浙教品德与社会四年级上册《当冲突发生后》2课时表格式教案.doc

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1、浙教版道德与社会四年级上册当矛盾发生后2课时表格式教学设计道德与生活四年级上第一单元第 3 课当 冲 突生 后者胡 清 清 懂 得 体 人 是 一 种 美 德 。 在 与 人 交 往 ， 做 到 以 待 人 、 以 律己 。目要珍 惜 友，理学 会 冷 静 、 理 解 、容 、 沟 通。求与 小 伙 伴 相， 能 多人 着 想 ， 尽 量 避 免 矛 盾 的生 。在生 矛 盾 后 ， 能 从 自 己 身 上 找 原 因 ， 做 到宏 大 量 待 人 。教 学2第1 懂 得 化 解 冲 突 的 秘是 冷 静 、 理 解 、容 、 沟 通 ， 珍 惜 友 情 ， 避目免 矛 盾 的 生 。当 同

2、学 之生 矛 盾 与 冲 突， 学 会 体他 人 ， 尽 量他 人容 。前 准教 学 程明一 、入合 自 己 的身1. 情 境 引 入 。体感 受 ，引 出：和 同 学 相免 会 有 磕 磕， 免 会 起“ 冲 突 ”。 （ 板教 学。） 两 个 好 朋 友 就 因一 点 小 事生 了 争 吵 。 你 猜 一 猜 ，他会 怎 么 做 呢 ？ （ 点片 “ 朋 友的 争 吵 ” ）感 受 。学 生 看后 自 由言 。小揭。出 示 当 冲 突： 同 学， 在 日 常 生 活 中 ，都 避 免 不 了 与 人 交 往 。 在 与生 后 。人 交 往 的程 中 ，有 开 心 、 ，也 有 委 屈 和

3、有，也 会 像 故 事 中 的 小 主 人 公 一 样 产 生 冲 突 。 那 么 ， 当 冲 突 发 生后 ， 我 们 该 怎 么 做 呢 ？ 今 天 我 们 一 起 来 学 习 第 三 课 当 冲 突发 生 后 。 （ 教 师 点 击 图 片 “ 当 冲 突 发 生 后 ” 并 补 充 完 整 板书 ） 齐 读 课 题 。二 、 学 习将 课 本 15 页 的 内1 故 事 明 理 。容 提 前 在 这 一 环边 看 录 像 ， 边 思 考 。节 学 习 ，通 过 这 个师 ： 小 欣 是 个 乐 天 派 ， 总 有 一 帮 同 学 围 着 她 。 让 我 们 来 看 看故 事 让 学 生

4、 学 会“ 小 欣 和 小 琪 的 故 事 ” 。设 身 处 地 为 别 人A 边 看 边 想 ： 他 们 之 间 发 生 了 什 么 事 ？ （ 教 师 点 击 录 像 “ 小考 虑 ，也 就 是 换 位欣 和 小 琪 的 故 事 ”，教 师 控 制 播 放 录 像 到 小 欣 回 到 家 中 暂 停 。） 思 考 。学 生 自 由 回 答 。资 料 库 中 有 分 两师 ： 小 琪 的 话 真 是 当 头 一 棒 啊 ， 有 时 一 句 话 说 不 好 ， 就 伤 人段 出 现 的 录 像 短家 心 了 。 看 来 ， 我 们 平 时 说 话 真 不 能 任 由 自 己 性 子 来 。 所

5、 谓片 ，这 样 的 形 式 能“ 良 言 一 句 三 冬 暖 ， 恶 语 伤 人 六 月 寒 ” 啊 。 （ 教 师 点 击 文引 发 学 生 对 故 事字 “ 良 言 恶 语 ” ） 学 生 齐 读 。的 讨 论 。B 小 欣 为 什 么 大 哭 ？ 她 委 屈 在 哪 里 ？学 生 自 由 回 答 ， 教 师 点 评 。C 你 是 妈 妈 ， 你 会 怎 么 劝 小 欣 ？四 人 小 组 交 流 后 学 生 自 由 回 答 。D 教 师 小 结 ： 虽 然 小 琪 不 领 情 ， 但 是 我 们 要 体 谅 她 的 心 情 ，要 宽 宏 待 人 。 所 谓 精 诚 所 至 ， 金 石 为

