手工艺术计划

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1、巧手十字绣与手工串珠工艺品制作兴趣小组规章制度一、为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，我校开展十字绣与手工串珠兴趣小组活动。 二、学生应按时参加活动，活动课前3分钟的预备时间，学生要准备好活动材料。下课铃未响，学生不得早退，脱离活动状态。 三、活动期间，学生要自觉遵守活动纪律，不得随便讲话，追逐吵闹，违反者将退出本兴趣小组。 四、每个兴趣小组设立组长一名，学生自己参与管理。 五、每位同学必须自觉爱护活动材料。 学校的材料外带，必须经辅导老师批准。如带出后损坏和遗失，照价赔偿。 六、注意环境卫生，保持场地整洁。 七、做好活

2、动室内物品保管、门窗关锁工作。 哈密市第十中乡村学校少年宫 2012 年3月1日 哈密市第十中学少年宫十字绣与手工串珠工艺品制作兴趣小组活动计划一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小组成员包括初一和初二年级的学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学的教学内容，分层次教学，分等级要求。参加人数四十余人.三、工作目标：1、能掌握十字绣基本绣法和串珠制作法2、能绣简单的图案，

3、制作编织简单得物品，自选作品3、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。4、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。5、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。6、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。7、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。四、教学内容：主要是十字绣与手工串珠工艺品制作五、所需材料：1，十字绣图案，剪刀，彩色笔，架子。2，彩色珠，剪刀，钩针，编织线，珠子托盘等材料。六、教学方法：1、鼓励式教学 2启发式教学 七、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手能力，手眼脑

4、的协调能力的培养。3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一

5、致的同时，形成对自我的控制能力。7、辅导教师：十字绣：马金梅 串珠工艺：热依汗古丽八、活动安排 周次活动内容课时第一周制定计划，通过计划3第二周初学十字绣与手工串珠的挑选和认图3第三周 如何挑选绣线-了解绣图中所需要的绣线是哪个颜色以及相应的代码，认知珠子色彩的搭配。学习串珠基本法。3第四周学习 十字绣基本针法与手工串珠基本法3第五周学习 十字绣基本针法与手工串珠基本法3第六周十字绣与串珠艺品的保养秘诀3第七周会起针压线的方法收针压线。学习基本钩针与拉线编织法。3第八周学会绣一个全十字针，一行全十字针，能改变方向。学习基本钩针与拉线编织法。3第九周学会绣一个全十字针，一行全十字针，能改变方向3

6、第十周会绣一片十字针与制作一件简单物品。3第十一周了解正面美观，背面线迹的整齐。珠子的搭配与学习串珠的正确手法。3第十二周掌握全十字针法。掌握串珠形状的改变法。3第十三周发现问题和解决问题的能力3 第十四周培养学生的耐心，恒心3第十五周完成一件绣品与珠子工艺品3第十六周总结回顾，评选优秀手工作品3哈密市第十中学农村少年宫2012年3月1日十字绣的来历 十字绣，顾名思义，即使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。 早在公元 4 世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动

7、物毛皮的织物上刺绣，后来进而被人们用来装饰衣物和家具。十字绣以其绣法简单，外观高贵华丽、精致典雅、别具风格，很快在欧洲宫廷中风行，成为皇室贵族休闲娱乐的首选，后来逐渐传入民间。由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线、面料的颜色还是材质、图案，都别具匠心。十字绣的基本材料是纯绵的绣线、特殊工艺制作的网格面料及设计图稿。由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线都被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的，即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣就可以完成。 十字绣，犹如一股清新的风

8、，不胫而走，来到中国；一种新的投资理念应运而生，这可以说 是一次艺术与商业的完美结合！ 我第一眼看到十字绣时，就迷上了它，这就是十字绣。十字绣好学吗？答案是不难，如果你会缝纽扣的话，那你就会缝制十字绣了，你只需花一点点时间、一些耐心，加上些用心，那么你也能完整一幅令自己都很惊讶的十字绣作品了。 怎么样，别犹豫了，来学习十字绣吧。一幅十字绣作品挂在家自的墙上，即是很好的装饰品也很让人有成就感哦。十字绣起源于中国，传到了欧州！ 1-中国是传统的唯一蚕丝生产国，十世纪前根本没有传到欧州，如果说“最初的十字绣是蚕丝绣的”，那她的根源就是中国！ 2-四世纪根本没有“土耳其”，它是被中国打走的土耳其是被中

