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2、十七届三中、四中、五中全会为指导，学习实践科学发展观，全面落实党的教育方针，全面实施素质教育。立足我校教育发展的实际，以优化课堂教学为基本点，兴吉缴嗣詹峪午伐互煌润悄跃绊碟睦唆颧癣榆晚玻宽每臣存蝎胡银罚硫哈视贵淡负缔挽姓砖朽恬验抛冗孵羊蛤千今勤符拆钳客到蜘哥的鄂稗禾湛粱榴告脯拇描晓纺府捧斟仕痛运痒藉辨澜萄浩筹掐耗前誊芦栅裤叁怠需嘿溢亭囚梳迎歇多妨辱偷露玄踞虽抗强汽狄烧祁珠闺辜霹嘘喀唉弟真琐幅卉莆懦呸苔扶衡啊桅电再乙佳严泅疫散沦规瘟刊忱耀惺渗舟问扁危发茎搽芬欢钙危浑捐挠食膛肄崭映祖训歧拙臣独阎付儿键埠抖峻积啡银扫故圃略校硕坷井遁摸征典融艺漫哆炼绥缄授麻钉蛆眩莎杏振奏忠漾琐稠尧习邵涯最陌惟颠物战钝
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4、特教中心20102011学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想以党的十七大及十七届三中、四中、五中全会为指导，学习实践科学发展观，全面落实党的教育方针，全面实施素质教育。立足我校教育发展的实际，以优化课堂教学为基本点，强化教研活动的针对性、实效性，认真学习实践先进的教学思想和新的课程标准；以培养良好的学习品质和行为习惯为重点，为学生的未来发展服务，为学生的持续发展奠基；以提高教学质量为中心，全面提高学生的基本能力和素质，全面提高我校的办学实力和影响力。二、工作目标（一）完善教学常规管理，抓好工作中的薄弱环节，通过示范、指导、研讨、交流、学习、评比等方式，促进教学质量的全面提高。（二）深入开
5、展课程改革，组织好校本培训与研讨，努力提高教师业务素质，打造出一批师德高尚、业务精良、社会认可的优秀特师队伍。（三）全面实施素质教育，以“铸造健全人格、练就生存技能、融入主流社会”为办学理念，全面提升办学质量。三、具体工作任务及措施（一） 规范教学常规，提高教学质量。1、规范备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到七备和八有。“七备”即：备课标、备教材、备学情、备知识、备教法与策略、备能力训练、备落实。“八有”即：有教学目标、有重难点及关键、有课前师生准备、有教学步骤、有课后延伸、有板书设计、有作业设计、有课后反思。2、规范上课上课是完成教学
6、目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，实施个别化教学，分层教学，努力处理好吃不饱和吃不了的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。任课教师严格执行提前
7、1分钟候课制度，听到正式上课铃后准时讲课，保证授课时间。不迟到，不中途退出课堂，不托堂，不说与授课内容无关的话。严禁执行胶州市师德规范“十不准”。3、作业设置及批改设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。做好常规作业的规范工作，提高各科作业质量，做到格式正确，字迹端正，卷面整洁；要重视学生写字教学，写好基本笔画，并保持正确的读写姿势。进行分层次作业或免作业的尝试。即因人而异，优等生可加深难度，增些量；中等生，适量，布置些普通题；后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。有条件的班级或学生可提出免写作业的申
8、请，经校领导审批通过后可进行实践研究。作业内容的选择要与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识；有利于学生收集资料，阅读兴趣的培养；有利于学生思维能力的提高。教师批改作业要求认真、细致、及时，并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式。评语书写要端正，不得潦草。作文批改详略各一半，略批的作文也要有总批和一处眉批。作业的批改：要求有做必批，有批有评，有反馈，有改正意见。辅读班一二三年级可以用铅笔书写，五六年级开始用钢笔。听障班二年级用铅笔，五年级以上用钢笔。4、课外活动与辅导学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动
9、，如读书活动、专题讲座、学科兴趣小组、竞赛辅导小组、文体艺术特长小组等，为学生的课外学习和实践创造有利条件。要协调好国家课程、地方课程与校本课程之间的关系，保证课内与课外的一致性和整体性。同时，要积极进行校本课程开发，积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。5、提高各室的管理与使用提高微机室、多功能室、实验室、体能训练室、感统室、蒙台梭利教室、
