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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。电大09秋心理学期末复习综合练习题参考答案一、 不定项选择题( 1) 1.突然的敲门声, 打断人的思路, 属于( ) 的干扰。 A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D注意的动摇参考答案: B2.德国心理学家艾宾浩斯研究发现, 遗忘的进程是不均衡的, 它表现为( ) 。 A中间稍快 B中间稍慢 C先快后慢 D先慢后快参考答案: C3.学习者利用原有经验进行新的学习, 理解新的信息, 这种学习属于( ) 。 A接受学习 B发现学习 C意义学习 D机械学习 参考答案: C4.人们根据已有信息, 从不同角度出发, 寻找多种可能性答案的一
2、种思维活动, 属于下列哪种类型的思维? ( ) A常规思维 B具体形象思维 C发散思维 D创造性思维参考答案: C5.会骑自行车的人, 一下了很难骑好三轮车, 这种现象的发生, 主要是受了( ) 的影响。 A定势 B正迁移 C原型 D负迁移参考答案: D6.人类具有的五种基本情绪是( ) 。 A羞耻、 愤怒、 恐惧、 同情、 快乐 B悔恨、 快乐、 悲哀、 厌恶、 痛苦 C愤怒、 恐惧、 快乐、 悲伤、 痛苦 D愤怒、 喜欢、 恐惧、 羞耻、 厌恶参考答案: C7.”忧者见之则忧, 喜者见之则喜”, 这是受一个人的( ) 影响。 A激情 B心境 C应激 D以上一个也不是参考答案: B8.一般来
3、说, ( ) 强度的动机, 解决问题效率最高。 A中等 B弱 C强 DB和C都是参考答案: A9.记忆正确的基本过程是( ) 。 A编码、 提取、 存储 B编码、 存储、 提取 C提取、 编码、 存储 D存储、 提取、 编码参考答案: B10.属于马斯洛需要理论内容的有( ) 。 A生理需要 B安全需要 C成功需要 D尊重需要参考答案: A B D11.以人的整个生命历程作为研究对象的是( ) 。 A生理心理学 B实验心理学 C发展心理学 D人格心理学 参考答案: C12.”一心二用”即注意的分配是( ) 。 A有条件的 B无条件的 C不可能的 D以上一个也不是参考答案: A13.注意是心理活
4、动对一定对象的( ) 。 A指向和选择 B集中和紧张 C指向和集中 D集中 参考答案: C14.教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点, 以引起学生的注意是利用知觉的( ) 。 A选择性 B整体性 C恒常性 D理解性参考答案: A15.在感知事物时, 人总是根据以往的知识经验来理解它, 并用语词加以概括, 赋予它确定的含义, 称为知觉( ) 。 A选择性 B整体性 C恒常性 D理解性参考答案: D16.将知觉分为空间知觉、 时间知觉、 运动知觉, 其依据的标准是( ) 。 A知觉能否正确反映客观事物 B在知觉过程中起主要作用的感觉器官 C知觉反映事物的特性 D知觉是否有目的、 有计划参考答案: C
5、17.”入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的( ) 现象。 A适应 B对比 C后象 D感受性参考答案: A18.在人为的控制条件下操纵某种变量的变化, 研究该变量对其它变量所产生的影响, 这种心理学研究方法是( ) 。 A观察法 B访谈法 C测验法 D实验法参考答案: D19.精神分析理论是由( ) 提出来的。 A艾利斯 B弗洛伊德 C马斯洛和罗杰斯 D斯金纳参考答案: B20.母性动机是一种( ) 。 A社会性动机 B生理性动机 C物质性动机 D交往动机参考答案: B一、 不定项选择题( 2) 1.人们经过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫( ) 。 A.定型 B.第一印象 C.刻板
6、印象 D.光环效应参考答案: C 2. 智力是指( ) 。 A.思维能力 B.特殊能力 C.理解力 D.认知能力参考答案: D 3.以下属于一般能力的有( ) 。 A.观察力 B.记忆力 C.抽象概括能力 D.色彩鉴别能力参考答案: A B C 4.”人心不同, 各如其面”, 这句话体现了人格的( ) A.社会性 B.独特性 C.稳定性 D.整体性参考答案: B 5.( ) 是人格中最重要的心理特征, 是人格中最本质、 最核心的部分, 是区别一个人与众不同的明显的和主要的差别所在。 A.气质 B.能力 C.性格 D.情绪参考答案: C 6.高级神经活动属强而平衡、 不灵活型, 与其对应的气质类
7、型是( ) A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质参考答案: B 7.思维灵活、 行动敏捷、 对环境适应力强、 但缺乏耐心、 稳定性差的气质类型是( ) 。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质参考答案: B 8.人格特质理论最早是由( ) 提出的。 A.盖伦 B.希波克拉底 C.柏尔曼 D.奥尔波特参考答案: D 9.影响职业选择的因素主要有( ) 。 A. 性格 B. 能力 C. 职业兴趣 D. 职业价值观 E.环境因素 参考答案: A B C D E 10.个体对自己存在状态的认知称为( ) 。 A.自我 B.镜中自我 C.理想自我 D.社会自我参考答案: A 11.(
