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1、暑假师德师风学习心得体会 暑假师德师风学习心得体会（通用17篇） 暑假师德师风学习心得体会 篇1 师德师风建设的核心应当是提高老师的素养。所谓老师素养，就是老师在训练教学活动中表现出来的、打算其训练教学效果、对同学身心进展有直接而显著影响的心理品质的总和。我院提出的立师德、正师风、强师能的师德师风建设目标，很好地明确了师德、师风、师能为老师素养的内涵。 一、立师德 师德是老师素养的重要组成部分，师德是老师素养的核心。老师劳动的学问性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与制造性的特点打算了老师素养构成的特别性。老师素养是顺当完成教学任务、培育人所必需具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本
2、质特点是指老师自身的质量，即老师身心进展的总水平。其构成要素主要是老师的机体素养、文化学问素养、道德素养与心理素养等。 老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称师德，它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化，成为老师从事训练事业的准则。作为老师基本上都知道老师道德，但很多老师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不全都性。由于老师所从事的职业是训练人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。老师道德是老师的灵
3、魂，简称师魂。师德是老师人格特征的直接体现 在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的训练家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在同学心目中，老师是.的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其态度、情趣、品德、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。 从.的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的进展水平。一个个体的很多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开头所形成的道德观念、行为习惯、
4、世界观等老师起了打算性的作用。尽管.风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有肯定影响，但无法代替老师训练的优秀。由于，老师的训练具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对同学产生影响。其次，老师的训练具有科学性。儿童的很多行为习惯的培育，老师都是依据儿童成长的规律有方案、有步骤地进行的。最终，人生最初的二十几年是打算和影响人的一生的进展，是道德观念、行为习惯形成的关键期，而老师是影响的关键因素。老师的主要职能是培育将来的人才。这些人才毕业后分布在全国各条战线上，对整个国家的文明建设起到重要的推动作用。所以，把老师提到推动.向前进展的高度来熟悉，具有重要的现实意义
5、和深远的历史意义。 师爱是师德的灵魂。老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心，即师魂。在肯定程度上，喜爱同学就是喜爱训练事业。喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师的爱更困难。林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!由于老师对同学的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 师德是老师职业抱负的翅膀。老师的心理素养是在教学活动中表现出来的心理特点。它由
6、四大系统构成，即，动力系统，人格特征系统，操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点和作用，又是紧密地联系在一起相互制约，相互影响。老师的动力系统包括老师职业的爱好、动机、信念、抱负等。因此，抱负是老师动力系统的重要内容。 抱负是一个人的奋斗目标，是个体所憧憬的或所要仿照的事物或人的主观形象。老师的抱负具有不同的表现形式和层次。有的把个人进展作为奋斗目标，有的为多培育出优秀人才作为奋斗目标等。由于抱负的层次不同，因此在教学工作中产生的动力也不同。那些具有为.的进展与进步而努力奋斗的老师、具有高尚师德的老师，才具有长远而高尚的抱负，由此产生的动力就巨大。他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，对训练
7、事业执着追求，贡献出自己的全部。 总之，师德是老师素养的核心。立师德是师德师风建设首要任务。 二、正师风 所谓师风，即老师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以喜爱同学、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以严谨、勤奋、求实、创新的精神来要求自己。对老师来说，最好的回报就是得到同学的真心拥护。 好的师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。在我看来，一日为师，终身为父是告诫老师：一是即使只当了一天的老师，对同学也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当同学有了成果或成了气候，不要借父名抬高自己或去借
8、同学的光。三是当同学犯了错，应主动担当起 子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义。 暑假师德师风学习心得体会 篇2 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。 题记 古语有云：师者，所以传道授业解惑者也。 转瞬间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水， 也有欢乐;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。他山之石可以攻玉，于是乎虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，进步甚大，成熟不少。 这次市里组织学习全国优
