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1、一年级班级读书计划模板一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。二、活动主题：快乐阅读伴我成长三、活动构想：1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。2、开展“我和父母共读一本书”活动。3、组织“班级故事会”活动。4、开展“好词佳句诵读积累”活动。5、建立班级图书借阅制。6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。四、活动方案：（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。1、本学期要求每
2、名学生完成必读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外教师还将推荐没头脑和不高兴、长袜子皮皮、爷爷一定有办法、獾的礼物等书。2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。（三）组织“班级故事会”活动1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。（四）开展“好词佳句诵读积累”活动。1、开展好词佳句
3、天天诵读、积累活动。2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。（五）建立班级图书借阅制1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。（六）开展班级“读书明星”评选活动1、每月评出“阅读之星”若干名。2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。一年级班级读书计划模板（二）一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。自读课本是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的
4、，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等。内容丰富，可读性强，特别是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范。要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励。二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。三、精读、熟
5、读成诵。每周为学生精选一段优美的文字（以名家散文为主），让学生熟读成诵。只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结。通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓。具体措施：1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五
6、颗星，依次递减，每月一汇总，评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。_同学祝贺你被评为本月“美文诵读小能手”。希望你继续努力，取的更好的成绩。2、为了激励学生爱读书，设立阅读考级制度。考级证书设计为_同学：祝贺你荣获一级课外阅读证书，加油!二级证书正向你招手呢附、阅读等级划分一级：背诵优秀诗文_篇，课外阅读量不少于_万字。二级：背诵优秀诗文_篇，课外阅读量不少于_万字。三级：背诵优秀诗文_篇，课外阅读量不少于_万字。四级：背诵优秀诗文_篇，课外阅读量不少于_万字。五级：背诵优秀诗文_篇，课外阅读量不少于_万字。六级：背诵优秀诗文_篇，课外阅读量不少于_万字。测评方法：1、学生在课外自己阅读书籍，
7、背诵老师指定的古诗文或经典文章。2、学生阅读完一本书后向教师汇报，教师检查阅读情况并做好记录，记录书名和阅读量（即字数）。4、待学生的阅读量和背诵量达到一定级别后，实验教师进行评定。5、评定合格后颁发考级喜报。附：推荐给学生的课外阅读书目：安徒生童话一千零一夜三字经小学生必背古诗70首一年级班级读书计划模板（三）读书口号：读书好读好书好读书一、指导思想阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。为了营造我班浓郁的书香氛围，激发学生的阅读兴趣，从小培养学生良好的阅读习惯，让学生在读书中体验快乐，让书香伴随学生成长，我结合学校“第_届与书为友，快乐成长读书月”活动
8、安排，根据本班实际情况认真制订了班级读书计划。二、具体活动安排1、学生每天自带一本喜爱的适合本年龄段的有意义的书籍。2、以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。3、教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。比如看见了题目你想到些什么？读后你知道了什么？你还有哪些不明白的问题4、根据学校活动计划，引导学生和家长一起动手布置家庭小书架，配齐学校推荐书目;利用班级图书角自主阅读。在此基础上，根据学校读书节活动，举行“好书交换”活动。鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。5、利用“谈天说地”时间开展古诗诵读、成语接龙、讲故事、猜谜
9、语等活动。6、评选“书香家庭”、“书香学生”、“书香班级”。7、课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。8、根据所诵读内容，制作简单的书签。9、要求学生每天读书不得少于半小时。让我们行动起来，让读书成为我们每一个人的习惯，用我们朗朗的书声装点校园，让我们的校园处处飘溢书香，让书香在我们每一个人的心中荡漾!一年级班级读书计划模板（四）一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。自读课本是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等。内容丰富，可读性强，特别是文章
10、的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范。要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励。二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。三、精读、熟读成诵。每周为学生精选一段优美的文字（以名家散文为主），让学生熟读成诵。只有熟
11、读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结。通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓。具体措施：1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。_同学祝贺你
12、被评为本月“美文诵读小能手”。希望你继续努力，取的更好的成绩。2、为了激励学生爱读书，设立阅读考级制度。考级证书设计为_同学：祝贺你荣获一级课外阅读证书，加油!二级证书正向你招手呢附、阅读等级划分一级：背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于_万字。二级：背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于_万字。三级：背诵优秀诗文60篇，课外阅读量不少于_万字。四级：背诵优秀诗文70篇，课外阅读量不少于_万字。五级：背诵优秀诗文80篇，课外阅读量不少于_万字。六级：背诵优秀诗文90篇，课外阅读量不少于_万字。测评方法：1、学生在课外自己阅读书籍，背诵老师指定的古诗文或经典文章。2、学生阅读完一本书后向教师汇报，教师检查阅读情况并做好记录，记录书名和阅读量（即字数）。4、待学生的阅读量和背诵量达到一定级别后，实验教师进行评定。5、评定合格后颁发考级喜报。附：推荐给学生的课外阅读书目：安徒生童话一千零一夜三字经小学生必背古诗70首第3页共3页
