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1、体 育 课 教 案孟村小学 郭亚瑞教 材：体育与健康常识游戏是儿童的良师益友。课的任务：1、通过本次课的学习，使学生了解身体健康的重要性和锻炼身体的好处，要求学生认真上好体育课。2、引导学生养成正确的身体姿势和主动参加各种活动的兴趣。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。一、课堂常规1、唱歌导入 2、师生问好3、宣布本次课的内容和任务4、集中点名教与学的方法：1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。二、讲解本学期体育课的要求和任务内容。三、游戏是儿童的良师益友。1、做游戏可以全面锻炼身体。2、做游戏可以使大脑灵活。3、做游戏可以培养优良品德。4、做游戏可以使心情愉快。5、
2、做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。教与学的方法：1、教师讲解语言要清晰。2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。预期目标：让学生了解本期的活动与要求，并激发学生对游戏的兴趣。四、游戏：抓手指规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能抓手指。教与学的方法：1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。预期目标：让学生充分的活动起来，体验游戏的乐趣。五、放松总结1、总结本次课的情况。2、下课。课后小结：21体 育 课 教 案孟村小学 郭亚瑞教 材： 1、队列队形； 2、游
3、戏：穿过小树林课的任务：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。一、课堂常规： 21、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 71、小游戏：“跳来跳去”2、小型徒手操。3、专项准备活动。教与学的方法：1、四列横队，体操队形教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。预期目标：调动学生的积极性，让学生充分的活动，投入到后段的教学中。三、队列队形练习： 181
4、、集中注意力游戏：有效与无效口令2、集合与解散：快快集合3、基本动作：稍息、立正、向右看齐4、变换队形：走成圆圈、两列变一列重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。教与学的方法：1、教师示口令，学生完成动作2、第二轮则将学生分成4组，由学生自行示口令预期目标：强调一致性与服从性四、游戏：穿过小树林 9规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。3、教师讲动作方法和要领。4、教师做正确的示范。5、教师个别指导。6、找好学生做表演。教与学的方法：1、教师讲解游戏方法和规则。2、学生自行开展游戏预期目标：让学生在一个较明确的游戏规则中自行开展游
5、戏。五、总结放松： 41、放松操2、教师总结本课情况3、宣布下课课后小结：22体 育 课 教 案孟村小学 郭亚瑞教 材： 1、蹲矩式跳远 2、爬杆（绳）课的任务：1、改进蹲踞式跳远腾空后两腿屈膝的动作方法，巩固手脚并用爬垂直杆（绳）的方法。2、发展力量、灵敏素质，提高协调性，3、培养勇敢、坚强和刻苦锻炼的品质。教学重点与难点1、蹲踞式跳远：腾空后的动作，难点是腾空的起飞角度。2、爬杆（绳）：蹬夹腿与挽臂动作的协调配合是教学的重点。臂力不足、夹杆不牢是学生经常出现的题。一、课堂常规： 81、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。2、集中注意力的练习3、队列练习向右转走（1）教师做向右转走的示范，然
6、后用分解动作，讲口令及动作要领。（2）动作要领：听到口令后，动令落在右脚上，右脚向前走半步，脚尖稍向右，身体向右转90度，出右脚向新方向行进。要点：向右转第一步迈右脚。4、准备活动：绳操5、自由活动：玩绳教与学的方法：1、教师和学生一起玩集中注意力的练习游戏2、由体育委员带领学生进行队列练习3、在音乐的伴奏下做绳操4、自由玩绳预期目标：预期目标：调动学生的积极性，让学生充分的活动，投入到后段的教学中二、蹲踞式跳远 16讲解示范：示范助跑、踏跳及起跳后腾空的动作，结合示范讲解助跑要有节奏，速度快，踏跳要准确。用走步法丈量步点，起跳腾空后在空中完成蹲踞式姿势。动作要领：快速助跑，用有力一腿踏板起跳
7、，腾空后，踏跳腿前提与摆动腿并拢，两腿屈膝上提尽量靠拢胸部，两臂经前摆至身后，在空中完成蹲踞式姿势。快落地时小腿积极前伸，同时两臂经由身后向前摆动。落地时身体前倾，屈膝缓冲，保持平衡。教与学的方法：1、短距助跑，一脚踏跳，用头触高悬物。23次。2、做短距离助跑、踏跳、落坑的练习。23次。3、在踏跳区放置跳箱盖，助跑跳箱盖起跳，在空中形成蹲踞式姿势。23次。4、在起跳区离沙坑100120厘米处，拉一根3050厘米高的皮筋，短程助跑，起跳后起跳腿迅速前摆提膝与摆动腿靠拢，越过皮筋。23次。预期目标：培养学生空间定位能力三、爬杆（绳） 121、示范“三拍法”。2、结合示范讲解手脚并用，协调用力的要点