9、秀老师师德报告，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。 通过学习，进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。作为一名人民老师，要以.精神要求自己，要忠诚党的训练事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设打算老师队伍建设的成败，老师素养的凹凸又直接打算着培育人材素养的凹凸;老师的素养直接影响着学校的教风和同学的学风，打算着训练事业进展的成败。训练部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。陶行知先生说过：学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂
10、。 科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的进展战略。随着高科技的进展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根究竟是人才的竞争，特殊多种人才的竞争。传统型的、简洁的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培育靠的是训练，振兴民族的盼望在于训练。老师是振兴训练、培育人才的关键;老师队伍是我国训练事业兴衰的关键。要办好训练，就必需造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满足的、高素养的老师队伍。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前.转型时期，给我们老师上了生动的一课。老师的抱负信念、道德情操、行为规范，甚至一言一
11、行，对同学都会起典范作用，将直接影响到同学的健康成长。训练工作不应是为教书而教书，更要以人为本、老师育人，同学把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命，铺张别人的生命时间就是罪过。针对以往在训练行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风训练活动，改善教书育人的软硬环境、净化训练风气，很有必要，盼望通过这次师德师风训练活动，促进和提高老师的整体素养、促进学校训练教学工作的更好进展，使我们的学校都能成为培育人材的基地，我们的老师都成为人民群众满足的合格老师。 通过学习新时期师德精神的颂歌，学习了重庆市优秀老师群体的事迹等等资料，通过学习文
12、件，增加了自己的训练法制理念;通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民老师的信念。通过学习，我认为： 一、搞好训练工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的训练事业，要把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，一生一世为党的训练事业努力，有成效地工作。在商品经济.的今日，在金钱物质的引诱下，老师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓进展;有些人把担当老师作为过渡，一有机会立刻跳槽;有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把老师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将训练这一职业为高尚的事业，这些人对训练教学工作缺乏热忱，对同学不负责任，职业抱负信念动摇，情感淡漠
13、，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏训练这座大厦的基石，影响训练大业的进展。我们要像邹有云老师那样，有忠诚党的训练事业的恒心，邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村学校太阳山教学点坚持训练教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正让训练的阳光照亮深山。邹有云等五位模范老师也都是靠着这颗恒心为祖国的训练事业奋斗了几十年，把几乎全部的生命时间奉献给了祖国的将来。 二、搞好训练要有爱心。爱是训练的基础，没有爱的训练不会是胜利的训练，没有爱，就没有真正的训练。爱学校、爱老师、爱同学、师生之爱、生生之爱，是学校训练教学工作良好开展的基础，作为老师要树立正确的同学观，敬重和信任同学，真
14、诚关怀同学的进步和成长，要做同学的良师益友。老师之间要有同事间的友爱，要相互信任、相互学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱惜关怀每一位师生，尽所能关心老师解决困难，要给老师制造进修提高的机会，要让老师体会到在学校这个大家庭的暖和，要让爱布满校内。重庆市开县优秀老师群体的感人事迹体现出来的是他们对同学的高度的爱，在那生死关头，学校、老师想到的是同学，他们临危不惧、舍生忘死，把同学的安全放在第一位，把爱带给同学，充分体现了以人为本、生命至高的精神。盘振玉老师二十多年把青春献给大瑶山、献给了孩子们，心甘情愿在大山中工作，在大山中贡献，他大山一样的情怀，让爱布满了大瑶山。重庆市开县优秀老师群
15、体和盘振玉老师他们的模范事迹为我们树立了人民老师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的老师岗位上乐观工作，努力做出自己的贡献，让爱布满校内，让师爱暖和孩子们的心。 三、搞好训练工作要注意业务素养的提高。注意业务素养的提高是现代训练进展的需要。随着信息技术对训练的影响，要求我们的老师必需对训练的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必需把握现代训练技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的进展也使同学的学问来源和学问范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注意综合素养的提高，不断充电、学习和把握现代训练技术，适应信息化训练带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代训练技术，做到师生互动，把原来传统式的教转变为导，推动新课改的健康进展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学讨论讨论新的训练技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。 师德师风学习，就是要使全体老师真正熟悉这次活动的重要意义。通过学习训练法令法规、提高老师的训练法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信念，努力工作，使自己成为一名优秀的人
