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1、大三班语言领域活动：小象消防员设计组织者：李俊莹一、活动目标：1、初步理解故事内容，愿意讲述小象寻找工作的经历。2、尝试根据动物的特征找工作，体验帮助小象寻找工作的快乐。二、活动准备： 物质准备：1、课件 2、幼儿人手一份小象找工作的操作拼版与底版。三、活动过程：（主要环节）： （一）、幼儿交流自己父母的职业。重点提问：小朋友你知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？谁来告诉大家？小结：爸爸妈妈们从事着各种各样的职业，他们都很优秀。（二）、观看课件，讲述故事开始部分，引起兴趣。1、用课件出示第一幅画面。重点提问：动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。看看他们在讨论哪些工
2、作？ (老师:她的工作是做些什么?教小朋友学习本领的. 清洁工:他能让城市变得更干净. 邮递员:送信送报刊 警察:保护城市安全. 消防员:会灭火,勇敢的人.记者:采访新闻，把城市发生的事情及时的告诉大家.农夫:能让大家吃到可口的蔬菜.)小结：我们周围有很多人从事各种各样的职业，城市才会变得更美好。师：小象听了真羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。重点提问：小朋友我们帮小象想想他适合什么工作呀？（幼儿根据自己经验想象讲述）。（三）、幼儿操作小拼图，拼拼讲讲。*师：小朋友你们帮小象想了这么多工作，小象可高兴了，它真的去找工作了，那么小象找到了什么工作？这些秘密就藏在这些好玩的小拼板里，请小朋友选喜
3、欢的拼板，自己拼一拼，讲一讲吧。*幼儿操作，自己结伴讲讲拼图作品。（四）、分享交流。（幼儿展现自己的拼图作品，相互交流自己拼板上的故事）重点提问：1、 小象找到了什么工作？*它看见了正忙着扫树叶的长颈鹿清洁工。说：“我来帮您吧。” 它发生了什么事情？小象正想帮忙，突然鼻子好痒痒。“阿、阿、啊秋”树叶子都飞了起来。这份工作合适它吗？为什么？*小象看见在田野里播种的奶牛农夫，说：“我来帮您吧”它出了什么状况？结果不小踩到了蔬菜。农夫的工作合适小象？*小象遇到送信件和包裹的袋鼠邮递员说，：“我来帮您吧” 它完成任务？小象拿了一些包裹，走得摇摇晃晃，结果包裹哗拉拉全掉了。这份工作小象它行吗？为什么袋鼠
4、比它适合？*抓小偷，小偷从小象身边窜了过去，后面是正在追赶小偷的猎豹警察，说我来帮您抓小偷，可是结果怎样？小象拼命追得气喘吁吁，汗水滴滴答答掉下来，可是猎豹警察已经把小偷抓住了。猎豹和小象谁更适合警察这份工作？2、用课件讲述故事后半段。师：这些工作都不适合小象，小象很伤心心里想：“我什么工作也做不好”，这时突然听到大家快来啊？发生什么？黑黑的烟，大家都提着水桶到底发生什么事情？（原来是小松鼠家着火了。）看看小象会怎么做？（使劲吸水，然后用长长的鼻子喷出去：“刷”老师讲述故事。）1)重点提问：小象救火的时候小动物怎么了？都在旁边看着？为什么帮不了忙？小结：原来松鼠家在高高的大树上，小动物们都无法
5、救火，小象因为鼻子很长而且能吸水，只有它能救小松鼠家的火。2)继续看课件，听老师讲述故事。重点提问：这时大家会对小象说什么？小结：大家都夸小象是好样的，晚到的河马消防员对小象说：“以后和我一起工作好不好？”3)体验小象找到工作的快乐。重点提问：1)小河消防员让它做什么工作？小象会答应？小朋友你们觉得小象适合这个工作吗？2)很快森林里所有的小动物都知道了小象成为了消防员，这是为什么呢？（幼儿猜测）。5)观看最后一张PPT小结：小象的事被记者登上了动物日报，他成了新闻人物，真了不起啊！延伸活动：师：小象在大家的帮助下终于找到了工作，这本书的名字叫小象消防员。 我将这本书放在阅读角里，小朋友可以再去看一看、读一读。小象还有许多动物好朋友，我们想一想它们也适合哪些工作呢？
