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1、幼儿园秋季学期卫生保健工作计划标准范文通过在幼儿园二年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位工作人员观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新生黄庸中各方面都表现得很好，能带动影响班级其他幼儿学习。针对以上的情况，本学期的班级计划将从以下方面进行工作：一、保
2、育方面做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、班级工作人员全面负责本班的室内外环境。严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品等进行清洁消毒。2、培养幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。3、教师做好秋、冬季的传染病的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。4、做好幼儿日常卫生习惯的培养，有组织、有计划地开展户外体育活动，保证每天_小时的户外活动时间，增强幼儿体质。5、关心幼儿身体健康，对体弱的幼儿注意加强护理，增强免疫力。6、教师注意帮助幼儿形成良好的
3、坐姿、握笔姿势及阅读姿势，尤其注意用眼的卫生。7、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。8、定期开家长会，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。二、教育教学方面继续深入学习纲要，在纲要思想指导下，结合班级实际情况，制定出本班幼儿的五大领域发展目标及实施方法。健康领域。1、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品。2、有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。3、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。4、能自觉遵守规则
4、、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。5、继续发展幼儿的动作的协调性、灵活性。学习在平衡木上变换手臂走，学习纵跳触物和立定跑远的技能，练习肩上挥臂投掷和手脚交替熟练地攀登，及助跑跨跳等技能，提高幼儿的肌肉能力。6、加强幼儿早操训练，为_月份全园早操评比活动做好准备语言领域1、学习用较标准的普通话大胆、连贯、清楚地表达自己的想法和感受，主动与同伴交流，态度自然、大方。2、进一步养成注意倾听的习惯，发展语言的理解能力。3、喜欢欣赏和接触不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动加深对作品内容的理解，继续感受文学作品的语言美。4、在生活中运用已获得的书面语言，能积极学习常见的汉字5
5、、做好本学期每周“故事大王”讲故事比赛活动，积极鼓励幼儿参加_月份艺术节中讲故事比赛的项目。社会领域1、培养幼儿主动与同伴进行有效的交往、合作与分享的技巧，尝试独立解决交往与合作中遇到的困难，增强自信心。2、通过值日生活动逐步树立初步的集体意识和责任感，愿意关心集体，主动承担力所能及的集体劳动。3、培养幼儿在共同生活和活动中关心社会生活，了解社会生活的主要规则。学习自律和尊重他人。4、通过参观活动了解社区资源、了解周围环境的变化及周围各行各业人们的劳动，激发爱家乡、爱祖国的情感。5、进一步了解一些重大节日的来历、意义，并结合重大节日对孩子进行相关的引导和教育。幼儿园秋季学期卫生保健工作计划标准
6、范文（二）根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特制定以下计划：一、指导思想卫生保健以幼儿园纲要为指导，进一步增强目标意识，_实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。使我园卫生保健工作再上新台阶。二、具体目标切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及日常消毒等常规工作。严格控制传染病，降低常见病的发病率，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成长。三、具体措施进一步提高做好卫生保健工作。（一）健康检查制度：1.做好健康分析、评价、登记
7、记录。2.坚持每天晨检及全日观察制度，认真做到“一模”、“二看”、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与老师和家长联系，并做好记录。当家长末及时来园接幼儿时，由保健医生带患病儿在保健室观察，护理，如遇紧急情况立即送医院。并将情况如实告诉家长。（二）日用品消毒制度：1.床板每周擦抹一次，被褥每月暴晒一次。2.幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每周清洗、消毒一次。3.图书每月日光暴晒一次。4.桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水清洗一次，保持桌椅整洁5.地面、厕所每天拖、冲洗，每周用消毒液拖地消毒一次。（三）环境卫生：1.保持幼儿园环境卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。清除卫生死角。2.定期抽查，每周进行卫生检
8、查。3.保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。（四）个人卫生：1.幼儿每人一巾一杯，专人专用，定时消毒。2.幼儿饭前饭后养成洗手的习惯，保持手的整洁。3.培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。4.幼儿养成饭后漱口的习惯，大班养成饭后刷牙的习惯。5.培养幼儿良好的睡眠习惯及正确姿势。6.每周剪指甲一次，保持幼儿个人整洁卫生。7.根据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关幼儿的冷暖。8.各项活动都以幼儿为中心，加强对幼儿进行安全教育、卫生教育，并教给幼儿自我保护的能力。9.妥善保管好班内物品，玩具、用品使用安全，避免摔伤、烫伤，杜绝事故发生。（五）饮食管理：1.创新食谱，向家长
9、发放调查表，为幼儿提供丰富多彩的美食。2.根据季节变化，制定适合幼儿年龄的带量食谱，保证幼儿必需的营养。3.定期计算幼儿进食量、营养量。保证幼儿健康成长。4.按时开饭，保证幼儿愉快地吃饱、吃好每一餐。幼儿园秋季学期卫生保健工作计划标准范文（三）一、组织：幼儿园决定建立卫生工作管理委员会，组长由担任，副组长由担任，组员有、。二、职责：1、负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各处各班的卫生区域，抽查卫生工作。2、负责制定全园的卫生工作计划并负责布置检查，督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。三、措施：1、加强思想教育，让人人知道卫生工作的重要性，知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不可缺
10、少的条件。2、划分清洁做到卫生工作没有死角。3、做到卫生工作层层有计划、有布置、有检查、有总结评比，并落实到人。4、把个人卫生列为个人评优，班级评优，单位评优的重要条件。5、环境美化工作选派专人负责，并教育大家爱护幼儿园一草一木，使幼儿园一年四季保持常绿，能见到不同的花开。6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。四、卫生制度：1、从讲卫生，要求穿戴整洁，不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。2、饮食必须要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽，保教人员包括炊事员持健康证才能上岗。幼儿园秋季学期卫
11、生保健工作计划标准范文（四）经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，大班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心情来到了大班。当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。一、班级情况分析本班_名幼儿，男_名，女生_名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动积极
12、地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动
13、时不能较好的控制音量及手势操。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。二、本班总目标健康自信、勇敢坚强、敢想会想、敢说会说、敢看会看、敢做会做，为孩子的一生发展打基础。三、班风追求和谐平等的氛围，热情、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学。四、在全面的基础上，本班想突破的新特色（一）兴趣阅读特色;（二）观察、讲述、绘画特色。五、具体实施措施更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿
14、教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。六、树文明班风行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系（老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老师），进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文
15、明老师、文明孩子。培养幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯。1、幼儿语言能力的培养（1）倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。（2）表述能力的培养：结合中班开展的口语训练活动，继续提升孩子的表述能力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。2、幼儿学习注意力培养，通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣。3、幼儿学习习惯培养从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。4、寻特色教育新招，用特色教育新法（1）兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展快乐每周读活动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都
