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1、八年级生物下册学案（一）第七单元第一章第一节 植物的生殖（第1课时）班级： 学号： 姓名： 一、学习目标1.描述植物的有性生殖。2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。二、学习过程（一）预习导航七年级我们学习了被子植物的有性生殖，你还记得被子植物是怎样生殖的？（二）自主学习，合作交流学习任务一：通过复习，能描述植物的有性生殖。1、根据以前所学知识完成教材第2页表，回忆被子植物的生殖过程。2、总结并记忆有性生殖的概念。种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由 发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。3、讨论日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖？_学习任务二： 通过观察、思考和
2、讨论能够列举植物常见的无性生殖。1、认识无性生殖的概念。椒草用 生殖，马铃薯用 生殖等，都是不经过_的结合，由_直接产生_，这种生殖方式称为无性生殖。还有哪些植物也能无性生殖： 2、无性生殖和有性生殖的主要区别是 3、认识无性生殖在生产实践中的应用。在生产实践中，人们经常利用植物的 生殖来栽培农作物和园林植物。常见的无性生殖方式有 和 等。 就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为 和 。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。接上去的部分叫做 ，被接的植物体叫做 。注意：嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活
3、。拓展训练：在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。你能解释这一现象吗？你会把它们分成很多棵吗？ 三、诊断评价1.下列不是无性生殖所需要的条件的是（ ）A、光照 B、温度 C、水分 D、化肥2.下列属于无性生殖的是（ ）A、埋下小麦种子后，种子发芽 B、野生水果落地后萌发出幼苗C、用土豆芽发育出新植株 D、阴雨天，玉米在植株上发芽3通过有性生殖方式繁殖后代的是（ ）A由果实中的种子繁殖后代 B柳的茎能形成新个体C椒草的叶片长成新植株 D一棵菊花植株常常会变成一丛4用叶繁殖容易成活的植物是（ ）A椒草 B葡萄 C苹果 D马铃薯5、嫁接的优势在于（ ）A操作简便 B繁殖迅速 C结合植物优点
4、 D产生新品种6水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，结出的成熟的果实，其味是（ ）A酸的 B甜的 C酸甜各半 D酸涩 7根据图1和图2，请回答下列问题。(1)嫁接包括两种方式，图1所指的方式是_，图2所指的方式是_。(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用_做接穗，图2是用_做接穗。(3)不论哪种嫁接方式，它们成活的关键都是_。(4)嫁接属于_生殖。四、课后反思你学到了什么？你有什么困惑？八年级生物下册学案（二）第七单元第一章第一节 植物的生殖（第2课时）班级： 学号： 姓名： 一、学习目标1、描述植物的扦插操作过程，2、描述植物组织培养的步骤二、学习过程（一）温
5、故而知新无性生殖是是指由_直接产生_，常见方式有_和_。嫁接时，接上去的植物部分叫做 ，被接的植物体叫做 。（二）自主学习，合作交流学习任务一：通过实践活动学会植物的扦插。1、自学课本认识扦插扦插是一种培养植物的常用繁殖方法，可以剪取某些植物的_等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到_后就可栽种，使之成为独立的新植株。2、根据课本知识总结我们日常生活中常见的能够扦插生殖的植物：_3、植物的生殖需要一定的条件，比如扦插，除去 、 、 、 等环境条件外，用作扦插的植物茎段也需要进行一定的处理。学习任务二：探究扦插材料的处理（以紫背天葵为例）1、阅读课本P4-5，了解扦插材料的处理步骤：（1）、在
6、扦插紫背天葵时，要将紫背天葵的茎剪成 厘米长的茎段，一般每段保留 个节。（2）茎段上方的切口是 的，而茎段下方的切口是 的。（为什么）（3）上一个节上的叶要去掉 ，下面一个节上的叶从叶柄处 。（原因是什么）（4）扦插时需将下面的_埋入土中。（5）见到有_长出即可移栽。2、根据上面所列的处理步骤，请你用一个字概括各个处理步骤（1）_ （2）_ （3）_ （4）_ （5）_3、在制定计划中，要注意设置 ，实验组和对照组应当 观察和照料。4、课后自己选择一种适于扦插的植物，自己动手进行扦插。学习任务三：认识组织培养1、植物的组织培养是利用 原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的 和 ，快速发
7、育成新植株的高新技术手段。2、植物的组织培养属于 生殖。3、植物的组织培养的过程：植物组织 形成 长出 生根 移栽成活4、植物组织培养的优点： 、 、 、 。三、诊断评价1.在下列植物中，常用扦插方法进行繁殖的一组是（ ）A甘薯、 苹果 B月季 、 梨 C葡萄、 菊 D柿子 、 桃2.下列生殖必须无菌操作的是( )A.嫁接 B.压条 C.组织培养 D.扦插3判断题：（1）植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以。（ ）（2）一种植物的生殖方式只能是一种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖。（ ）（3）需要嫁接的植物，它们自身不能用种子进行生殖。（ ）（4）对于月季、杨、柳等容易生根的植物，一般用嫁接的方法进行繁殖。（ ）（5）植物体的生殖器官是花、果实、种子。（ ）4.（有兴趣的同学请课后自行完成）很多果农经常利用嫁接的方法使果树进行快速繁殖。在进行嫁接时果农常采用带芽的枝条做接穗。你知道这样做的道理吗？请你设计一个探究实验，说明带芽的枝条有促进根生长的作用。（1）提出问题： ？（2）作出假设： （3）制定并实施计划： （4）实验现象： （5）得出实验结论： 四、课后反思你学到了什么？你有什么困惑？
