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1、一、 课前训练师：同学们，通过前面的几节课的学习，相信我们每为同学都对键盘比较熟悉了，我们都知道键盘是计算机最重要的什么设备？生：输入设备师：那你们已经会用键盘在电脑中输入拼音字母么？生：会师：真棒，我们三年级二班的同学都是认真听讲，勇于表现自己的孩子，那么我们现在给大家展示一下我们自己的学习成果吧。我们有没有信息把自己最好的一面表现出来？生：有师：老师从你们的回答中已经听出了你们的信心，有些同学已经用他的眼睛告诉老师他很迫不及待了，那么我们就快速的面向电脑坐好，打开你们计算机中的写字板，如果有些同学还不是很熟练的话，旁边的同学帮助一下他，做一个乐于助人，关心同学的好孩子。师：好了，同学们坐的
2、真端正，每个人的姿势都很标准。师：准备生：准备好了师：指法表，边背边打，左小左小，一二生开始指法表练习（两遍）师：说停：生：就停师：我们班的每一位同学的指法都已经很标准了，而且坐姿也很端正，作为奖励老师今天带着大家一起来走进用计算机写文章的世界。（课件播放退开的大门，出现课题写字板上写写话）二、激趣导入师：今天就和老师一起来学习写字板上写写话生：齐读课题师：推开了这扇大门可并不表示我们就可以在计算机中输入文字了，大家看我们的电脑小博士已经出来和大家打招呼了，同学们你们也和他打声招呼说声：小博士，你好！生：小博士，你好！（播放录音，小朋友们，你们好！）师：我们的同学们真有礼貌，小博士好像有话要对
3、我们说，赶快听一听他要说什么吧。（播放录音：听说你们今天就要开始用计算机写文章了，虽然李老师告诉我说你们都是一群聪明学习又认真的孩子，可我不相信，所以在这里我设置了几个小小的关卡，如果你们能闯过去，我就相信你们都和我一样都是即聪明又认真的好孩子，并且还有奖励给你们，你们敢接受我的挑战么？）师：同学们我们敢接受小博士的挑战么？生：敢师：那我们有没有信心挑战成功生：有师：声音真洪亮，老师相信你们一定可以挑战成功，三、新授1.调整输入法师：让我们一起来迎接第一关的挑战吧。（播放录音：听小博士说你们今天要在计算机上写文章，那你们先试试闯过我这一关吧，这一关过不了，别说写文章了，你连自己的名字都打不了。
4、准备好接招了么?） （课件出示问题：在屏幕的右下角找到切换输入法的图标，并调整为搜狗拼音输入法）师：原来是调整输入法啊，老师知道在我们同学中间有很多喜欢计算机喜欢信息技术的孩子，他们除了在课堂上认真听讲以外，自己在课外也会自己学习了解一些只是，那么我们有没有小勇士来展示一下自己，带领大家闯过这一关。师：这么多的小勇士啊，能够善于展示自己，抓住每一个机会去表现自己的孩子就能获得大家的掌声和赞扬，老师先请*同学给大家来示范一下吧，因为他举手的姿势很标准，而且从上课到现在一直坐的很端正。生:演示切换输入法师：1.真棒，做的又快又好，掌声送给他。2.虽然中间出了一点点小的错误，但是没关系，老师相信你只
5、是有点紧张，下次在上台的时候可以做的更好对么？师：（小结）同学们看清楚了没有？在屏幕的右下角单击一个想小键盘的图标然后选择搜狗拼音输入法就可以了，我们赶紧迅速的切换你的输入法吧。2.输入“好”师：第一关我们同学们已经顺利的突破了，掌声送给自己。有了一个好的开始，在我们同学中有那么多的小勇士，老师相信在你们团结合作，互帮互助下，一定会顺利闯过接下来的每一关的，我们有没有信心？生：有师：第二关的问题又出现了我们来看一看（如果你准备好要用计算机写文章了，那么就用搜狗拼音输入法在你的计算机里输入一个“好”字吧，输入的“好”字越多，我相信你以后一定也能成为一名电脑小博士。）师：输入“好”字，这一关哪位小