8、和方法。教与学的方法：1、用“三拍法”，在垂直杆上爬上爬下。2、手脚并用，熟练地爬垂直杆。预期目标：使学生充分的挑战自我四、放松总结 41、放松练习：2、总结：密度预计： 运动量预计：课后小结： 23体 育 课 教 案孟村小学 郭亚瑞教 材：1、平衡游戏 2、游戏；开展劳动竞赛教学目标：1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。2、运动技能方面：学生能够在简单快乐的游戏后，学习迎面接力跑的方法。3、身体健康方面：学生通过平衡游戏的学习，提高学生的平衡能力和协调能力。一、课堂常规： 51、体育委员集合整队、汇报人数,师生问好。2、宣布本堂课学习
9、内容。3、检查服装，安排见习生。4、队列练习：（1）立正、稍息；四面转法。（2）反向趣味练习。教与学的方法：1、课前向学生预告课的内容。2、教师带领引导学生进行队列练习、游戏。3、学生了解课的内容，对学习产生兴趣。预期目标：学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓二、劳动模仿操（配乐）： 5(1)挑担(2)打石头(3)拔萝卜 (4)打气(5)铲东西 (6)拉纤2、小游戏：踩影子教与学的方法：1、教师创设情景，引导、讲解动作注意点。2、学生分组模仿动作，教师观察学生的情感，适时参与学生的练习、游戏。3、鼓励学生自行选择和创造趣味性小游戏，并注意指导。预期目标：模仿逼真、遵守规则，教师在激发的
10、基础上，使学生情绪活跃、形象生动地进入学习角色。三、游戏：开展劳动竞赛 10教与学的方法：1、教师引导、启发学生共同游戏。2、教师讲解动作方法并教学生儿歌：手拿小镰刀，要想得第一，割麦劲头高，动作快又好。3、教师引导示范动作做法。4、学生个体评议，相互评议、教师评议，共同商讨制订游戏规则。5、教师适时参与游戏，及时提醒、纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。6、请优胜组进行表演。预期目标：学生能学会这个游戏的做法，并能与同伴友好合作，充分发挥学生的表现力，课堂气氛活跃，心情愉快。四、练习：传递劳动工具接力赛（迎面接力跑） 16教与学的方法：1、强调情景教学，在劳动结束后进行一项体育游
11、戏。2、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。3、教育学生在规定的路线中进行，避免互相冲撞。4、请两位同学进行演示。5、小组试做后动脑创新，探讨获胜的方法。6、小组之间开展比赛。每次活动结束后进行小结、鼓励。预期目标：遵守规则，互相配合，充分地发挥想象力、创造力，有一定的探究表现。五、放松宣布下课 41、舞蹈：欢乐舞（配乐）2、小结3、收还器材密度预计： 运动量预计：课后小结：24体 育 课 教 案孟村小学 郭亚瑞教 材： 1、跳绳 2、游戏：钻圈接力 课的任务：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳绳的方法和正确的姿势。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学
12、生快速奔跑能力和快速反应能力。一、课堂常规： 21、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 61、自由玩绳，分6个小组 2、用跳绳围成一个圆圈玩叫号跳进来的游戏教与学的方法：1、教师提示学生如何使用跳绳，和跳绳的作用2、分小组玩游戏3、强调安全问题和范围预期目标：激发学生的兴趣，调动积极性。三、跳绳：重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。教与学的方法：1、定向游戏：找目标 1分钟2、实践游戏：学生6-8人一组完成五个任务 16分钟 教与学的方法：（1）请全体得小鱼们完成单人跳绳30次，并脚或单脚连续跳动作不限。如果完成了请打开紫色得纸条。（2）你们
13、真不错！现在请你们选择自己喜欢或创造得单人花样绳，要每人一个花样哦！如果都完成了，请打开蓝色的纸条。（3）你们很棒呀！再考考你们，请你们完成至少两种双人跳绳，如果都完成了就打开红色得纸条。（4）你们快自由了，现在请你们完成两种以上得集体花样绳。如果完成了就打开黄色得纸条。（5）最后的难关了，要坚持哦！请你们设计一种游戏，游戏中必须用上跳绳。预期目标：让学生在活动中充分体会游戏的乐趣，在循序渐进的过程中培养学生的创造力和表现力。预期目标：让学生在一个假定的环境中感受技术动作的完成。四、花样游戏：钻圈接力 11教与学的方法：1、教师提示学生如何才能灵活的逃过渔网。2、学生自由的回答或做出动作3、练习动作，从脚到头不落地4、小竞赛五、自由放松 41、总结本课2、宣布下课密度预计：运动量预计：课后小结：
