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1、小学书法课3年级下期第3课时教学内容竖弯钩课时1课时教学目标知识与能力 掌握竖弯钩弯转和出钩的写法；练习竖弯钩与不同部件搭配的不同变化。提高学生观察能力、书写能力、自我总结能力、语言表达能力和审美能力。过程与方法在教学中引导学生自主学习、自主探究、自评、互评，让学生多观察、多比较，归纳总结出学习竖弯钩的理论方法，再通过理论指导学生的书写实践，通过书写实践再进一步深化对理论的认识。通过名家书写示范，再让学生自己书写实践，提高学生的审美水平和书写水平。情感、态度与价值观让学生产生对书法学习的兴趣，热爱中国汉字，努力传承中国书法艺术。教学重难点教学重点：掌握竖弯钩弯转和出钩的写法。教学难点：练习竖弯
2、钩与不同部件搭配的不同变化。教学方法讲述法，讨论法、归纳法、演示法，观察比较法，练习法。教学准备PPT课件、多媒体设备。设计思路根据学生基础和年龄特点。教 学 过 程 复备教学环节教师活动学生活动教学意图以思导学（一）关注全体学生课堂礼情况，然后师生问好。（二）本节课我们将学习竖弯钩。竖弯钩又被称为“浮鹅钩”，原因就是它的外形很像浮在水面的鹅。同学们请看这张图片，你们说，这样的说法形象不形象呀？（展示天鹅的图片和竖弯钩的图片。）本节课我们就来学习竖弯钩的写法及搭配方法，同学们想学习吗？然后板书课题-竖弯钩。学生聆听思考学生回答：想形象类比，引入新课。探究新知（ 一）介绍偏旁。竖弯钩是在竖弯的基
3、础上，在弯的末尾调整方向，向上方出钩。（二）观察笔画的形态。1、我来读帖：我们以P7九成宫碑帖中“也”字为例，来学习竖弯钩的写法。（打开PPT，展示原碑中的“也”字）请同学们跟老师读帖。“也”字中哪个笔画是竖弯钩？“也”字中的竖弯钩都有哪些特点？竖画与一般楷书众的竖画一样，上下竖直，粗细比较均匀；弯的部分接近水平，由细变粗，最后向右上方出钩，够比较含蓄。（以原碑图片为主进行讲解。）2、下面请同学们观察米字格中 “也”字。（打开PPT，展示米字格中的“也”字）。请同学们观察一下竖弯钩笔画在米字格中的位置、长短、角度有些什么特点，同桌相互小声讨论，然后抽学生回答。同学们回答得非常棒（边抽问边鼓励）
4、。学生指出“也”字中的竖弯钩。学生思考并跟随教师读帖。学生回答：竖短横向长，竖写完转弯不是转折，竖竖直粗细一样，横向较平由细变粗，钩尖向右上方外凸钩出。培养学生读碑的兴趣和能力。培养学生自主分析思考问题的能力。培养学生使用米字格观察例字的习惯和自主学习能力以及思考能力和语言表达能力。讲解示范1、下面请同学们和老师一起来分析并总结一下竖弯钩的正确写法（逐一出示PPT,边出示，边总结，边问学生对不对，边板书：竖短横向长，竖写完转弯不是转折，竖竖直且粗细一样，横向较平由细变粗，钩尖向右上方外凸钩出）。2、刚才同学们对竖弯钩的搭配情况有了正确的了解，那么下面老师出示一张图片，请同学们先同桌讨论看看这些
5、竖弯钩的写法对不对，然后举手回答错误在哪里，最后老师把错误的逐一总结一下。3、刚才同学们知道了竖弯钩的正确和错误写法，同学们想不想亲自写一下呢？4、请同学们先看看书法家怎么写的竖弯钩（看两遍），然后再书写，好吗？（老师出示视频，提醒学生注意观察竖弯钩的运笔方法）。学生回答并指出相关错误。学生回答：想。学生回答：好。通过归纳和辨别，培养学生的观察深度和广度的能力，加深对竖弯钩正确写法的认识，从而提高学生的审美能力。让学生直观感受书法家的书写效果，提高自己的书写兴趣和审美能力。以练展学1、书法家写得好不好？下面就请同学们写一下竖弯钩，先请同学们翻开书8页，对8页的“也”、“充”、“元”三个字中竖弯
6、钩先观察一下，这三个竖弯钩的形状是一样的吗，注意竖弯钩与不同部件搭配的不同变化，然后思考一下竖弯钩的写法再进行描红，老师巡回指导，并提醒学生注意书写姿势和书写环境的整洁。2、2分钟之后，请学生起来回答描红的感受并总结（竖弯钩与不同部件搭配的不同变化，同学们在书写的时候要注意这样一些细微的变化）。3、同学们想不想把这三个字完整的来写一下。那么也请同学们先看看书法家怎么写这三个字的，好吗？看完后再在课本第9页描红，双钩填墨，临写例字。学有余力的同学可以在课本第67页继续临摹。个别辅导，纠错，示范。在同学们书写的过程中继续播放视频，让学生边写边看。学生回答：好。学生观察思考后开始描红学生回答：想。学
7、生回答：好。学生练习。教会学生正确的学习方法。培养学生细致、深入观察和分析碑帖的能力。培养学生良好的学习习惯。让学生认识到同一笔画在不同的字里面是有细微变化的，培养学生灵活学习方法。提高学生的书写能力。以成励学引导学生进行自评、互评，最后教师点评。鼓励学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。互评时多引导学生发现其他同学的长处。学生自评、同桌互评，改正缺点。通过互评，培养学生的自我总结能力；通过互评，使学生多以欣赏的眼光看待他人，发现他人的闪光点。知识拓展请同学们在九成宫中寻找一下，都有哪些字有竖弯钩，这些字竖弯钩都有哪些特点。选出自己认为字形最好的例字，与同学们分享自己的发现。学生聆听，思考，完成拓展作业。培养学生自学的兴趣和能力。板书设计竖 竖直 粗细一样转弯 非转折 横向较平 由细变粗钩尖右上方外凸钩出 教学反思
