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1、2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（ ）。A.不再敲了 B.马上用手按住锣面，使它不再振动 C.继续轻轻地敲2.人说话的声音是由（ ）振动产生的。A.声带 B.口腔 C.嘴唇3.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（ ）。A.胡萝卜 B.黄瓜 C.土豆4.使肺活量增大的有效方法是（ ）。A.经常锻炼 B.多睡觉 C.努力学习5.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（ ）。A.空气 B.水 C.钢铁6.胃在消化过程中的主要作用是（ ）。A.细化食物 B.吸收营养 C.转化营养7.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的
2、目的是（ ）。A.使二胡发出不同的声音 B.获得更大的音高 C.阻止琴弦振动发音8.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（ ）。A.女子音高比男子高 B.女子音高比男子低 C.女子音量比男子高9.为让身体保持营养均衡，一天当中（ ）的摄入量应该最少。A.糖类 B.脂肪 C.维生素10.下列说法正确的是（ ）。A.不是每个人都有肺活量B.每个人的肺活量大小都是一样的C.阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可能要比豆豆的大二.填空题(共10题，共38分)1.音量的大小与物体（ ）有关。振动幅度越（ ），声音越（ ）；振动幅度越（ ），声音越（ ）。2.把纸卷成喇叭状，将小
3、的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大 ，这说明耳郭的作用是（ ）。3.各种物体只要（ ），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（ ）。4.我们人耳里面的（ ）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。5.食物中的营养成分通常分为（ ）、糖类、（ ）维生素、无机盐和水。6.人体的消化器官主要包括口腔，食道，（ ），（ ）和（ ）。7.（ ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。8.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（ ）物体。9.在自然界中，声音有（ ）有弱，有（ ）有低。10.脂肪和糖类是人体（ ）的主要来源。三.判断题(共
4、10题，共20分)1.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。（ ）2.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（ ）3.我们的口腔中有两种牙齿，不同的牙齿形状与功能不同。（ ）4.物体即使不振动，也能发出声音。（ ）5.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（ ）6.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（ ）7.运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。（ ）8.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（ ）9.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（ ）10.在日常生活中，摩擦
5、力只有坏处而没有好处。（ ）四.连线题(共2题，共10分)1.将下列声音与产生的原因连线。说话交流 空气柱振动管乐器奏乐 弦振动弦乐器奏乐 翅膀振动音响放音乐 声带振动蚊子的叫声 扬声器振动2.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。外耳道 将声波转化为振动鼓膜 传递声波到中耳听小骨 传递声波到内耳耳蜗 将听觉信号传递到大脑听觉神经 将振动转化为听觉信号五.简答题(共5题，共26分)1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？3.请你列举人体保持健康需要的营养成分。4.举例说说生活中
6、哪些物体存在能量。5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？六.材料题(共1题，共8分)1. 某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？七.综合题(共3题，共26分)1.如下
7、图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“”，无效的办法后面的括号里画“”。（1）位置不变，把窗户关上。（ ）（2）位置不变，把门1关上。（ ）（3）位置不变，把门2关上。（ ）（4）把位置从A移到C，其他不变。（ ）（5）把位置从A移到B，关上门1。（ ）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（ ）2.丁丁和明明都是四（1）班的学生。平时丁丁爱运动，天天坚持体育锻炼，而明明不爱运动，体质较差。一天，在体育课50米赛跑后，老师测了丁丁和明明运动后的心跳及恢复正常心跳的时间，记录如下：1.A同学的数据
8、是（ ）的。（填“丁丁”或“明明”）2.休息一下，他们在运动时，（ ）同学的呼吸次数更多。（填“A”或“B”）3.以上推测，（ ）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）4.之后心跳、呼吸发生变化，这是因为（ ）。A.运动时消耗更多的氧气和营养，需要血液快速输送B.心跳、呼吸加快和运动没有关系，只是人的错觉C.运动时人比较累，所有心跳和呼吸变慢3.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。（1）填表（2）多次重复上面的实验发现：（ ）。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.C6.A7.A8.A9.B1
9、0.C二.填空题1.振动的幅度；大；强；小；弱2.收集声音3.振动；停止震动4.鼓膜5.蛋白质；油脂6.胃；小肠；大肠7.音叉8.振动9.强；高10.能量三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。3.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。4.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。5.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。六.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。七.综合题1.；2.丁丁；B；A；A3.小；弱；大；强；物体振动的幅度越小，声音越弱，物体振动的幅度越大，声音越强。
