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1、鉴于虚构仿真技术的应急管理实验教课系统研究鉴于虚构仿真技术的应急管理实验教课系统研究陆辉，缪明月国都经济贸易大学城市经济与公共管理学院，北京100070纲要人口、家产和财产高度齐集的城市也齐集着愈来愈屡次的险情和危机，怎样搞好危机应急管理已经成为一个不容回避的问题。高校作为培育人材和流传知识的场所，应该着眼应急管理实践性、操作性强等特点，踊跃研究应急管理实验教课的方法，建设城市应急实验室，把实验室建设成为服务教课科研、政府公司以及一般公众的平台，为更好地解决城市的应急管理问题供给有力支撑。要点词高校；应急管理；实验教课；仿真技术作者简介陆辉，国都经贸大学城市经济与公共管理学院，工程师，硕士，研
2、究领域为应急管理、教育信息化；缪明月，国都经贸大学城市经济与公共管理学院，交通运输规划与管理工程博士，研究领域为城市管理。应急管理是公共管理的一个重要的分支领域，主要研究内容涵盖了应急管理所有重要环节，掌握城市应急管理的基本理论、方法、技术，能够迅速有效、科学合理地办理各种公共危机事件，是城市管理实践关于公共管理人材的新要求。因为应急管理自己存在实践性、实操性强的特点，涵盖预防与应急准备、监测与预警等环节的城市应急管理实验室成为不行或缺的教课实训平台。近些年来，许多高校、科研机构、公司对应急管理实验教课系统进行了研究，开发了一些教课系统，总的看这些教课系统存在适应突发事件种类有限、仿真成效较差
3、、定量评论和剖析基本没有。本文将以应急管理教课仿真系统及国都经济贸易大学城市应急管理实验室为例，商讨解决城市应急管理实验室建设的问题与对策。一、应急管理仿真教课系统及实验室建设现状2003年7月28日召开的全国防治非典工作会议指出，要加速成立健全各样突发事件应急体制，鼎力加强应付风险和突发事件的能力。抗击非典催生了我国现代应急管理，也催生了我国的应急管理教育事业。到 2008年，河南理工大学、防灾科技学院、劳动关系学院、华南农业大学先后展开了应急管理本科教育。最近几年来，我国应急管理教课培训表现了热火朝天的场面，一些大学及科研机构纷繁成立了应急管理研究机构。2009年4月23日全国第一个应急管
4、理学院在暨南大学成立，全国综合性大学基本都成立了应急管理研究所、应急管理研究中心或基地等。别的，各级党校、行政学院也都将应急管理作为党政干部培训的骨干课程。回首美国高校应急管理教育发展的历程，也可是20多年时间。1983年，北德克萨斯大学建立了美国第一个应急管理专业，授理学学士学位，到1995年只有4所大学建立有关专业。从1995年开始，应急管理专业在美国大学获取了迅速发展，截止2007年，47个州的266所大学开设应急管理、领土安全等有关本科、专科专业或专业证书班，此中，62所大学开始应急管理全硕士受权专业，32所大学开始领土安全硕士受权专业，9所大学开设应急管理博士学位专业，3所大学开设领
5、土安全博士学位专业。美国的联邦紧迫局势管理局每年举办一次应急管理高等教育大会，召集全美国高校此刻也有外国高校参加应急管理有关专业的代表议论应急管理的热门问题和应急管理高等教育的发展方向，它已经成为美国推进应急管理教育和培训的发动机。国内高校应急管理实验室有两大特点一是侧重防灾和应急技术手段研究，研究过程中主要以航空、遥感等高科技手段为支撑。如北京师范大学减灾与应急工程要点实验室主要重视自然致灾因子研究，针对不一样致灾因子设置不一样配套设施的实验室，散布于全国有关灾祸易发地。二是侧重应急政策和管理等方面研究。如中国科学院研究生院工程教育学院应急管理实验室，是在应急管理专业委员会和中国精选法兼顾法
6、和经济数学研究会的支持下，展开以应急资源、应急方案为主要内容的研究。二、国都经济贸易大学应急管理虚构仿真切验室建设定位1 加强国都核心功能与发展城市应急管理的需要。北京城市整体规划20042020中初次提出北京将来的发展定位是国家国都、世界城市、文假名城和宜居城市。世界城市的主要特点表现为国际金融中心、决议控制中心、国际活动齐集地、信息公布中心和高端人材齐集中心五个方面。北京市十二五规划明确指出提升城市抗灾应急能力，要依据平灾联合、以防为主、迅速反响、举措有效的原则，完美体系体制，建设拥有强盛危机应付能力的城市。固然经过事件处理和奥运会包办工作，北京城市应急管理水平获取提升，但就建设世界城市的
7、目标看，城市应急保障能力还有较大差距，特别是理论和实操能力兼具的应急人材的缺少，限制了城市应急管剪发展速度。2 专业学科发展的需要。目前我校公共管理、管理科学与工程等学科发展日趋加强各有关学科的互相交错与交融，集中聚焦在城市运转管理决议平台上，突出城市应急管理研究与应用的重要性。我校城市经济与公共管理学院本科有行政管理、城市管理、公共事业管理和土地资源管理四个专业，研究生培育有公共管理一级学科和地区经济二级学科，我校信息学院有管理科学与工程博士点，安全工程学院有安全工程有关本、硕专业。建设智慧化的城市安全运转管理、突发事件应急展望与评估管理实验系统有助于各个学科交融发展、共同提升，切合我校十二
