《【人教版】九年级新目标英语全册:Unit 3 优秀教学案含答案精修版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【人教版】九年级新目标英语全册:Unit 3 优秀教学案含答案精修版(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版英语精品资料(精修版)Unit 3Could you please tell me where the restrooms are?Section A(1a2d) 1重点单词:restroom,stamp,bookstore,beside,postcard,pardon,washroom,bathroom,normally,rush2重点短语:take out the rubbish,fold your clothes,sweep the floor,make your bed,go out for dinner,get a ride3重点句式:Could you please tell
2、 me how to get to the bookstore?Just go along Main Street until you pass Center Street.Do you know when the bookstore closes today?It closes at 7:00 pm. today.Do you know where I can get some postcards?I dont mean a room for resting.1重点短语和句型2疑问代词、疑问副词引导的宾语从句疑问代词、疑问副词引导的宾语从句一、预习课本P1718新单词并背诵,完成下面的汉译英
3、。1洗手间_2.邮票_3书店_ 4.在旁边_5明信片_ 6.抱歉_7洗手间_ 8.浴室_9通常_ 10.仓促_二、认真预习1a2d找出下列短语和句型。1取一些钱_2买一双鞋_3你能告诉我怎么到达商店吗?沿着Main大街走,直到你经过Center Street。_4你知道书店今天什么时候关门吗?它在晚上7:00关门。_5你知道我能在哪儿买到明信片吗?_6我的意思不是休息的房间。_Step 1情景导入Teacher:Have you ever been to a strange place or a strange city?Students:Yes,I have.Teacher:What wou
4、ld you do if you have any difficulties there?Student1:Id ask for help.Teacher:This class well learn how to ask the way or how to ask for help.环节说明:通过师生互动,引出本节课的语言学习目标有礼貌地问路和求助。Step 2完成教材1a1c的任务1学生朗读1a中的短语,教师纠正错误读音,然后学生识记单词并且两人一组互相提问。(3分钟)。2我们能在哪些地方做这些事情呢?将地方和事情相匹配,完成后小组内互相核对答案。(2分钟)3阅读1a中的对话,为听力做好准备
5、。(2分钟)4听录音,根据听力内容将1a中的对话补充完整,然后集体核对答案。(3分钟)5再听一遍录音,并跟读对话。(2分钟)6结对练习1c中的对话,并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)7模仿1c中的对话,用1a中的信息与同伴编练新对话来讨论你的城市,并邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A:Excuse me,could you please tell me how to get to the bookstore?B:Sure,just go along Main Street until you pass Center Street.The bookstore is on your
6、right,beside the bank.A:Thanks.Do you know when the bookstore closes today?B:It closes at 7:00 pm. today.8小结训练。(3分钟)(A)1.Can you tell me _?Awhere he isBwhere is heChe is where(C)2.I didnt know how _ to London?Awould they go Bare they goingCthey would go(A)3.Could you tell me _ we get to the airport?
7、AhowBwhetherCwhere环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。Step 3完成教材2a2c的任务 1.大声朗读2a中的短语和句子,然后听录音,将2a中的句子按听到的顺序排序,集体核对答案。(3分钟)2再听一遍录音,根据录音内容在2a图片上画出男孩到达超市的路线,完成后小组内核对答案。(3分钟)3听第三遍录音,学生跟读。(3分钟)4让学生利用2a中的信息仿照2c 的形式练习对话,并要求多组同学表演对话。(5分钟)参考案例A:Excuse me,do you know where I can get some postcards
8、?B:Sure.Go to the second floor.There is a bookstore between the bank and the supermarket.5小结训练。(3分钟)汉译英1向左转 turn_left2向右转 turn_right3去二楼 go_to_the_second_floor4经过书店 go_past_the_bookstore5你知道我在哪里能买到明信片吗?Do_you_know_where_I_can_get_some_postcards?环节说明:通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了问路指路的句型;并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。S
9、tep 4完成教材2d的任务1学生自读对话,理解对话内容,并且画出有疑问的句子。(2分钟)2小组内互相提问解决遇到的疑难问题,教师点拨重难点。(3分钟)3大声朗读2d中的对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。(3分钟)4邀请三组学生来表演对话。(5分钟)5小结训练。(3分钟)连词成句1I,rides,am,the,excited,try,toI_am_excited_to_try_the_rides!2I,resting,dont for,mean,room,aI_dont_mean_a_room_for_resting3I,today,wonder,closes,when,park,t
10、heI_wonder_when_the_park_closes_today环节说明:学生自学和小组合作学习相结合,有利于提高学生的自学能力和团队合作精神;小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深。Step 5问题探究 宾语从句1你知道他刚才说什么了吗?Did_you_know_what_he_said_just_now?2我想知道我们什么时候到达。I_wonder_when_we_will_arrive.3我问他我在哪里能挣到如此多的钱。I_asked_him_where_I_could_earn_so_much_money.4请告诉我我们必须要见谁。Please_tell_me_who_w
11、e_will_have_to_meet.5你知道飞机什么时候起飞吗?Do_you_know_when_the_plane_will_take_off?当宾语从句是特殊疑问句时,由连接代词what、who、whom、whose、which或连接副词when、where、how、why引导,因为连接代词或连接副词在从句中担任一定的句子成分,具有一定的意义,所以不可以省略。请学生们做前面课时训练部分。Section A(3a3b) 1重点单词:suggest,staff2重点短语:come on,pass by,on ones way to.3重点句式:Lets ask what time the band starts.Alice and He Wei walk up to a staff person at the door.Come a little earlier to get a table.1重点短语和句型2学会有礼貌的提出请求1重点短语和句型2学会有礼貌的提出请求一、预习课本P19新单词并背诵,完成下面的汉译英。1建议_2.职工_二、认真预习3a3b找出下列短语和句型。1加油_2经过_3在某人去的路上_4让我们去问一下乐队什么开始(表演)。_5艾丽丝和何伟走向门旁边的工作人员。_