6、 开 ， 相 信 我 们 的 真 诚 一定 会 让 她 感 动 。继 续 点 击 录 像 短 继 续 播 放 录 像 。片 ， 继 续 演 绎 故师 ： 经 过 这 场 风 波 之 后 ， 小 欣 和 小 琪 成 了 知 心 朋 友 。 所 以 冲 事。资料 库 中 再 现突 来 了 ， 不 要 害 怕 ， 巧 妙 地 化 解 冲 突 ， 朋 友 之 间 的 友 谊 会 更 录 像 片 断 ，出 现 两深 厚 更 牢 固 。（ 教 师 点 击 录 像“ 小 欣 和 小 琪 的 故 事 ”片 断 二 ） 人 握 手 言 和 的 画智 慧 爷 爷 的 锦 囊 妙 计 。面 。A 猜 一 猜师 ：

7、智 慧 爷 爷 给 我 们 带 来 了 化 解 冲 突 的 锦 囊 妙 计 ， 猜 猜 里 面以 “ 锦 囊 妙 计 ” 的写 着 什 么 ？ （ 教 师 点 击 动 画 “ 智 慧 爷 爷 的 锦 囊 妙 计 ” ）形 式 呈 现 ，激 发 兴B 学 生 自 由 发 言 。趣 ，也 更 能 被 学 生C 教 师 请 一 位 学 生 揭 示 谜 底 ：冷 静 、理 解 、宽 容 、沟 通。（学所 接 受 。生 继 续 点 击 动 画“ 智 慧 爷 爷 的 锦 囊 妙 计 ”、教师 板 书 ）齐 读 。冷 静 、 理 解 、 宽 容2 事 例 辨 析。和 沟 通 是 故 事 带师 ： 这 个 锦

8、 囊 妙 计 ， 究 竟 管 不 管 用 呢 ？ 我 们 来 个 当 场 验给 大 家 的 启 示 ，也证 ！ （ 教 师 点 击 图 片 “ 你 会 怎 么 做 ” ）四 人 小 组 交 流 讨 论 。A 教 师 请 学 生 任 选 图 中 一 个 内 容 ，说 一 说 ：自 己 会 怎 么 做 ？B 想 一 想 ： 你 这 样 做 结 果 会 怎 么 样 呢 ？C 演 一 演 。 小 结 。师 ： 同 学 们 ， 让 我 们 来 听 听 智 慧 爷 爷 有 什 么 话 对 我 们 说 吧 ！（ 教 师 点 击 录 音 材 料 “ 智 慧 爷 爷 的 话 ” ）教 师 小 结 ： 同 学 们

9、 ， 当 冲 突 发 生 后 时 ， 我 们 要 多 从 自 己 身 上找 原 因 ， 学 会 理 解 别 人 、 宽 容 待 人 。三 、 拓 展请 同 学 们 收 集 生 活 中 用 锦 囊 妙 计 解 决 与 别 人 发 生 冲 突 的 案例 。是 在 与 人 发 生 矛盾 后 处 理 事 情 的方 法 ，可 以 用 它 来直 接 指 导 接 下 来的 行 为 。让 学 生 在 实 际 生活 中 学 会 冷 静 、理解 、 宽 容 和 沟 通 。第 二 课 时懂 得 体 谅 别 人 是 一 种 美 德 ，学 习 他 人 在 与 人 交 往 时 的 优 点 ，做 到 真课 时 目诚 交 流

10、 ， 宽 以 待 人 、 严 以 律 己 。标 珍 惜 友 谊 ，学 会 用 冷 静 、理 解 、宽 容 、 沟 通 等 方 式 来 处 理 生 活 中 的冲 突 。课 前 准学 生 准 备 真 情 卡 片 。备教 学 过 程设 计 说 明一 、 导 入上 节 课 要 求 学 生回 顾 内 容 。用 这 八 个 字 的 锦师 ： 同 学 们 ， 还 记 得 上 节 课 中 智 慧 爷 爷 送 给 我 们 的 锦 囊 妙 计囊 妙 计 去 处 理 生吗 ？活 中 的 矛 盾 ，这 一教 师 请 学 生 回 答 。 （ 教 师 点 击 图 片 “ 八 字 真 言 ” ： 冷 静 理导 入 ，在 内