6、勇士来帮忙？生：演示师：你做的真好，你在家里有练习过打字么？老师相信你以后一定能够成为一名优秀的电脑小博士。师：（小结）1.输入拼音“hao”，2.然后按空格键，3.按数字键选择你要的汉字。如果你输入的字对应的刚好是数字1的话可以直接按空格键。师：如果输入错了，按哪个键可以删除？生：退格键删除师：我们的小勇士们真聪明。师：老师现在看一看谁的信心最强，看谁输入的“好”字最多生：学生练习 输入“好”师：在打字的时候你有没有觉得，你打的次数越多你对好字的这几个键越熟悉生：是师：对，我们的打字，必须要多练，你练的次数越多，就对键盘越熟悉，最后你的打字速度就会越来越快。3.词组输入师：掌声送给自己，第三
7、关的挑战来了，我们离胜利越来越近了（播放录音：我这一关其实很简单，你们都知道我特别喜欢吃香蕉，如果你能在写字板上输入香蕉这个词，而且还能输入你知道的水果名称的话，我就可以让你过关。师：这一关太简单了，老师相信我们的小勇士们一定可以顺利通过，不过为了能够使我们能将这一关的任务完成的更漂亮，我们可以拿起我们手边的通关秘籍课本看第32页和33页，看一看你发现了什么？师：老师请一位小勇士上来展示一下自己的方法生：学生演示师：你做的真好，看来你是一个善于阅读课本独立学习能力很强的孩子。师：（根据学生演示情况补充讲解内容）我们的同学们观察的真仔细，师：在我们输入词组的时候可以采用简拼的方法，只要输入他们的
8、声母就可以了，在你们刚刚看课本的时候除了简拼的方法，还发现了什么小知识？生：在我们打字的时候如果这一个字在当前这一页找不到的话按键盘上的向下翻页火向上翻页，也可以按“+”和“”师：那么现在请我们的小勇士们开始闯关吧生：学生练习 输入水果名称师：我们的小勇士们真的很了不起，有的同学甚至打出了十几种水果的名称，作为奖励，老师送给大家一个小游戏，大家放松一下，请双击你桌面上的打地鼠，认真阅读游戏规则，然后开始放松一下吧。4.输入一句话师：看来这一关我们也可以顺利通过了。掌声送给自己。胜利已经在向我们招手了，我们来看看这最后一关吧。（播放录音：你们真不简单啊，这么快就已经来到我这最最最最重要的最后一关
9、了，你们可要当心了，我这一关可是非常的难哦）（课件出示：请快速输入通关口令：吃葡萄不吐葡萄皮）师：原来是这样啊，这么简单的问题就不用我们的小勇士们出手了，让老师来吧，我们看一看老师做的方法和你们想的是不是一样师：演示用搜狗拼音输入法输入一句话。师：讲解因为我们的搜狗拼音输入法它具有智能分析判断我们输入的拼音的功能，所以我在可以把一句话的拼音都拼完然后按空格键就可以了，但是要小心不要把拼音拼错哦。师：大家赶快输入通关口令吧，速度快的同学可以多打几遍。生：学生练习5.扩展师：同学们我们现在已经成功的进入了用电脑打字大门了，我们看，小博士来了。（播放录音：你们的速度可真快，看来我真的小瞧你们了，我相
10、信你们都可以用计算机写文章了，那你们能不能写一写你们今天在这节课中自己的表现怎么样，你觉得自己哪里表现的比较好，哪里还需要在努力，做的不够好的；或者你发现这节课谁表现的比较好，他哪里值得你学习，也写一写，夸一夸他）生：学生练习 自我评价师：同学们写的真好，看来大家都已经会用计算机写文章了，并且通过这节课发现了自己的优点和需要改正的一些小问题，谁想把你写的内容和大家分享一下。夸一夸自己或者你的小伙伴。生：口头评价师：同学们你们真了不起，不但可以正确的评价自己，而且善于发现别人的优点。作为对你们的奖励，也能让你们以后更好的使用计算机，小博士让我告诉你们你一个很重要的小知识。我们一起来看一看。（课件出示：如何正确的使用电脑。）师：今天的这节课就上到这里，我们在电脑面前坐了这么长时间，现在来和老师活动一下课件：“幸福拍手歌”