9、国打跑的突厥人在十四世纪建立的王国。如果在四世纪，它应该叫古罗马。 3-养蚕是中国长期的机密，十世纪后才传到欧洲，那么“四世纪”开始怎么会在欧洲？ 4-中国的唐代在公元一世纪，那时中国就有十字绣，是“挑花”中用最多的一种手法。 这个说法来自某商家，为了卖外国东西，说外国的东西好，就不惜篡改历史，由于绣十字绣的人上网多，就误传了。当然，十字绣的“描红化”（如写字的描红，为不会的人学习用）是外国人的贡献，但不能说她起源于欧州。 外国人自己都承认她并不是起源于欧州，英文资料说她“最早见于埃及”，由于以丝为材料，是从“丝绸之路”传来的。其实就承认来自中国！ 十字绣的来历 十字绣”（Cross stit

10、ch）产生于200多年前的法国，曾经一度在欧洲受到上流社会名媛淑女们的青睐，到了现代，随着相关工业的发展，“十字绣”开始在社会上普及开来，成为一种流行时尚，至今仍风行欧洲大陆。在亚洲，尤其是韩国、马来西亚、日本、新加坡和中国的台湾非常盛行，在台湾他还是中学生手工课的一项内容。 十字绣是一种起源于欧洲的手艺，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，都形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。 十字

11、绣在民间俗称为“挑花”或“挑补绣”，就是在一种专门的绣布上，利用其经纬交织所形成的网格，将不同颜色的线，用十字交叉的方式交叉搭在网格上，按照图样绣出各种生动传神的图案。十字绣的绣法非常简单，短短几分钟即可学会。您只需花一点点时间、耐心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。十字绣以其绣法简单,外观高贵华丽, 精致典雅，别具风格而成为人们休闲娱乐的首选。它绣法简单，短短几分钟便能完全掌握，你可以根据自己的爱好，绣出自己喜爱的图案。 中国刺绣可谓源远流长，但是其繁琐的工艺和技艺要求令普通人望而却步。“十字绣”让你从中得到刺绣的乐趣，最重要的是，它可以让你自己动手装扮你的家居生活。和中

12、国的传统绣法“苏绣”、“湘绣”不同，它不需要绷子和复杂的绣工技术，只要使用专用的线、针和布，然后对照专用的图案，任何人都可以绣出形象自然的作品，甚至一个初学者可以把油画艺术大师的经典之作很轻易地绣到布上，因而“十字绣”也被称作“用针画的画”。“十字绣”的基本像素是绣在专用绣布上的“十字”，根据专用图案上的标示，将不同颜色的小“十字”用针组合到绣布上，不同的图案配以不同颜色的布和线，通过线的颜色搭配组合完成细微的色彩过渡，一幅作品就轻松完成了。为了使绣出来的作品效果逼真自然，线的颜色种类有600多种，足以保证不同图案颜色的精确搭配；针是特制的针，有着比普通针更大的针鼻和圆头的针尖；布也是专用的布

13、，有各种颜色；图案的不断出新也是抓住顾客的好方法。 绣出来的作品可以实现多种居家用途，可以把它装裱成画框装点墙面，可以制成台布、靠垫、枕头等各种布艺，甚至可以制成贺卡送给朋友或是绣到你的裙子上、手袋上然而它的魅力和乐趣还在于自己的参与性和创造性，看到自己的作品扮美家居，你的愉悦是不同的。因而目前它在世界各地的经营方式都是只出售其图案设计和专用的针、线、布等工具和原料，而从不允许出售绣制好的作品，为的就是让你体会这种“DIY”的别样风情。 近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受大家的喜爱。“我第一眼看到十字绣，就被她深深的迷注了！”这就是十字绣。人们可以按照自己的兴趣爱好，选择自己喜爱的图案，制作日用品的装饰、手机链、钥匙圈、背包、窗帘、沙发垫、台布、装饰画等等，自娱自乐，体现个人风格。将自己亲手制作的绣品作为礼物送给亲人、恋人、朋友会有意想不到的效果。在压力越来越大的现代社会，十字绣不仅是一种减压方法，更已成为一种新的休闲时尚。