11、 容 上 与解 宽 容 沟 通 ）上 节 课 紧 紧 衔 接揭 示 任 务 。起 来 。师 ： 今 天 ， 我 们 要 进 一 步 验 证 这 条 锦 囊 妙 计 在 同 学 们 与 他 人的 交 往 中 是 否 管 用 。二 、 学 习验 证 行 为 。教 师 请 学 生 说 说 自 己 与 同 学 之 间 发 生 的 冲 突 ， 并 谈 谈 发 生 矛盾 后 的 处 理 方 法 。交 流 方 法 。A 师 ： 可 是 有 时 候 ， 我 们 不 好 意 思 或 者 不 方 便 当 面 说 出 来 ，还 有 什 么 方 法 可 以 交 流 和 沟 通 ？ （ 教 师 点 击 图 片 “ 更

12、多 的 处直 接 用 学 到 的 来指 导 自 己 的 行 为 。交 流 和 沟 通 的 方法 多 种 多 样 ，要 求理 方 法 ” ）学 生 也 会 使 用 这B 师 ： 想 法 真 多 ， 了 不 起 ！ 运 用 现 代 化 的 通 讯 ， 鼠 标 一 点 ，些 方 法 去 处 理 问送 出 自 己 的 想 法 。 但 是 这 一 切 的 一 切 ， 无 论 你 用 什 么 方 法 去题 。资 料 库 中 有 写沟 通 ， 两 个 字 最 重 要 ， 什 么 ？卡 片 、 发 E-mail 、学 生 回 答 。 （ 教 师 点 击 文 字 “ 真 诚 ” ）打 电 话 、 发 短 信 、

13、传 递 真 情 。QQ 聊 天 的 图 片 。A 教 师 请 学 生 填 写 真 情 卡 片 。师 ： 也 许 你 与 同 学 、 朋 友 、 老 师 和 家 人 发 生 过 冲 突 ， 现 在 就请 你 把 心 底 最 温 柔 的 话 语 化 作 片 片 真 情 传 递 出 去 吧 。 （ 教 师点 击 歌 曲 相 亲 相 爱 的 一 家 人 ）B 展 示 交 流 ， 送 出 温 情 。取 长 补 短 。师 ： 如 果 我 们 能 站 在 对 方 的 角 度 思 考 问 题 ， 学 会 冷 静 、过 渡 语 ，把 谈 论 自理 解 、 宽 容 ， 真 诚 地 去 沟 通 ， 就 会 让 我

14、们 感 觉 到 朋 友 间 更 多己 自 然 地 转 入 谈的 温 情 。 朋 友 是 最 难 得 的 ， 友 谊 是 最 珍 贵 的 。论 身 边 的 同 学 。寻 找 身 边 “ 人 缘 好 ” 的 人 。发 现 身 边 同 学 与师 ： 在 我 们 那 身 边 ， 哪 些 同 学 的 朋 友 特 别 多 ， 人 缘 特 别 好 ？人 交 往 的 优 点 ，学学 生 交 流 、 讨 论 。习 身 边 的 榜 样 。教 师 请 学 生 谈 谈 他 们 与 人 交 往 的 经 验 。师 ： 与 这 些 同 学 相 比 ， 你 认 为 自 己 还 有 哪 些 地 方 需 要 改进 ？ 你 能 做 得 比 他 们 更 好 吗 ？学 生 自 由 发 言 。三 、 拓 展总 结 语 ，要 求 学 生是 啊 ， 我 们 是 相 亲 相 爱 的 一 家 人 ， 即 使 冲 突 来 临 ， 有 理 解 作面 临 冲 突 ，要 多 从伴 ， 一 切 都 能 化 干 戈 为 玉 帛 。 在 丰 收 的 季 节 ， 愿 我 们 的 同 学自 己 身 上 找 原 因 ，也 能 收 获 更 多 的 友 情 ！ （ 教 师 点 击 歌 曲 ： 相 亲 相 爱 的 一 家学 会 理 解 别 人 、宽人 ）宏 待 人 。