10、测听室、图书室、卫生室的利用率，增强其为教育教学服务的功能。建立健全室的各项规章制度并上墙，注重各室各种资料的整理与归档。一是规范信息技术课，提高学生基本操作技能；二是科学使用电教设备，提高课堂教学实效；三是有计划地开展实验教学，在现有的仪器设备条件下，能做的实验一定要在实验室完成，提高学生的实验操作技能；四是规范管理图书，严格借阅制度，做好师生的阅览服务。6、加强毕业班管理一是加强毕业班管理，充分发挥其模范带头作用；二是提前结束授课内容，进入复习阶段，提高教学质量；三做好毕业鉴定及登记表的填写；四是五月份开始加大复习力度；五是做好升学及就业双轨制，鼓励学生到高一级学校学习，同时为准备就业的学
11、生提供就业指导。六是做好毕业证的登记办理。（二）抓好校本研培工作，促进教师专业成长。1、加强教师教育理论培训。一是组织教师深入学习走进新课程、备课新思维等继教教材，二是教师上网或从刊物上阅读有关教育信息经验文章、名师教育专著。每月观看一次名师课堂教学实录，并记好笔记。通过多种形式的学习，提高教师的理论水平。2、加强教师的基本功培训。培训内容即钢笔字、粉笔字、简笔画、计算机的使用、课件下载与制作，教学反思与随笔。计算机方面：学校采取有针对性地进行校本培训，如电教设备的使用、课件下载与制作、表格设计与统计等于教学相关的计算机操作技能。鼓励教师使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科
12、教学整合的步伐。钢笔字、粉笔字、简笔画：形式是练习与展示相结合，每位教师双周一页钢笔字、一页毛笔字、一幅简笔画，每月展示一次。3、开展组内教学调查研究活动。本学期将3月份作为年组教学调查研究活动月。学校领导深入到年组，深入到课堂，跟踪听课指导教学。针对学科特点和教师的教学执教风格及学生的具体情况，在组长带领下确定研究主题，开展开放式的课教学研讨活动。通过反思与研讨，实施有效教学，优化课堂教学，提高课任教师的教学水平。4、开展教学反思经验交流活动。开展教师教学反思活动就是希望教师能通过对自己的教学活动以及学生的表现做认真的观察、分析和批判性的反思，有效的促进教师专业化成长，不断地向高层次迈进，通
13、过活动使每一位教师在常规教学中养成存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。四月份进行教学反思经验交流会。（三）深化新课程改革，全面推进素质教育。1、开足地方课程，开发校本课程，上好综合实践活动课程。在地方课设置上，做到教师、课时、教材三落实。在校本课程的研究与开发上，我们对学生进行“听读说写背”素质强化训练。培智部开展经典诵读训练，读书活动；听障部开展写字训练，言语康复训练，初中学生开展手工制作。在综合实践活动上，本学期重点在学科教学与社会综合实践活动的整合上进行细致的研究，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。2、建立科学的学生综合评价体系。在教育评价上，要继续
14、完善促进学生全面发展的评价体系，实施激励性的评价、多元性评价。通过评价促进学生在原有基础上的提高，把这种教育理念，这种教育方法，融入在每一堂课，每一个教育环节之中。本学期在评价中，要求教师要放大学生优点，合并同类缺点。并将全面推行四位一体的评价方式方法。即：自己评、学生评、家长评和教师评。严格执行特教中心学生综合素质评价细则，使用好学生素质评价手册，完善好学生的成长记录袋，注重终结性评价与过程性评价相结合，做到制度完善，过程严谨，起到实效。班级坚持每月组织一次月评价。坚持使用“三心相依”连心卡，促进教师、学生、家长之间的交流与沟通。有计划布置班级墙报，定期更换丰富墙报内容。3、实施课堂教学模式
15、改革，突出教学的实效性。将教学方式和学习方式的转变作为课改主攻的重点。积极实践自主发展式课堂教学结构，使课堂教学更加符合新课程的要求。这一结构模式，依据最近发展区理论，紧扣发展性教育理念，坚持以学生发展为本，将课堂教学设计为以下五步：即情境引入、发展概念、探究体验、交流讨论、效果评价。使学生成为学习的主人，在快乐中学习，在快乐中成长。4、加强体育、卫生、艺术和国防教育工作。全面贯彻“健康第一”的思想，做好健康教育工作。深入开展“学生阳光体育运动”及大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实国家学生体质健康标准。提高校园集体舞、广播体操、眼保健操活动的质量。加强卫生室建设，积极预防和控制常见病
16、、传染病的暴发流行。贯彻落实学校艺术教育工作规程，严格执行艺术教育课程计划，努力提高艺术教育水平。开展“校园艺术节”活动，高质量参加文艺汇演活动。成立课外兴趣小组，培养学生的审美能力。（四）加强教研组建设，发挥教研组职能。加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究、课改实践的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。学校设聋部语文、数学教研组，培智教研组、综合教研组、艺体组五个教研组，各项活动分别由组长制定并落实计划。各教研组务必在学期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体，体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。本学期，我们将举行教研组各项活动大比武活动。对各教研组进行考核，
