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1、 小班主题“宝宝停车场”（警车、洒水车、救护车）教案反思1、小班主题“宝宝停车场”（警车、洒水车、抢救车）教案反思 活动目标： 1、了解三种特别汽车的声音及用途。 2、在看看说说玩玩中进展幼儿观看力及口语表达力。 3、体验特别车辆给我们带来的便利。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 红绿灯一个;宝宝停车场课件。 活动过程： 1、嬉戏“开汽车”。 小朋友，我们来玩个“开汽车”的嬉戏，好吗?“变变变，变成四个轮子的小汽车。”小汽车，笛笛笛，开到东开到西，笛笛 (出示红灯)看，这是什么?观察红灯怎么办? 54321绿灯
2、。小汽车，笛笛笛，开到东开到西，笛笛 看看那个标志是什么?停车场里有很多车位，小汽车快找个车位停下来吧!比比哪辆小汽车先停好。 瞧，宝宝停车场里也停了很多汽车。天黑了，这些汽车工作了一天也累了，看，它们都睡了。我们也休息一会儿吧。(课件1、2两幅) 2、了解各种车子的声音及用途。 (课件第三幅点击喇叭)谁在哭呀?(幼儿猜想) (消失小蚂蚁)哦，原来是小蚂蚁在哭，他为什么哭呀? 幼儿叙述自己的观点。 (消失小蚂蚁的家)小蚂蚁遇到什么困难了?(迷路了) 什么车可以帮忙他?听，什么车来了?(播放警车声音)警车怎样唱歌的? 我们来变成警车帮忙小蚂蚁，那我们对小蚂蚁说些什么呢?(幼儿自由表达) 我们一起
3、对小蚂蚁说：“小蚂蚁，小蚂蚁，我们一起帮忙你。” 幼儿变成警车送小蚂蚁回家。 小蚂蚁回家了，我们也回家吧。 警车不但可以抓坏人，还能帮忙迷路的小蚂蚁呢。 听什么车开来了?(播放课件4喇叭) 我们来变一辆洒水车。洒水车怎样浇公路?(引导幼儿创编身体动作) 我们去浇那边的公路吧。 小朋友，他是谁呀?他怎么啦?请什么车来帮助呢?怎么叫抢救车?我们一起拨120电话。 (抢救车消失)，抢救车是怎样唱歌的?“让开让开” 3、小结 警车、洒水车、抢救车帮忙大家后又回到了宝宝停车场，等大家需要他们时，他们又会消失在我们的身边。 在我们的生活中还有很多特别的车子，他们给我们的生活带来便利，在我们遇到困难时给我们
4、供应帮忙。请你去找找，找到后来告知大家。 活动反思： 通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的教师，要想让幼儿积极参加，就必需从活动开头激发他们的兴趣，通过好玩的引导主动让幼儿投入进来，否则适得其反。 2、小班音乐活动教案：什么车开来了教案(附教学反思) 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，感应音乐节奏X X X - 。 2、能伴随音乐做开车和按喇叭的仿照律动，体验律动嬉戏的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、材料预备：音乐什么车开来了 2、阅历预备：熟悉各
5、种车，知道各种车的喇叭声。 知道要点： 1、活动重难点：能伴随音乐做开车和按喇叭的仿照律动感应节奏 ta ta . 2、指导要点：调动幼儿生活阅历，随着音乐的变化做相应的动作 活动过程： 1、嬉戏导入： 钢琴弹奏音乐小司机，教师带幼儿听着音乐做开车的动作进入活动室。 师：小朋友，今日我们要唱着歌开车去玩嬉戏啦!预备还了吗?现在我们动身了! 2、练声：(C-E调) 1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 小 朋 友 们 好! 江 老 师 您 好! 师：请小朋友们找一个位置坐好!听江教师是怎样跟小朋友们问好的!(先集体问好后个别幼儿问好) 3、阅历回忆，熟识音乐旋律。 师：小朋友们的声音真好听
6、，刚刚我们是开着什么车进来的呀!(幼儿：小汽车)除了小汽车，你们还知道什么车，那卡车的喇叭是发出什么样的声音的，有谁来学学? 4、肢体律动，熟识音乐旋律。 (1)肢体拍奏(拍手)，熟识音乐旋律。 师：江教师今日有带来了首好听的歌曲，江教师唱歌小朋友拍手帮江教师大节奏。 (2)、引导幼儿一起学卡车喇叭声(笛笛笛，初步感应节奏) 师：小朋友听完这首歌曲，歌曲里面卡车喇叭声是怎样唱的呀!有谁来学学?请小朋友看看节奏宝宝也来了(出示节奏卡：X X X - )节奏宝宝是这样唱卡车喇叭声的。 5、律动嬉戏 (1)、自由探究 引导幼儿自由探究开卡车和按喇叭的肢体律动。 师：哦!小朋友知道卡车的喇叭声是“笛笛
7、笛”的，那有谁啦做一下怎样开卡车的呢? 伴随音乐节奏做开车和按喇叭的仿照律动。 师：现在我们配上音乐边唱歌边开卡车按喇叭。 (2)、肢体律动 当钢琴弹到“卡车开来了”时，小朋友有节奏地小跑步，双手做开车的动作，弹到“笛笛笛”时，卡车停顿，双手按音乐节奏做按喇叭的动作，留意表现X X X - 节奏。 师：小朋友们真棒!都学会了怎样开卡车了，江教师觉得再加上一些动作在里面就更好了，看江教师是怎样跟着音乐一起做的。 6、完整表演开卡车 教师与全体幼儿伴随音乐进展表演，要求幼儿一个跟着一个排好队，教师当车头，带着幼儿听音乐表演律动开卡车。 师现在庆小朋友们排队当车身，江教师来当车头，我们一起来边唱歌边