8、五规划发展要求，获取学校各方面的保障与鼎力支持。3 应用型创新人材培育模式的需要。跟着人材培育目标向复合型、应用型管理人材转变，必定要讨教课方式从纯真讲堂灌注的传统教课模式，向融入更多操作技术和社会实践的实验教课模式转变。实验教课重视培育着手和实践操作能力，发展实验教课已成为我国教育事业十二五规划和我校十二五规划确立的发展任务与目标。面向城市的公共管理专业拥有实践性、操作性强的特点，必定要务实验室作为教课支撑。城市应急管理实验室将知足行政管理含电子政务、城市管理含地区经济管理、公共事业管理、土地资源管理诸专业本科学生、地区经济硕士以及北京市有关干部培训的急迫需要，成为国都各级党政机关及其领导干
9、部进行应急管理模拟操练的实训基地。4 整合资源建立智慧城市管理教课研究平台的需要。城市经济与公共管理学院拥有城市国际化、城乡一体化、都市圈、城市环境建设、政府看管与公共管理等研究平台，均有明确的和长久的研究方向，在教委的支持下，累积了大批世界主要城市统计数据、京津冀地域大城市统计数据、北京市各年月各专业层次规划图册。此外，已建设的数字城市实验室和其余科研项目还累积了一些设施。但因为数字城市实验室按惯例学生上机机房式教室标准配置，难以适应智慧城市发展背景下的城市公共管理人材培育和教课研究新要求，经过建设城市应急管理实验室整合上述数据和设施，成立一个以北京多数市里为模板的城市运转研究平台，能够实现
10、最后建成知足城市管理决议、运转和危机应付三大功能的智慧城市实验研究中心的发展目标。三、应急管理实验教课仿真系统的特点1 管理方法与地方实质相交融。利用应急仿真教课系统，能够搭建拥有三维成效的当地路网图。同时能够输入当地实质的数据、流量数据、信号灯配时数据，紧贴城市布局和城市运转实质，拥有动向仿真成效。2 交互体验与动向演示相交融。应急仿真教课系统是建立所有要点环节的实操平台，教师能够经过键盘和鼠标点击操作，制造各种应急事件；仿真后台能够对事件的进展与演变进行及时仿真。学生疏组进行操作，各部门负责人有独自操作平台，也有信息传递、汇总、公布平台，教师利用这个平台能够发问，并汇总学生传输的答案。3
11、常态管理与应急管理相交融。因为应急仿真教课系统拥有强盛的仿真功能，且能够进行追踪记录，记录每一时刻的路网均匀车速、主要路口等灯排队长度、道路流量等重要数据，因此应急管理实验中心既能展开应急管理教课，也能对平时管理措施调整、大型活动组织等展开仿真研究和教课工作。4 学生主导与教师指引相交融。在应急管理教课活动中，学生疏组进行操作，各部门负责人独自操作，也有信息传递、汇总、公布平台，整个过程表现学生为主，教师为辅的新型教课理念。主要能够展开的教课项目一是指导学生搭建路网、建立三维模型和图景，进而加深对现实路网的认识，熟习应急地理信息，同时学生搭建的路网和三维模型能够储藏下来，并入应急仿真教课系统，
12、扩大应急操练教课的地理范围；二是展开应急处理操练培训与教课、科研工作；三是组织开展应急方案设计、评论与优化。5 虚构仿真与实景展现相交融。应急仿真教课系统能够与实景沙盘实现互联互通，即经过改变系统中的交通流量、信号配时、等数据信息实现对实景沙盘中有关信息的调整与控制。实验中心分为虚构体验室和实景展现室，分别担当虚构仿真突发事件处理过程和沙盘操练、实景展现应急管理有关知识。6 多元主体主观评论与系统定量评论相交融。评论应急管理的优与劣、成与败，需要检测好多指标，此中数据指标经过综合评论系统及时记录从准备阶段到举措实行后阶段虚构估算、方案实行、暂时举措、城市运转变化等信息数据来实现。获取数据包含路
13、网及时均匀车速、道路及时流量、重要路口等灯车辆排队长度、营救车辆运转速度与时间等，其余数据能够定制。本项目计划经过23年的研究和实践，经过总结、再调研与多方论证，计划建成地震危机模拟与感知剖析实验教课系统、城市交通应急智慧管理模拟教课系统、城市应急实验室智能管理系统、跨平台共同应急模拟操练教课系统等先进且适用的实验系统，经过这些系统的建设最后搭建知足城市运转、管理、决议和危机应付实验功能的智慧城市运转与应急管理实验中心。参照文件1郑彦平，贺钧。虚构现实技术的应用现状及发展信息技术，2005，12。2周红军，王选科。虚构现实系统概括航空计算技术，2005，01。3周思跃，龚振邦。虚构现实定义的商讨计算机仿真，2006，09。商讨实验教课法在初中物理教课实践中的有效应用中学化学实验教学模式初探论新课改局势下的乡村中学物理实验教课
