解决问题(连续两问)15.docx

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1、解 决 问 题教学内容:教材P32解决问题知识与技能:结合具体情境,理解用加减法两步计算解决问题。过程与方法:能正确运用加减法计算解决两步计算的实际问题。情感态度价值观:在解决具体问题时,培养应用意识和独立思考的良好习惯。教学重点:探究解决实际问题的方法。教学难点:培养学生的问题意识和解决问题的能力。教学方法:观察、思考、讲授、练习。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、 复习导入:出示主题图:1、小白兔采了12个蘑菇,兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇,兔妈妈采了多少个蘑菇? 12+9=21(个)2、图书角有故事书35本,科普书比故事书少11本,科普书有多少本? 35-11=24(个)二、讲授过程:1

2、、出示例5情境图,美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人,男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?2、学生自己思考着先做一做。3、要求男生的人数,就是求比14少5的数是多少,用减法计算。列出算式:145=9(人)4、学生自己思考着先完成。5、求美术兴趣小组一共有多少人?就要把男生人数和女生人数合起来,所以用加法计算。列出算式:91423(人) 三、巩固练习:1、二 (1)班有33人参加学校运动会,二(2)班参加的人数比二(1)班多4人。二(2)班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?33437(人) 333770(人) 口答:二班有37人参加,两个班一共有70人参加。2、两位饲养员在孵化室

3、里,一位说孵小鸭需要28天,孵小鸡比孵小鸭少用7天,(1)孵小鸡要用多少天?28721(天) 口答:孵小鸡要用21天。(2)孵小鹅比孵小鸡多用9天,孵小鹅要用多少天?21930(天) 口答:孵小鹅要用30天。3、一本故事书共95页,丽丽第一天看了28页,第二天比第一天多看了5页,第二天看了多少页?计划第三天再看30页,丽丽能不能把这本书都看完?(1)第二天看了多少页?28533(页)口答:丽丽第二天看了33页, (2)计划第三天再看30页,丽丽能不能把这本书都看完?28 33 3091(页) 91页 95页 口答:不能把这本书都看完。四、课堂小结: 今天我们学习了两步远算的解决问题,希望大家明白谁比谁多多少和谁比谁少多少的计算方法。五、作业作业:第33页练习六,第14题。六、板书设计: 解决问题 145=9(人) 91423(人)七、教学反思:这节课使我认识到:要信任学生。凡是能让学生自己学会的,就让学生自己去学;凡是能让学生自己去做的就让学生自己去做;凡是能让学生自己去讲的就让学生自己去讲。总之,教师在教学中重组与激活教学内容、设计弹性化教学结构、组织动态化教学过程、实施激励性教学评价,旨在打破以“课堂”为中心的封闭性教学时空,实现教学开放性;旨在打破以“教师”为中心的灌输式教学方法,进行沟通与对话,这节课让学生练的讲的比较多,体现出了学生的主体性。

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