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1、2019最新沪教版历史与社会八下戏剧教案历史年级八班级时间07年6月5日课题第24课 戏剧教学目标一、 情感、态度价值观目标1、 通过学习京剧及地方戏剧,使学生知道这些剧种的自身特点和审美内涵,陶冶情操,了解并珍重民族文化,培养爱国主义情感。2、 通过学习戏剧改革和戏曲艺术的发展,使学生了解民族文化的发展要经历不断扬弃的过程,有所创造,有所发明,有所前进。二、 能力目标通过查找资料和社会调查,了解本地地方戏剧目及历史沿革,学会收集、处理、运用社会信息和历史材料的方法和技能。三、 知识目标京剧的全面兴盛和新生；戏剧改革；新成立后地方戏剧的繁荣唱盛。重点戏剧改革；京剧的全盛兴盛。难点戏剧改革；京剧
2、的全盛兴盛。教学准备多媒体教 学 过 程一、导入二、新授提问：同学们,周六、周日放假在家,你们都会做些什么事情啊？（看电视、电影）师：可见,电影电视在我们现在的娱乐生活中占有重要的地位。那么,在电影、电视发明之前,在人们的娱乐生活中占有重要地位的是什么？今天,我们就一起来了解一下的戏剧。欣赏戏剧沙家浜智斗（一）四大名旦1、 戏曲的兴起与兴盛。清末明初,京剧全面兴盛,戏曲改良运动兴起,有一些人认为用戏剧形式来宣传反清革命要比演讲、学堂、书刊以及其它文艺形式收效更快更好,所以就出现了一大批时事和历史的新剧,这些新剧又叫做“文明戏”。同时在这一时期,京剧界也是人才辈出,涌现出许多名家巨匠,形成了各种
3、艺术流派。其中,最有名的要数“四大名旦”。 提问：那么同学样知道“四大名旦”分别是谁吗？（梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）2、 介绍四大名旦梅兰芳善于表情表演,程砚秋唱工最受欢迎,荀慧生的新排戏引人注目,尚小云的嗓音别具风味。同时期李叔同、欧阳予倩等留日学生在日本东京组织 “春柳社”,演出茶花女等话剧,将话剧剧种正式引进戏剧舞台。3、 戏剧欣赏：京剧虹霓关4、 京剧艺术的新生中华人民共和国成立后,在“百花齐放、推陈出新”的方针指引下,京剧艺术获得了新生。各地建立京剧团和戏曲学校,传统题材和现代剧目在舞台上交相辉映,受到广大群众的欢迎。提问：粉碎“四人帮”后,京剧事业得到恢复和发展,全国设立了很
4、多艺术奖项,主要有哪些？（京剧院、京剧团；成立了“梅兰芳艺术研究会”,设立了“戏剧梅花奖”、京剧艺术专项大奖“梅兰芳金奖”等。）（二）地方戏剧1、 介绍地方戏剧戏曲是广大劳动人民喜闻乐见的,全国共有地方戏曲数百种,劳动人民通过戏文了解三国、白蛇转、杨家将的故事,受到传统文化和道德的熏陶。新成立后,一些濒临灭绝的剧种得到恢复和拯救。昆曲在十五贯的改编和重演下,恢复了生机,在昆曲的带动下,其它剧种也推陈出新,有了新的发展。2、提问：我们这边的戏曲名称是什么？3、欣赏戏曲：（1）昆曲十五贯 （2）杨三姐告状（三）知识窗阅读“知识窗”了解变脸的有关知识（四）大家谈结合你了解的三国人物,谈一谈京剧脸谱中,红、黑、白三色分别代表人物的什么？作为主色 ,表示忠勇义烈,比较典型的如关羽、姜维；用作副色,暗示人物命运 ,如蒋忠、马谡等；黑色 ：象徵刚烈、勇猛、粗率、鲁莽 ,如包拯、李逵、张飞 ；白色： 象徵阴险、狡诈等性格 ,如曹操、董卓、赵高、秦桧、司马懿等。 课堂小结由学生小结布置作业历史填图册板书设计 第二十四课 戏剧一、 四大名旦1、 戏曲的兴盛2、 代表人物3、 京剧艺术的新生二、 地方戏剧1、 地方戏剧的恢复和昌盛时期2、 介绍京剧、昆曲等教学后记通过对本课的学习,学生们对我国的国粹“京剧”有了更深的了解,对其它一些地方戏曲也有了一定的了解。 /
