《【高考复习方案】（全国通用）2015届高考物理一轮复习精讲-第4讲-受力分析-力的合成与分解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高考复习方案】（全国通用）2015届高考物理一轮复习精讲-第4讲-受力分析-力的合成与分解（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第4讲受力分析力的合成与分解12013莱芜4月模拟 如图K41所示，在水平力F作用下，木块A、B保持静止若木块A与B接触面是水平的，且F0.则木块B的受力个数可能是()图K41A3个B4个C5个D6个22014中山六校联考 如图K42所示，细线a和b的一端分别固定在水平地面上，另一端系一个静止在空气中的氢气球，细线与地面的夹角分别为30和60.a、b受到拉力分别为Ta和Tb，氢气球受到浮力F，不计氢气球的重力，则()图K42ATa Tb BTa TbCFTa DFTb32013安徽皖北联考 物体受到三个力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如图K43所示(小方格边长相等)，则下列说法正确的
2、是()图K43A三力的合力有最大值F1 F2 F3，方向不确定B三力的合力有唯一值3F3，方向与F3同向C三力的合力有唯一值2F3，方向与F3同向D由题给条件无法求出合力大小42013邢台一中月考 如图K44所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂直，杆的下端有一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重量为G的物体BO段细线与天花板的夹角30，系统保持静止，不计一切摩擦下列说法中正确的是()图K44A细线BO对天花板的拉力大小是Ba杆对滑轮的作用力大小是Ca杆和细线对滑轮的合力大小是GDa杆对滑轮的作用力大小是G5如图K45所示是山区村民
3、用斧头劈柴的剖面图，图中BC边为斧头背，AB、AC边是斧头的刃面要使斧头容易劈开木柴，则()图K45ABC边短一些，AB边也短一些BBC边长一些，AB边短一些CBC边短一些，AB边长一些DBC边长一些，AB边也长一些62013葫芦岛一中期中 如图K46所示，光滑小球夹于竖直墙和装有铰链的薄板OA之间，当薄板和墙之间的夹角逐渐增大到90的过程中，则()图K46A小球对板的压力增大B小球对墙的压力减小C小球作用于板的压力可能小于球所受的重力D小球对板的压力不可能小于球所受的重力72013西安摸底 在如图K47所示装置中，轻质滑轮悬挂在绳间，两物体质量分别为m1、m2，悬点a、b间的距离远大于滑轮的
4、直径，不计一切摩擦，整个装置处于静止状态，则()图K47A Bm1m2Cm1m2 Dm1m282013广东六校联考 射箭的弓顶部跨度为l，弦均匀且弹性良好，其自由长度为l，发射时弦和箭可等效为图K48乙的情景，假设弓的跨度保持不变已知弦的劲度系数为k，发射箭时弦的最大长度为l(弹性限度内)，设弦的弹力满足胡克定律，则箭被发射瞬间所受的最大弹力为()图K48Akl B.kl C.kl D2kl9. 如图K49甲所示，由两根短杆组成的一个自锁定起重吊钩，将它放入被吊的空罐内，使其张开一定的夹角压紧在罐壁上，其内部结构如图乙所示当钢绳向上提起时，两杆对罐壁越压越紧，摩擦力足够大，就能将重物提升起来，罐越重，短杆提供的压力越大，称为“自锁定吊钩”若罐的质量为m，短杆与竖直方向的夹角60，求吊起该重物时，短杆对罐壁的压力(短杆的质量不计)甲乙图K49102014湖北松滋联考 如图K410所示，在倾角30的斜面上放着一滑块，重为G.现用与AB边平行的水平推力F推滑块，恰能使滑块在斜面上做匀速直线运动试求：(1)滑块与斜面间的动摩擦因数；(2)滑块运动的方向与F的夹角；(3)撤去推力F，给滑块一个平行斜面向下的初速度，滑块的合力是多少？图K4101BC2.B3.B4.D5.C6.BD7.A8.B9.mg10(1)(2)45(3)G4