8、开车。哇!小朋友们真棒，我们一起开着卡车到外面操场玩嬉戏吧!预备好了吗?我们动身啦! 课后反思： 这是一节符合小班年龄段的活动，从活动的开头到完毕都在贯穿着嬉戏在其中。孩子们特别喜爱跟教师一起来学唱这首歌曲，这是4/4拍的歌曲，歌词通俗易懂，唱得朗朗上口。符合小班年龄段学习。 3、小班社会活动教案：公路上的车教案(附教学反思) 设计意图: 这一节教育活动是为了让幼儿熟悉各种各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。 引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章,提高自我爱护意识。做一个安康欢乐的宝宝。 活动目标: 1、把握常见车的名称、形状，特征和用途。 2、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识
9、，留意安全。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 各种车图片、交通信号灯图片、汽车开来了嬉戏音乐 活动过程： 一、提问： 今日早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车 小结：公路上的车许多，有大车，有小车。 二、导入新课 1、请看课本彩图 公路上的车让幼儿熟悉各种各样的车，观看车的特点，并学习儿歌： “大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索-来，索-来，洒水车。” 2、熟悉交通信号灯 各种各样的车都会
10、给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要安全行驶，必需遵守交通规章。(出示交通标志：红绿灯)知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。” 三、经典嬉戏：交通信号灯(指导幼儿听音乐做嬉戏，稳固对红绿灯的熟悉) 小朋友今日教师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。(幼儿边唱歌曲汽车开来了，边仿照小司机的动作。) “叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。” 活动延长： 这节课小朋友懂得了很多道理，还熟悉了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。 活动反思： 整个活动以“嬉
11、戏”为载体，使幼儿在轻松开心的气氛中，学到了学问，懂得了道理，到达了预期的效果。 4、小班主题活动“宝宝停车场”（警车、洒水车、抢救车）教案反思 活动目标： 1、了解三种特别汽车的声音及用途。 2、在看看说说玩玩中进展幼儿观看力及口语表达力。 3、体验特别车辆给我们带来的便利。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 红绿灯一个;宝宝停车场课件。 活动过程： 1、嬉戏“开汽车”。 小朋友，我们来玩个“开汽车”的嬉戏，好吗?“变变变，变成四个轮子的小汽车。”小汽车，笛笛笛，开到东开到西，笛笛 (出示红灯)看，这是什么?观
12、察红灯怎么办? 54321绿灯。小汽车，笛笛笛，开到东开到西，笛笛 看看那个标志是什么?停车场里有很多车位，小汽车快找个车位停下来吧!比比哪辆小汽车先停好。 瞧，宝宝停车场里也停了很多汽车。天黑了，这些汽车工作了一天也累了，看，它们都睡了。我们也休息一会儿吧。(课件1、2两幅) 2、了解各种车子的声音及用途。 (课件第三幅点击喇叭)谁在哭呀?(幼儿猜想) (消失小蚂蚁)哦，原来是小蚂蚁在哭，他为什么哭呀? 幼儿叙述自己的观点。 (消失小蚂蚁的家)小蚂蚁遇到什么困难了?(迷路了) 什么车可以帮忙他?听，什么车来了?(播放警车声音)警车怎样唱歌的? 我们来变成警车帮忙小蚂蚁，那我们对小蚂蚁说些什么
13、呢?(幼儿自由表达) 我们一起对小蚂蚁说：“小蚂蚁，小蚂蚁，我们一起帮忙你。” 幼儿变成警车送小蚂蚁回家。 小蚂蚁回家了，我们也回家吧。 警车不但可以抓坏人，还能帮忙迷路的小蚂蚁呢。 听什么车开来了?(播放课件4喇叭) 我们来变一辆洒水车。洒水车怎样浇公路?(引导幼儿创编身体动作) 我们去浇那边的公路吧。 小朋友，他是谁呀?他怎么啦?请什么车来帮助呢?怎么叫抢救车?我们一起拨120电话。 (抢救车消失)，抢救车是怎样唱歌的?“让开让开” 3、小结 警车、洒水车、抢救车帮忙大家后又回到了宝宝停车场，等大家需要他们时，他们又会消失在我们的身边。 在我们的生活中还有很多特别的车子，他们给我们的生活带来便利，在我们遇到困难时给我们供应帮忙。请你去找找，找到后来告知大家。 活动反思： 通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的教师，要想让幼儿积极参加，就必需从活动开头激发他们的兴趣，通过好玩的引导主动让幼儿投入进来，否则适得其反。 5、小班主题活动教案：水果宝宝教案(附教学反思)