8、 ) 被称为精神病中的”感冒”。 A. 抑郁症 B. 焦虑症 C. 恐惧症 D. 强迫症参考答案: A 12.在人生的某一时期, 因缺少引发某一心理特征或行为的环境, 而致使这一心理或行为永远不能产生, 这个时期称为行为的( ) 。 A印刻 B最近发展区 C敏感期 D关键期参考答案: D 13.下列属于成人心理不健康的表现有( ) 。 A.适应现实生活 B.自尊、 自爱、 奋发向上 C.乐于交往, 有良好的人际关系 D.仍像幼儿那样天真幼稚参考答案: D 14.按照皮亚杰的观点, 童年期儿童的思维处于( ) 。 A.前运算阶段 B. 具体运算阶段 C.感知运算阶段 D. 形式运算阶段参考答案:
9、 B 15.柯尔伯格的儿童道德发展第三阶段是( ) 。 A.以服从与惩罚为定向 B. 以”好孩子”为定向 C.以法律和秩序为定向 D. 以法定的社会契约为定向参考答案: B 16.心理动力理论是由( ) 创立的。 A.艾森克 B.弗洛伊德 C.麦独孤 D.拉扎洛斯参考答案: B 17.行为疗法有( ) 等方法。 A.放松疗法 B.释梦 C.系统脱敏法 D.厌恶疗法参考答案: A C D 18.人本主义心理治疗最有代表性的疗法是( ) 。 A.理性情绪疗法 B.代币法 C.来访者中心疗法。 D.阻抗参考答案: C 19.下面哪种疾病属于躯体形式障碍。( ) A.焦虑症 B.强迫症 C.人格障碍
10、D.疑病症参考答案: D 20.个人由于受到群体的影响而改变自己的态度, 在认知或行为上与多数人趋于一致的现象叫做 ( ) 。 A.从众 B. 服从 C.去个性化 D.依从参考答案: A 二、 名词解释1心理学p3 2认知过程p4 3观察法p15 4实验法p16 5差别感受性p26 6感觉适应p27 7知觉的恒常性p37 8注意的转移p63 9随意注意p64 10倒摄抑制p79 11元认知策略p89 12原型启发p105 13聚合思维p98 14迁移p102 15成就动机p145 16气质p18517人格p179 18偏见p214 19依从p238 20从众p23621社会惰化p245 22心
11、理健康p266 23工作倦怠p266 24人格障碍p263 25心理治疗p273 26心理发展p293 27生涯辅导p334三、 简答 (一) 心理学研究的对象是什么? 解答要点: 心理学是研究心理现象的科学, 心理现象就是心理学研究的对象, 人类的心理现象包括以下几个主要方面: (1) 认知过程与学习: 认知过程是人类认识客观世界 , 揭示事物的意义、 作用和规律, 使人获得知识的过程。这是人类最基本的心理过程, 与人类心理过程紧密相关。 (2) 动机与情绪: 人们的任何活动都是有内部原应的。动机是推动人们活动的内在动力, 情绪是对客观事物的态度, 人们对事物的不同态度, 产生了满意, 厌烦
12、等情绪。 (3) 心理特征: 就是体现心理差异的现象, 包括能力与人格, 能力是直接影响活动效率高低的心理特征。 (4) 社会心理与心理健康: 人作为社会成员体现了很强的社会性, 个体中的人和社会中的人存在不同的心理现象。 (5) 心理发展与职业规划: 心理发展涉及人生从出生到衰竭过程中的心理规律, 年龄特征及心理发展关键期是发展心理的主要特点。 (二) 简述精神分析、 行为主义、 人本主义三大心理学派的主要观点。P14 (三) 什么是感觉?什么是知觉?感觉和知觉的关系是什么? 解答要点: (1) 感觉是大脑对作用于感觉器官的事物其个别属性的反映。(2) 知觉是大脑对作用于感觉器官的事物的各个
13、部分和属性的反映。(3) 感觉和知觉的关系: 感觉和知觉密不可分。感觉是对事物个别属性的反映, 而知觉是对事物整体的反映。因此, 感觉是知觉的有机组成部分, 是知觉的基础。但感觉和知觉之间也有很大区别: 首先, 从生理机制看, 感觉是单一感官活动的结果, 而知觉是多种感官协同活动的结果。其次, 由感觉到知觉要经历一个主观选择的过程。最后, 感觉和知觉是两种不同的心理过程。 (四) 良好注意的品质有哪些? P6163注意的品质包括注意广度、 注意的稳定性、 注意分配、 注意转移, 那么, 良好注意的品质就应该包括: 1大的注意广度; 2好的注意的稳定性; 3良好的注意分配; 4注意转移的快。(五) 怎样用信息加工的观点解释记忆的过程? 解答要点: 从信息加工的观点来看, 记忆就是人脑对外界有关的信息进行编码、 存储和提取的过程。(1)编码。编码是记忆的第一个基本过程, 它是指个体在将各种感觉器官获取的外界信息, 转换成各种不同的记忆代码在记忆中存贮, 以备日后提取的心理表征。编码的方式、 编码的强弱直接影响着记忆的效果, 影响记忆的存贮和以后的提取。(2)存储。存贮是指将已经编码的信息留存在记忆里, 以备日后必要时
