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1、玲玲的画教学设计许昌市襄城县双庙乡双庙中心小学 卢艳利教学目标：1、会认8个生字，会写要求写的生字，通过做动作、联系生活等方式理解“端详”、叭的一声等词语的意思。2、借助图画，理清课文顺序，能用自己的话说清楚课文讲了一个什么故事。3、研读关键句，感受人物心情。对玲玲动脑筋相出好办法感到欣赏。教学重点：会认生字，写生字。教学难点：研读关键句，感受人物心情。对玲玲动脑筋相出好办法感到欣赏教学准备：课件、字卡教学过程一、猜谜引课题1、今天老师给大家带来一则谜语，远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（画）板书：画。田字格写（画）。谁来给画组词，大家喜欢画画吗？师：这节课，老师再给大家介绍一
2、位新朋友，她很可爱，是个爱动脑筋的孩子，你们想认识她吗？（出示头像）她的名字叫玲玲，我们一起和玲玲打个招呼吧！（出示“玲”）这个字讲解。你是怎么记住它的？板书课题：现在我们把玲玲的名字写在田字格里，和老师一起写。齐读课题。二、初读课文1、老师范读课文，要求学生听准字音。2、下面请同学们自主读课文：出示要求：（1） 、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）、数一数课文有几个自然段，标出来。（3）、课文讲了一个什么故事？同学们，请大声地朗读课文，请教课文下面的拼音宝宝，或是问问同桌，读完了就标上自然段，边读边想，这篇课文讲了一个什么故事呢？好了，大家开始读吧。3、大家读得多认真啊！一起说说
3、这篇课文共分了几个自然段？读课文，想一想：本文讲了一个什么故事？三、整体感知引导排序：同学们看，要是把这三幅图当做课文的插图，应该谁在前谁在后呢？多媒体出示课件，小组讨论交流、汇报。图文对照：想想这三幅图可以分别和文中哪三个自然段对应，在这三个自然段前做上记号。（生在文中找一找相对应的段落）四、解读课文自读这三个自然段，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。出示第一段：玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。师：让生读这一段，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句（得意）随文识字：详 、幅老师给大家带来一个谜语：请同
4、学们猜一猜：小羊开口说话了。（详）谁来给详组词？详细、端详。师：大家想一想：端详是什么意思?师“幅”是个量词，谁能给它找朋友？（一幅画、几幅图）还有这两个字，想和我们大家见面呢？一起读。（指名读）师：谁能帮它找朋友？评，加一加的方法。言平。奖（奖励、奖品、抽奖、奖状）谁能用喜欢的词说句话？咱们带着高兴的心情在读一遍。（齐读一遍）联系生活：同学们，你们在生活中有过和玲玲一样的感受吗？哪件事情觉得自己做得特别好，挺得意的？生：各抒己见。2、（1）出示第二幅图多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎么啦？快从课文中找出来。（课件出示句子）谁还想读读这段话。（指名读）找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句（板
5、书：伤心）我会说：画弄脏了，玲玲真是 。出示（学习“叭、”）师：这个字应该怎么读？（字卡“叭”）你是怎么记住它的？ b小花狗顺口溜：“小喇叭，叭叭叭；小花狗，趴趴趴。” 懒洋洋地趴在楼梯上。叭，还是个拟声词，就是用来模拟声音的词。比如黑板擦掉到地上发出的声音叭。在生活中，像这样的词还有很多，你能说说吗？还有这个字读（脏）什么？跟老师一起读。（指名读、分组读）脏，左边是个月，右边是个庄。谁能给它组词？（弄脏）这个字还读zng，它是个多音字，心脏。跟老师读，脏，弄脏。脏，心脏。同学们，指一下自己的心脏在什么地方？谁能带着伤心、难过的语气再读一读？（2）师：这就奇怪了，这么一张弄脏了的画怎么能得一等
6、奖呢？快读一读玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句（板书：满意）玲玲为什么满意？（画了一只小花狗）多媒体出示：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？生：抓住满意一词，请学生称赞玲玲。（玲玲不仅对自己的画满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意）这时玲玲的心情又是什么样的？那咱们再带着高兴的心情齐读一遍这句话。（齐读）积累语言，学讲故事朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这三个词，讲一讲这个故事。四、巩固练习。总结读生字ln xin f pn jin b zn玲 详 幅 评 奖 叭 脏挑战词语玲玲 端详 一幅画 评奖 叭叭 脏水 拿笔摘苹果游戏。五、书写生字。观察比较，学写汉字画、幅、评、奖、拿、这几个字分别是什么结构？观察比较，学写汉字奖：上下两个部分都要写得稍扁，“大”字出头部分要稍短。识字方法：状无犬，夕来帮，大在下面受表扬。拿：“拿”上下两部分要紧凑，“合”字的撇捺向两边舒展。识字方法：合上手，抓得牢。指导学生在田字格里书写，一写二看三对照。五、作业：1.抄写本课的生字新词。 2.在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相交流一下。板书设计： 玲玲的画得意伤心满意
