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1、散步培优练习本课时编写：南昌市心远中学 胡蛟课外阅读理解孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母病在床，断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中
2、远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。
3、也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。1.给下列加点字注音。嗷嗷（）磋跎（）（）咫尺（）2.解释下列词语。磋跎：行将就木：衣锦还乡：不堪一击：稍纵即逝：3.文章第三段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）一共有几个？都是谁？请在原文中找出来。4.作者说她不喜欢“苦孩子求学
4、的故事”，也不喜欢“父母病在床，断然离去的游子”。那么，她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何态度呢？5.作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文章中摘录出来这方面的语句。6.作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并指出它出自文章哪一个自然段。7.请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。参考答案：1.略2.蹉跎：光阴白白地过去。行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。不堪一击：承受不了打击。稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间和机会极易失去。3.两个，第一个是“我”。第二个是：每一个赤诚忠厚的孩子。4.也不赞成。5.对求学的苦孩子：“那是一个自私的学子”；对断然离去的游子：“那是对生命的大不敬”。6.“抓紧”。最后一段。7.有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
