解景物描写和人物对话的作用。充沛运用联想和想象的办法，提高鉴赏文学作品的能力。三、检查预习简要概述本文的故事情节：水生嫂探知丈夫从军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马
2、庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利发明条件，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。夫妻话别开端敌我遭遇探夫遇敌开展助夫杀敌高潮、结局成立队伍尾声四、重点探讨鉴赏景物描写的作用：提示：景物描写是整个小说的有机组成局部，是小说三要素之一。怎样鉴赏小说中的景物描写？首先应领会写的是什么样的景，必须联系时代背景和高低文来理解它为人物创设的活动背景。其次，明确“一切景语皆情语，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰盛感情，体味它对刻画人物性格的作用。第三，理解景物描写，画面情景的转换，对推动故事情节开展的作用。在阅读和鉴赏时，还必须充沛
3、运用联想和想象的办法，只有插上联想和想象的翅膀，才能进入美好的艺术境界，才能深刻理解文学作品中蕴含着的丰盛的内涵和深邃的意旨。放朗读录音或范读课文局部内容：从“月亮升起来带领新鲜的荷叶荷花香。问：这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？讨论明确：月色皎洁，洁白的苇席遍地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充斥诗情画意的艺术境界。问：这段景物描写有什么作用？讨论明确：第一，为人物提供背景，衬托人物形象。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的氛围，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，衬托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。第二，情景相生，展现人物的精
4、神面貌。“一切景语皆情语，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是则美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为捍卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广大而深邃。第三，为情节的展开作了铺垫。开头局部对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别提供了时间、地点和和谐的气氛，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。鉴赏人物对话的作用：提示：人物对话要根据高低文和语言环境，考虑分析其用意、心理、情感、效应等因素，充沛运用丰盛的联想和想象，从整体上去体味，进而理解其对刻画人物性格和开展故事情节的作用。
5、分角色朗读“夫妻话别一节表达人的语言由一人读，朗读要力求切合人物身份，叙述人物感情。鉴赏讨论：问：这一节对话可分几层？明确：可分追问真情、赞同丈夫从军、应承丈夫的嘱咐等三层。问：请运用联想和想象，结合高低文和语境，认真分析水生嫂的对话，说说这些对话对刻画人物性格，推动故事情节开展有什么作用？明确：“今天怎么回来得这么晚？表现了水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。“她们几个呢？水生答非所问，成心岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。“怎么了，你？水生对妻子的问话用“还在区上，虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话。水生嫂察颜观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。以上几句对话，表现了水生嫂体
6、贴、温柔、机警和稳重的性格。“你总是很积极的。在妻子的逼问下，水生终于说出自己“第一个举手报名加入大部队。水生嫂此时的心情是十分复杂的，她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名从军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，对丈夫责怪中含有赞扬。“你走，我不拦你。家里怎么办？丈夫从军去打鬼子，她没有理由也不会阻拦，这是女人的根本思想。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会联想起，丈夫一去，留下的生产和生活的担子该有多重啊！“你明白家里的难处就好了。经过水生的一番劝说，水生嫂感到自己的丈夫的确是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈
7、夫和祖国的爱，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫从军。以上几句对话，表现了水生嫂识大局，明大义的崇高品格。“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。水生嫂为了让丈夫放心，自觉承当任务。“嗯。水生激励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌人拼命。两个“嗯字，表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦，耐大劳的传统美德，又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神。小结：“夫妻话别这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，开展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的开展。同时，“话别也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争
8、先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，激励妻子进步这样一个革命战士的形象。生动传神的细节描写，也是本文一个突出的特点，试举一例进行讨论。“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。请理解“震动和“吮这两个词的深刻含义？讨论明确：这是水生嫂听到丈夫报名从军之后出现的一个细节描写。丈夫“明天就要从军到大部队上去，确实出于水生嫂的意料之外，心里受到震动，手指不由自主地震动了一下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，上前线前途莫测但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮了一下，她用这个动作迅
9、速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫从军的决定，显示了她的刚强性格。小说的情感：夫妻之情、家国之爱。小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的剧烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光芒，来表现人民不畏强暴，捍卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，对抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等从军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍之
10、情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫们分担任务，加入战斗，更是由夫妻之情回升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。这些普通人所具有的纯美的人性、亲情，是正义的根底和源泉，蕴藏着战胜侵略者的巨大力量。概括“荷花淀派的创作特色。介绍作者：孙犁，原名孙树勋，河北安平县人，一九四五年后，他以冀中抗日根据地人民斗争生活为题材，在延安窑洞里的一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成这篇小说。他的小说作品追求散文式的风格，追求诗歌般的意境，形成独特的艺术格调，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派。
11、?白洋淀纪事是他的小说散文集。学生答复“思考与练习一。明确：作者为了表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神，虽然反映的是残酷的战争年代，但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，去歌颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。所以在作品中，我们看不到残墙断垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭一切都是则清新，明朗，美丽。概括“荷花淀派的艺术特色：散文式清新秀美的语言，浓郁的诗情画意，在细腻的描写中开拓诗一般的意境。五、布置作业 ：课后完成“思考与
12、练习四。情景作文，要求突出对话的个性化。试围绕谈理想或其他话题写一段对话。板书：课文检测题一、认真阅读景物描写片段，体味词语隐含的意义及其作用：“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。这是“女人们探夫未遇回家路上的一段景物描写，烘托水生嫂们的心情开始由忧变喜。同时，也推动了故事情节的开展。“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。荷叶象铜墙铁壁暗寓党领导下的抗日根据地象铜墙铁壁。粉色荷花箭是哨
13、兵暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。二、?荷花淀中有一段五人对话的描写：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。“我有句要紧的话，得和他说说。“听他说，鬼子要在同口安据点“哪里就碰得则巧，我们快去快回来。“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！这段对话描写出自五个青年妇女之口，她们在想探望丈夫的共同心愿中，又显示不同个性特点。请按以上所标的顺序简要表明各自个性特点：机智伶俐 爽朗直率 稳重谨慎 性急冒失 忸怩含蓄这五个人的对话描写，从全文叙述角度看，主要起了什么作用？选出正确的一项：起补充交代作用，使故事情节更加完整。交代故事发生原因，推动故事情节开展。这是
14、小插曲，使故事波折生动。突出人物性格，深化主题。三、指出下列各句画线词的叙述作用：女人的手指震动了一下。准确地叙述由吃惊而产生的心理反馈。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。形容劳动的欢快心情。几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。渲染战斗胜利后的欢乐氛围，表现亲爱带戏谚的感情。小船窜进了荷花淀。形容在强敌面前的敏捷行动。注：以上练习中括号里和横线的文字是参考答案。教案点评：教学的重点和难点。重点：理解景物描写和人物对话的作用。难点：以充沛运用联想和想象为突破口，提高学生鉴赏文学作品的能力。本文是课内自读课，要求学生掌握学习小说的一般办法，即根据小说的特点，从环境描写、故事情节和典型人物三要素入手，进
