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1、2017年下八年级历史上册教学工作总结 本学期，我任教八年级班历史课，该班七年级也是我任教的，情况非常熟悉。八年级尖子生较多，但是两级分化比较严重。针对此种情况，一学期以来，我认真教学，并以严谨的治学态度，勤恳不懈的精神对待工作。下面列举我本学期所做的一些努力。一、 完成新课教学，培养良好学风 本册课本共五个单元，有22课。我每课时完成一节新课，一课一练，及时批改。每两个单元进行一次测试，及时讲评。 进入八年级后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢？每次月后，我会在课堂上表扬一些学生，让他们介绍成功经验；一种是进步较大的学生，
2、尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩；别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。二、 培养良好习惯，提高课堂效率 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从八年级开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。临近期末，八门文化课都进入复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读多写。下
3、课时必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了，省下课外时间对别的学科也是一种贡献。三、 夯实基础知识，指导解题方法 历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不现实的做法。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取“全面进攻”，把知识点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，让学生反复背诵。基础知识夯实了。扎实的基本功是应对考试的第一步，第二步是对考试题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。四、 关爱后进学生，促进学习进步 后进生所占比例的
4、大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩？这是我们面临的一个棘手课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。转化后进生要多动脑、想办法，必须因势利导、因人而异、把握时机。后进生的教育是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得理想的效果。 以上是我对本学期历史教学的一些探索和尝试。八年级学生所用的复习资料绝大部分都是我自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很实用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了比较明显的效果。翻江学校 胡学艺2018年1月10日
