《《左窄右宽的字》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《左窄右宽的字》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、左窄右宽的字教学设计 湖南省湘西自治州龙山县第三小学 肖兴杰 教学目标：1知识与技能目标：指导学生写好左右结构（左窄右宽）的字，要求写得正确、匀称、美观。 2过程与方法目标：培养学生良好的观察能力，发现规律。掌握方法。3情感态度与价值观目标：通过练习，培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。引导学生端端正正写字，堂堂正正做人。 教学重点、难点：教学重点：通过本课教学，学会左右结构（左窄右宽）的字的写字方法。 教学难点：左右结构（左窄右宽）的字的写法。指导学生观察，并能领悟其特点和规律教学时间：一课时 教学过程：一、 导入。同学们好，很高兴，书法课的时间又到了，著名书法大师启功先生说
2、：写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手，来练习硬笔书法。二、新授。（一）多媒体出示汉字城里的 “校、渡、双、朋、到、部”六个字。 （二）锁定目标，引导观察。1师：它们在结构上有什么共同点？生：它们都是左右结构。板书左右结构 2发现共性中的不同。师：同学们再来仔细的观察下，虽然它们都是左右结构，但在写法上有什么不同？（出示课件）生1：校、渡是左面窄右面宽 生2：双、朋字是左右均等 部、到是左宽又窄3教师板书总结。同学们可真是火眼金睛，一下就找出了左右结构字的特点。出示课件它们就是左窄右宽左宽又窄左右均等。看来想写好左右结构的字还真不是件容易的事。这节课我们就来学习左右结构中左窄右宽的字
3、。画上横线4、观察“校、渡”这两个左窄右宽的字在田字格中的左右比例、占位和书写规律。左边窄，要细长，右边宽，要舒展。三、教师示范学生练习。1教师反面示范书写“渡”字。（介绍田字格分为左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线）学生点评。引导学生从左右比例及重点笔画的占位来评价。2.教师正面示范书写“渡”“校”字。教师强调为什么要左边窄，右边宽，字更加美观上升到书法角度讲解。“校”字木字旁一捺变为一点自然就窄了。3.教师再次总结左右结构的字书写规律。左窄右宽：左边窄，要细长，右边宽，要舒展。4学生练习书写、师生共评。播放音乐学生自主按书写要领练写。教师巡回指导。写时强调姿势。展示几个学生的字。自评、互评、师对比评优点与不足的。小结。5.学生小结。怎样写好左右结构的字？左窄右宽，左边细长，右边舒展。四、情感升华，总结。讲解书法家怀素刻苦练字王羲之入木三分的故事。让学生明白仅掌握方法不够，还要刻苦练习，一定会写一手漂亮字。今天这节课我们学习了左右结构字的写法，同学们学得非常认真，字比以前进步很大，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望同学们在以后的学习中，也能认真写字，做到“逢写必苟”，持之以恒，让我们认认真真写字，堂堂正正做人。五、作业。
